外来工子女的家庭教育更值得关注

浦建良

摘 要：今年有幸被教育局聘为兼职督学，对象是珠江小学。珠江小学是一所民办学校，拥有新镇和开发区赵浦路两个校区，占地46亩，建筑面积20000多平方米。学校现有幼儿园、小学、初中三个教学层次，教学班级100多个，学生近6000名，教职员工360多名。11月2日和12月8日我和另外一位督学本着学习与服务的理念走进了珠江小学。对学校几个方面进行了督导，并随机与几个老师进行了交流。学校领导也积极的配合我们，从实地查看并与各位领导进行了交流，应该说学校领导在教育教学的管理上还是动足了脑筋，下足了功夫。当然在交流与访谈中，学校领导在某些方面也流露出一些无奈，也希望通过外界征得一些帮助。

关键词：外来工；子女；家庭教育

【案例描述】

我们两次的督导中，第一对规范办学进行了督导，其中全校的平均班额为60人，按义务教育标准是每班不超48人，昆山又比较特殊根据教育局规定今年的班容量是每班不超52人。学校规定最早上学时间为8点，最晚放学时间4点，但是早的学生上学时间为6点半，晚的要到晚上6点半来接。第二随机询问了几位老师。其中问道“在教学中你认为有什么困惑？”，比较集中的回答就是：班级中学生比较多，现在的学生越来越难教，课务比较多管理学生的时间比较少。第三听了一节数学课，部分学生发言比较积极，更多学生对课堂教学的参与度不高。教师上课的激情还不够，应试教育的成分相对多一些。

【案例分析】

从一些数据和教师的访谈中我们可以得到一些启示：

1.班级班容量很大，在一定程度上限制了教育教学的发展，但又是客观存在的事实，在一定时期内无法改变。

2.有家长很早送，很晚接；有老师反映现在学生越来越难教；课堂上呈现两极分化。这些实际上都聚焦在一个焦点，也就是珠江小学领导也谈到的：很多孩子都是外来工子女。其家庭普遍存在：家长工作不稳定，住址流动平凡；家庭成员不齐，孩子缺乏温暖；文化水平较低；工作比较繁忙，无暇照顾子女。很多专家也做过这样的调查：外来工子女学校的孩子普遍存在：成绩参差不齐；身心发展不平衡，存在诸多心里问题；厌学情绪较重，较难管理；独立能力较强，意志品质较强。因此这些孩子的家庭教育更值得我们关注。

【案例反思】

教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。学生的家庭教育关系到学生的一生，家庭教育的主场还在于家长。我们说家长也是要受教育的，那么学校如何做好家长的培训？提高家长的教育水平、改变家长的教育观、让家长认同学校的教育体系是我们着手要努力实践的。我们跟珠江小学的张校长也沟通了一些关于家庭教育的做法。

一、成立家长委员会，充分发挥家长功能

学校家长委员会是代表本校在校学生家长参与学校民主管理，增强学校、家庭、社会三结合教育工作的群众组织。建立学校家长委员会，有利于探索现代学校制度建设，让家长充分享有对学校教育的知情权、选择权、评议权、监督权和参与决策权，进一步增强学校、家庭、社区共建力度，促进学校与家庭、社区的沟通和联动，让全社会都来关心教育、关心学校，竭诚为孩子健康快乐的成长提供优质的教育服务。珠江小学同样也成立了家长委员会，在11月2日督导的当天还正巧碰见家委会成员在开会。

二、办好“开放日活动”

学校应该每学期举行“开放日活动”。让家长走进学校，深入课堂，了解孩子的学习活动情况。通过活动使家长及时掌握学校最新的教育动态，零距离地接触学校的教育教学工作；学校则充分利用这一契机，收集家长的建议和意见，整理并结合建议和意见，调整、改进不足的地方。这一活动在很多学校推广，的确能推动学校教育教学改革的进程。珠江学校是每学年进行一次“家长开放日活动”，我们也建议校长每学期举行一次，校长也答应以后每学期举行一次。

三、办好家长学校

我们很多家长缺乏科学的家庭教育方法，举办家长学校就成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长成长的平台，能有效地指导家长开展家庭教育。建议珠江学校建立家长学校章程，章程中也应该体现各项活动的具体安排。

四、开展亲子活动

由于这些家长工作的特殊性，家长与孩子相处的时间很有局限，甚至一天中连招面的机会都没有。学校可以积极开展亲子活动，可以利用“艺木节”、“体育节”、“六一”庆祝活动、大型的学生展示活动，邀请家长来校参加。学校通过这些亲子活动，让父母子女同台展示特长，和孩子们一起同庆同乐，有效促进情感上的沟通，避免出现过激的家教行为，促进了学生的身心健康。珠江小学有迎新年的专题晚会，届时有家长参与进来。但这毕竟是涉及到少部分人，参与面能否更广泛一些，跟校长沟通后以后会在形式、参与面上逐步加以改变。

五、其它活動

开展家长的专题培训，根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型的家长培训。例如新生家长培训、毕业生家长培训、家长心理培训等等。

建立家长义工团。实际上许多家长喜欢在学校当义工，我们正好可以利用这些家长的责任心，督促学校工作，协助教师的教学活动。家长这种方式能够调动家长参与教育的积极性，减轻学校的管理负担，能够形成和谐的家校教育合力。我们也跟学校的校长建议成立家长义工团，可以成立不同形式的义工团，比如：食堂义工团、上放学义工团、日常秩序维护义工团、教育协助义工团等等。校长也准备开始尝试着手组建上放学义工团。

建立家访制度。家访是教师与家长互相沟通交流，了解学生、研究学生和促进学生健康成长的重要途径，也是教师和家长相互理解、相互信任的重要措施，对改进和提高教育质量有加大帮助。所以我认为老师尤其是班主任一定要建立家访制度，家访的形式可以多样，但一定要真正的落实到位。

当然，要改变家长的教育观念并非一日之事，也并非一时之事，需要长时间的沟通、交流。相信在学校努力的前提下，会有所成效，会帮助一些孩子在良好的教育环境下健康成长。endprint