大数据时代高校英语教育变革与教学改进

张萌

【摘要】现阶段，我国社会已经进入大数据的时代。我国的高等教育也在向将全面信息化进行发展，全程教育的重要的促成部分将是在线教育。高校英语教育教学必将通过大数据的平台向数字化教学发展。而本文则将在大数据时代背景之下，对高校英语教育变革和教学改进进行研究分析。

【关键词】大数据时代 高校英语 教育变革 教学改进

在信息技术中，大数据技术作为重要的变革内容，在社会各领域中都得到了广泛的应用。在信息化社会，全球一体化发展的速度越来越快，英语教学成为高校教育的主要内容。所以在大数据的时代背景之下，高校的英语教学必须要通过有效的教育变革和教学改进，提升教学效率，促进学生的全面发展。

一、大数据时代的特征

在目前的信息技术领域中，大数据是重要的组成部分。由于互联网技术得到了快速的发展，其已经覆盖了人们工作生活的方方面面。学生在其学习过程中，也会已经离不开网络。在此背景之下，产生了大数据这一新兴的理念，而大数据也就是巨量资料，而大数据时代的主要特征就是海量信息的快速传播，各个信息平台上有数量巨大的、内容丰富的数据，但仅仅是巨大的数据量还不能称之为大数据时代，其本身具有的意义才更加的重要。当人们将数据平台上将信息进行挖掘应用，才能够将其真正的作用发挥出来。

二、高校英语教学中大数据的应用现状

随着大数据在各领域中的应用，社会的大数据利用率也比较高。而高校是学生学习生活的主要场所，因此也拥有大量的信息。而在大数据毕竟之下，高校的英语教学只有利用大数据技术，才能提升教学效率、质量和水平。但在目前的高校中，虽然大数据时代的到来，给予了高校教育新的生机，但也存在较多的问题和阻碍，也还将迎更多的挑战。通过对高校英语教学调查发现，其主要存在以下几个问题，首先表现为信息化程度不足，没有能够对现代技术进行良好的应用。虽然这些问题随着大数据在教学中的应用得到了一定程度的改善，但是总体来说，高校英语教学过程中，还没有能够正确的认识到大数据的重要性，必须及时的进行教育改革和教学改进，才能使其更加适应大数据时代的发展变化。

三、大数据时代的高校英语教育变革与教学改进

1.转变传统的教学理念。想要对高校英语教学进行变革和改进，首先就需要将传统的教学理念进行改变。将学生作为教育的中心，承认学生的主体地位。而英语教师应该作为学习的引导者出现，利用自己的专业知识和教学技巧，为学生建构起知识，激发学生的学习兴趣，使其具有学习的主动性和积极性。并且要在英语教学过程中，对学生的实际情况和真实需求进行了解，从而调整教学措施。同时，还需要在教学过程中利用现代化、信息化的教学技术，利用大数据技术平台，使学生更加适应现代社会的快速发展，并且能够更好的接受碎片化的知识。教师则可以通过合理的堂活动的设计，进行分组学习，使学生能够利用课外的时间，使用互联网资源开展课外课堂的活动，使学生能够更加积极主动的参与到课堂中。

2.通过大数据营造良好的教学环境。在信息时代，越来越多的信息技术，例如大数据、云计算以及移动互联网都成为了英语教学的教学方法，学生就能够通过这些技术长期的处于英语信息环境中，学生学习便利的同时，教师的教学也更加的便利。而且对于教育决策者来说，也有大量数据支持，使其更好的进行决策。这就需要将互联网大数据和具体的教学环境进行有效的结合，对具有时效性的教学进行计划，提升高校英语教学效果。对于我国的学生来说，英语属于第二语言，因此可以利用实践教学法，加强学生的实践能力，提升其口语水平，在此过程之中，也能够利用大数据技术通过网络技术进行真实的实践互动体验。

3.对高校英语教学内容进行改进。学习其他的语言，是为了能够更好的进沟通，在全球化的背景之下学习一门外语，也是社会对于学生的要求。所以，在进行英语教学时，必须要能够与学生的生活有密切的关系。这就需要在教学过程中，对传统的教学内容进行转变，避免过于的强调英语知识、书面语言的學习。传统的情况是中国学生对语法知识十分的熟悉和了解，考试成绩也往往是卷子的得分居高不下，但是没有良好的听说能力差，进行英语对话或沟通时，就出现了哑巴英语现象，知识虽然良好的掌握，但没有与之适应的语言应用能力。因此，在英语教学中，比需要进行有关生活的真实语言资料的教学内容，让英语在学生的生活中时刻出现，提升学生的学习兴趣。

四、总结

综上所述，目前社会的主要特征就是信息化、大数据。因此，在高校英语教学中通过大数据技术就能够有效的提升英语教学的精准性，不仅能够更好的开展英语教学工作，还能够提升学生的综合素质，使其更加符合社会对于人才的需求。想要高校英语教学水平，还需要了解大数据时代的本质特征和发展方向，加快英语教育改革和教学改进。

参考文献：

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