技校体育教学中深化素质教育的研究与探讨

乔海洁

摘 要：近年来，我国社会经济日新月异，教育事业也取得了突飞猛进的发展。随着教学改革的不断深入，如何实现素质教学、提高教学质量也成为社会普遍关注的焦点。尤其是在健康中国大背景下，进一步提高体育教学质量成为社会发展的必然要求。为此，本文将针对技校体育教学进行分析，并提出深化素质教育的具体措施，旨在进一步实现素质教学，促进我国教育事业的健康快速发展。

关键词：技校 体育 素质教育

一、我国技校体育教学意义及现状

目前我国出台各种相关政策，以实践性、职业性、实用性、岗位性为培养目标，不断整合与健康和体育相关的多内容、多价值、多功能的知识与技能，旨在促进学生身心素质的全面发展。但是，我国技校体育教学中依然存在诸多问题，比如教学理念落后、教师素质偏低、体育社团缺乏、教学方式单一等等，严重的影响了体育教学质量的提高，也不利于素质教学的进一步实现。

二、技校体育教学中存在的具体问题

1.教学理念传统滞后

客观来讲，目前我国技校体育教学中的教学理念依然传统落后，只重视文化课，忽视竞技、艺术类教学。近年来，我国为了加强体育教学的薄弱环节，相继出台了《教育法》、《体育法》、《学校体育工作条例》，大力提倡素质教学，促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。但是由于教学理念的传统落后，这些相关的政策都难以贯彻实施。据调查研究显示，我国依然有很多技校不重视体育教学，无法使学生形成热爱运动的习惯。

2.教师综合素质较低

目前我国技校体育教师的综合素质普遍偏低，严重的影响了教学质量的提高，也不利于素质教学的实现。首先，我国很多技校的師资力量建设不合理，不重视对体育教师的培养，使得体育教师严重缺乏。其次，我国很多技校体育教师的应聘资格比其他专业要低，并且缺乏定期的培训与考核，不利于教学水平的进一步提高。此外，体育教师也缺乏相关的教学平台，不利于教师之间教学经验的沟通与交流，影响了体育教学研究的发展和素质教学在体育课中的进一步推广。

3.教学设施不够健全

我国很多技校的体育教学设施不够健全，体育器材、场地等硬件设施跟不上，不利于体育教学的正常进行。首先，近年来我国技校的招生规模不断扩大，而体育器材建设远远跟不上学生增加的速度。而且，由于时间较长，很多体育器材已经废旧，这就无法满足学生体育课时的运动健身需求。其次，国家虽然为技校提供了大量的资金建设，但是很多资金都流向了面子工程。有些学校的正门气派恢宏，可是学生只能在土操场上体育课，塑胶篮球场十分有限，打篮球还要排队。此外，学校的体育场地利用率不高，很多体育馆都不对学生开放，不利于提高学生进行体育锻炼的积极性。

4.教学体系不够健全

我国技校的体育教学体系还不够健全，在教学内容、教学形式、教学评估等方面都有待进一步完善。据调查研究显示，目前我国技校体育教学内容比较单一，主要是篮球、乒乓球、轮滑、健美操、排球，至于游泳、网球、高尔夫等运动很少涉及。而且，教师在教学中很少开设实践型教学模式，基本上都是竞技运动项目，缺乏时尚运动，很难引起学生的学习兴趣。此外，我国技校体育教学形式也比较单一，教师往往只注重理论知识的传授，不重视运动技能的讲解。而且，很多技校的教学评估体系不健全，不将体育纳入其中，这不利于加强师生的体育意识。

三、技校体育教学中实现素质教育的具体措施

1.转变传统教学理念

我国技校在体育教学过程中应该积极转变传统的教学理念，重视体育教学，加强师生的体育意识。首先，学校应该借鉴国外先进的教学理念，以学生为主体，尊重学生的兴趣爱好，注重竞技、艺术类的课程，从而有利于培养学生的综合素质。其次，学校应该重视体育教学，贯彻落实教育部颁发的政策方针，增加体育课的课时数，鼓励学生积极锻炼。再者，学校应该为学生成立相关的体育健身运动平台，成立学生体育社团，比如篮协、足协、轮滑协会等等，从多方面培养学生的兴趣爱好，有利于早日实现素质教学，促进我国体育教学质量的提高。

2.提高教师综合素质

我国技校应该提高体育教师的综合素质，打造一支强大的教师队伍。首先，提高体育教师的入职门槛，从而保证体育教学水平和教学质量的提高。其次，将体育教学与其他专业教师同等对待，进行定期的培训与考核，并公平分配公派外出学习的名额，努力提升体育教师的综合素质。比如，为体育教师搭建合作交流的平台，有利于教师交流教学经验，探讨教学问题，从而提高教学质量。此外，体育教师也应该提高自身的学习意识，与时俱进，不断地更新自身的教学理念，补充更多的新知识，从而提高自身的科研能力和执教能力，促进体育教学水平的提升。

3.完善体育教学设施

我国技校应该进一步完善体育教学设施的建设，满足广大学生的运动需求。首先，应该加大资金支持力度，从而扶持技校完善体育教学设施，改善教学环境。其次，丰富体育教学器材，可以多置办球类器材，同时扩建体育教学场地，为学生提供更广阔的运动空间。而且，尝试开展高尔夫球、游泳等时尚运动课程，进一步丰富学生的运动生活。此外，学校体育馆对学生开放，并鼓励学生积极健身运动，形成终身体育的观念。这样不仅有利于增强学生健康体魄，还有利于培养学生坚强意志，促进身心全面健康发展。

4.健全体育教学体系

我国技校应该进一步建立健全体育教学体系，包括教学内容、教学方式、评估体系等等。首先，我国技校应该重视体育教学，将体育教学作为教学评估中的重要因素，从而提高师生对体育的重视程度。其次，教师应该不断地丰富教学内容，鼓励学生参与不同类型的运动，从而有利于促进学生的全面发展。此外，体育教师还应该不断地丰富教学方式，增加户外运动，重视实践教学，进一步提高学生的运动技能，并培养学生的团队意识与合作能力。这样才能为我国培养更多优秀的人才，促进我国社会进一步发展。

参考文献

[1]胡增荦.体育教育展望[M].上海：华东师大出版社，2012：143.

[2]卓焕雄.体育教育资源初探[J].体育教育研究.2010 （02）.