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史志编纂人才素质建设路径研究

2017-07-17于洋

戏剧之家 2017年12期
关键词:素质建设人才

于洋

【摘 要】编纂史志是我国的一项优良传统,有着重要的现实以及时代意义,通过编纂史志能够为子孙后代留下丰富的史料,最为关键的是能够让当代人从历史史鉴当中获得一定的借鉴,为国家经济及社会的进步提供史料服务。为了更好地做好史志编纂的工作,加强对史志编纂人才素质的培养和建设就显得尤为重要,需要不断提高人才基本素质和综合素质,提高史志编纂的质量。

【关键词】史志编纂;人才;素质建设;路径

中图分类号:K18 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2017)11-0270-01

一、社會方面注重支持史志人才建设

史志编纂工作不仅仅涉及到从事这项工作的部门,而是与社会的各个方面紧密相关,那么无论是史志编纂工作的开展,还是在全面推进人才建设工作当中,都需要赢得社会各方面的配合以及支持,构建良好的社会环境,为人才素质建设成效的提高打下坚实的基础。第一,各级党委要充分发挥组织以及领导职能,能够在史志编纂人才素质建设的实践当中,给予重视以及有效支持,使得各项工作的开展能够获得强大力量的支撑,牢牢把握正确的发展方向。党委需要将史志编纂的工作放入到重要议事环节和日程当中,能够为史志编纂工作提供根本性保障,同时在史志编纂人才培养工作中给出相关的建议和指导,提高人才引进以及人才应用的质量。

第二,新闻以及媒体方面要加强对史志工作的关注和报道,以便能够建立起良好的社会舆论,为人才素质建设的成功,营造良好的舆论氛围,使得全社会都能够深化对史志工作的了解,并且能够尊重实际工作者以及他们的工作,学习工作人员的典型事例和优良品德。

第三,广大社会公众要加强对史志工作的关注,了解史志工作人员的各项工作,并能够对他们获得的成果表示充分的尊重和爱惜,使得全社会都能够在史志编纂人才素质建设当中贡献力量。

二、史志部门全面落实史志人才建设

史志部门在史志编纂人才素质建设以及编纂工作的具体实施当中,发挥着直接主管的职能,因此需要在史志人才建设落实工作方面加大力度,将重点放在推动史志工作可持续发展的层面,树立正确的人才意识,坚持人才第一,为人才素质建设工作的实施创造有利条件,使得人才建设工作在落实当中完成人才培养大计。

第一,优化人才引进工作。史志编纂所需要的人才要具备丰富的历史知识,有着良好的文化素质修养,以及文字功底,同时还需要熟悉对应业务内容以及在工作当中需要遵循的准则。因此,史志部门在人才引进工作当中必须要严格依照相关标准,选择富有工作经验的专业人才,并建立相应的激励机制,为人才的发展提供良好平台,促使其在史志编纂工作当中发光发热。

第二,加强对史志工作人员的素质培养。史志部门要从根本上重视史志编纂人员的教育培训。史志部门组织的教育培训活动要做到丰富多样,例如可以对史志编纂人员展开业务培训,提升其业务以及专业能力,并通过考核的方式来强化其专业素质;可以组织丰富多样的学习交流活动,促进人才的交流和相互学习,进而做到取长补短,共同进步;可以开展相关的课题研究工作,深入探究相关的历史研究课题。

三、史志工作人员重视加强自身素质

在史志编纂人才素质建设工作的实施以及落实过程中,除了社会以及史志部门层面作用的发挥以外,更为关键的是史志工作者本身对个人素质培养的重视以及正确认知。史志工作者需要认识到自身素质对于史志编纂工作的重要性,因此从根本上革新理念和思想意识,加强学习,为自身综合能力的发展做出积极的努力。

第一,要克服畏难怕苦的思想观念,在史志编纂工作当中时刻保持清醒的头脑以及积极的状态,同时还要拥有良好的奉献精神,耐心投入到实际工作当中,为史志编纂事业的发展作出积极贡献。

第二,要树立终身学习意识,根据自身工作要求来学习多方面的知识,在广泛接触史志编纂的专业理论知识以外,还需要认真学习其他相关学科,并且努力吸收大量的实践先进经验,不断开拓自身的工作领域。

第三,要提高自身的团结协作能力,和其他的史志工作人员密切配合,加强协调沟通,共同为史志事业进步提供服务。

编纂史志是一项功在当代以及利在千秋的工作,在国家经济建设以及社会全面发展当中发挥有效的服务作用,不仅能够为当代人提供参考,还能够让后代从中获得借鉴。要想最大化发挥史志编纂的价值,必须全面加强史志编纂的质量,完善其中的内容以及内涵。其中最为有效的策略就是要积极开展史志编纂人才的素质建设工作,从社会方面、史志部门方面,以及史志工作人员自身方面着手,有效提升综合素质,更好服务于史志编纂的各项工作。

参考文献:

[1]王岩.提高史志编纂质量的几点思考[J].志鉴编纂,2014,(14):52-53.

[2]范娜.史志人才素质建设路径探析[J].人才纵横,2015,(17):114-116.

[3]王小军.浅谈史志编纂者的基本素养[J].人事纵横,2014,(2):23-24.

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