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一次“非同寻常”的作文指导课

2017-07-20席小荣

陕西教育·教学 2016年6期
关键词:课文爸爸家长

席小荣

刚升入五年级,我从学生的日记中,就明显地感觉到了他们这一年龄段出现的逆反心理,尤其是对父母的“唠叨”和对父母给他们“安排”的各类补习,有很强的抵触情绪。个别学生甚至有不想和父母住在一起的想法。很多家长表示,孩子现在特别爱和自己顶嘴;一点不能体谅家长的不易。面对此现状,我进行了一次非同寻常的作文指导课,收到了意想不到的效果。

第一阶段:以谈话触发情感。用笔记录父母一天的生活。

首先,我从学生熟悉的表现“亲情”的经典课文《荔枝》《秋天的怀念》《地震中的父与子》等入手,把学生带到课文浓浓的情感中,使他们的心灵再次被课文中伟大的“爱“所触动、所感染。接着我告诉学生,其实我们的父母同样也很了不起、也很伟大。他们十几年如一日为我们、为我们的家、为我们的家人默默地操劳着、付出著。可能我们因为习惯而认为这是天经地义的事,或许因为习惯而觉得心安理得,忽视了父母的爱。同时,我告诉学生,父母是爱我们的。爱是没有错的,错的可能只是爱的方式。我们应该用心去感受、去感恩家人为我们付出的爱。随即,我给学生安排了这样的作业:在一周内,偷偷观察、记录下父母每一天的生活。

第二阶段:谈话交流.感同身受父母过去、现在的生活。

在督促、指导学生完成记录后,在和他们简单的交流中,已能感受到学生的一些变化:许多学生惊讶地感叹,以前自己从没留意,就是普普通通的一天,我们的父母竟要为自己、为家操劳这么多的事!他们的一天竟要付出这么多的辛劳!接下来。我要求学生:在一周内和自己的父母约定,进行一次深入的交谈,主要了解父母的求学经历、工作经历、工作现状、抚养教育子女、照料老人等方面的情况和他们的想法。

第三阶段:真情流露,异彩纷呈。

一周后,学生们已深切地感受到了:自己的父母当年为考学曾付出过那么艰辛的努力,他们现在的生活、工作压力其实也有不少,而对他们对我们的期望也理解了不少……原来他们身上有很多让我们敬佩的地方,他们看似很平凡、很普通,其实很不易、很了不起。怀着这种敬佩,怀着这种感恩,提笔自然而然真情流露:

学生甲《忙碌的一天》:清晨,阵阵闹钟声搅乱了一片安静。伴着闹钟声,妈妈悄悄地起床,梳洗一下,早早地打点好一切:叫醒沉睡的我,为我和爸爸准备上一些简单的早餐……之后,便匆匆忙忙赶往学校去给她的学生上早读了。这样,妈妈忙碌的一天就开始了。中午,匆忙之中,妈妈提着大袋的菜和水果赶回家做午饭,尽量让我们都能吃上自己喜爱的饭菜。吃饱喝足之后,我和老爸拍拍屁股,走人,各干各的事去了,只剩下妈妈一人。哎,她可得又忙活一阵了……《妈妈,我想和你说说话》:一直就是这样,妈妈不太爱和我说话,好像总抽不出时间。今天,我终于和妈妈认真地谈了一次话。“妈妈。你小时候住在哪儿?”“你生活的怎么样?”……“你小时候家里有电视机、洗衣机吗?”妈妈说:“我家里有电灯、收音机、鼓风机。我记得当时最喜欢听收音机里的两个栏目《小喇叭》《星星火炬》”,这两个栏目我记得最清楚。“妈,你最希望我怎么样?”妈妈说:“你只要在学习上多点积极性,平平安安的就行,考个好大学。”妈妈放心,两个愿望我都能实现。考个好大学。没问题,而我也会平平安安的。妈妈,笑吧!永远灿烂的笑吧,让欢笑永荡您心间!

学生乙《我的爸爸》:爸爸的童年是在山村里度过的。听爸爸说,十几岁的他照看着两个妹妹,还要时常地帮奶奶干活。爷爷在部队工作,作为家里唯一的男子汉,自然要多担点事儿……改革开放以后,爸爸长成了个小伙子,进城上班啦!他被分到了财务处,环境不错。爸爸是个会计,跟钱打交道,加班是常有的事,爸爸只是偶尔小声抱怨一下,也算是个好同志吧!爸爸现在已是中年人了,多了几分沉稳。当然,白发和皱纹到底还是有了。爸爸不喜欢老,偶尔让我给拔一拔白发,其实爸爸也知道这没什么用……爸爸的一生没有多大的奢望,只希望我们一家人有个好身体,我将来有出息,他也就心满意足了……

反思:这是针对学生升入高年级后因逆反心理而和家长产生“对立”现象的问题,继成功的组织了“名字普查会”活动后,又一次精心策划的“习作指导课”,希望学生能感受、理解父母对他们的爱。

编辑 薛小琴endprint

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