计算机职业教育中仿真技术的应用

吕楚霞

摘 要：随着当前信息技术的不断发展，计算机仿真技术在职业教育中的占有的作用也越来越重要。当前的计算仿真技术主要应用于高级职业教育中的实验以及教学等各个方面。本文将对当前计算机职业教育中仿真技术的应用来进行探讨和分析。

关键词：计算机 职业教育 仿真技术 应用

在现階段，随着我国科技水平的不断提升，仿真技术的应用也越来也广泛。但是在当前高级职业教育中，大多数教师在教学上都是以先进行课堂讲解在进行试验的教育模式。对于一些由于资金不足实验条件的职业学校来说，其在很多实验项目上都只能够通过教材来进行，这种教育模式在一定程度上限制了学生的思维模式，因而还降低了教师的教学效果。

一、仿真技术在职业教育教学中的有效性

1.符合中职学生心理特点，有效的提高了学生学习的兴趣

教师在教学过程中，大多数学生都比较排斥教师在原理方面以及概念上进行陈述性的讲解知识。针对这种情况，教师就要灵活运用各种模拟仿真技术来给学生营造出 良好轻松的课堂氛围，这样能够让学生主动积极的参与进来，使得溪为何学生能够更快的融入到教师的教学中来。

2.节能、减耗

学生在课堂中进行实际实验时，其不仅会在一定程度上对实验设备造成损伤，还会大量的耗费实习材料。对于那些教学资金不足的学校是很难让学生进行重复性的实验。在如今，教师在教学中通过使用模拟仿真软件进行教学，不仅有效的弥补了学校资金不足以及设备不足的情况，而且还极大的降低了实验设备的耗材量。

3.提高教师的教学效率

在教学中运用仿真技术来模拟场景，不仅能够使得学生更加熟练的掌握操作方法和过程，还能够在一定程度上让学生自己能够自主的处理各种事故。总之，通过这种方式在教学中的应用能够有效内的提高教师的教学效率。如学生在学习医学课程时，由于学生实习本身就具有一定的局限性，但是运用仿真技术就能够解决这种问题。它的作用就是能够给学生营造出不部分病例诊治的过程，同时还能够将具体的现象很结果呈现出来，使得学生更好的了解和掌握相关的知识。

二、计算机职业教育中仿真技术的应用

1.在工科课程中对仿真技术的应用

在当前的制造工业中，对于电子、汽车以及数控等能够利用仿真技术的实物数字化或者建模的方式来进行跟实物相同的三维立体模型的构建。另外，教师还可以对相关设备的内部结构进行观察和剖析，这样能够更好的使学生了解。

教师在教学中可以建立不同种类的模拟实验室，这样大的话，不仅能够让学生在虚拟的仿真环境中来对各种系统以及各个零部件进行连接和组装，还能够更好的设计装配线。对于这种类型的仿真模拟，其主要是通过对相关参数的控制来模拟机械的性能。这样的模拟实验是不会受到外界条件影响的。

2.在文化课中对仿真技术的应用

教师在文化教学中应用仿真技术，能够对一些比较难理解以及具有抽象的理论知识做出形象具体的解释，这种方式能够使学生有效的进行学习。在教学中，通过教师与学生的互动来使学生能够更好的掌握原理知识。比如，教师在讲解化学知识时，其就可以运用仿真技术来进行模拟，这种方式在一定程度上提高了教师的教学效率。如果是语文教师进行教学的话，其可以通过小故事的形式来将学生比较不容易理解的文言文等编绘出来，通过这种方式能够有效的降低难度，使得学生更容易去理解和掌握；如果是在物理教学中，教师也可以使用仿真技术将教学知识进行动画模拟。

3.在旅游课程中对仿真技术的应用

对于旅游课程，其对场地等许多因素都有很高的要求。因而教师在开展旅游课程时运用仿真技术就能够在一定程度上减少教育经费。教师在教学中首先要以虚拟的三维影像技术类对不同景区进行数字化，然后在对各个旅游景点通过计算机的形式进行三维仿真模拟，最后教师再将模拟出场的相关场景投放到设备上。通过这种方式能够让学生从视觉上得到真实的体验，进而提升学生学习旅游课程相关理论的效率。

4.在医学课程中对仿真技术的应用

关于医学课程，其是比较精细复杂的课程，在这门课程中运用仿真技术可以针对外科手术以及人体解剖等不同的场景进行模拟。教师在教学中还要对学生所学的相关知识进行相应的测试，这样能够让学生有机会完整的治疗过程的训练。除此之外，教师也可以让学生在控制模拟场景过程的速度以及进度上进行适当的控制，并且要让其重复训练。在医学课程中运用仿真技术不仅能够进一步的提升学生对突发病例的处理，还能够更好的让学生掌握对基本的理论知识，从而帮助学生逐渐在学习中逐渐养成正确的职业道德与行为规范。

随着当前医学教学的不断深入，其在应用计算机虚拟仿真技术，已经从之前简单的解剖示教模慢慢转变成具有一定复杂技能的训练模型。在通过计算机将视觉、 听觉以及触觉完美的结合在一起的仿真系统后， 对其中插入的各种反馈系统，以及这种高度真实的模拟治疗环境，更好的让学生加深了对实践操作的体会。在医学教学中对于仿真技术的应用也越来越成熟和普遍。

三、结语

总而言之计算机职业教育中仿真技术的应用，不仅节省了大量的教育资金，而且还能够收到传统教学模式不能达到的教学效果。通过这种方式在高职教育中的运用，不仅提高了教师的教学质量和教学效果，而且还进一步的提高了学生的自主学习能力。

参考文献

[1]王琦产.学研项目结晶-DSC教学仿真软件[J].现代教育，2010（12）.

[2]朱力恒.电子技术仿真软件在教学中的应用[J].资质文摘，2009（23）.

[3]梅婷，李海宗.虚拟现实技术在职业教育工科实训课程中的应用[J].继续教育研究，2008（9）.

[4]吴敏.计算机仿真技术在实践教学中的作用[J].岳阳职业技术学院学报，2004（19）