初中语文教学趣味性研究

徐丹红

（广东省梅州市五华县华南中学，广东梅州，514437）

摘 要：新课标的实行对初中语文课堂提出了新的要求，更加注重教学的趣味性，从增加学生学习兴趣方面提高学生的学习效率。趣味教学可以结合多种教学方式，让课堂更加的活跃，提高学生的学习氛围，让学生对语文学习产生更多的兴趣，更加积极地学习语文。本文简要介绍了几种初中语文课堂中提高趣味性的方法，并讨论了这个过程中应该注意的问题。

关键词：初中课堂 语文教学 趣味性教学

传统的教学方式将语文变成了一个枯燥乏味的学科，渐渐远离了语文原本的模样。很多教师只重于对书本上语文知识的字面解释、分析，缺乏对学生自身认知的教导，学生自身语文能力无法得到提高，只是机械式的记忆书本的知识。这样极大地减少了学生的学习积极性，不利于学生的语文学习，也不利于学生的未来发展。

一、初中语文课堂趣味性教学的方法

1.从生活出发，贴近实际

语文本身就是一门比较贴近生活的学科，很多的学习内容都可以在生活中体现出来。初中语文教师要重视学生的管理，也要根据学生的生活进行实际教学。所以教师要对学生的生活有一定的了解，不但要了解学生以前的语文学习情况，而且要了解学生的一个整体思想。现代社会发展比较快，初中学生的年龄虽然比较小，但是对于社会的接触却有很大的差异，而且初中生处于心理发展迅速的时期，感情比较敏感，对事情开始有自己的认知。教师只有了解了学生的思想和兴趣，才能结合具体的状况使用一些趣味性强的教学方法。如果教师的教学方法是有趣的，学生可以认可，学生就会更加主动的去了解，更愿意去学习。教师要遵照学生的思想、心理等特点，适当的调节课堂的氛围，运用更多贴近生活的方法和内容进行教学，通过多样化的活动提高学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效果。

2.提高教学语言趣味性

初中学生对语文的学习大部分还是要靠对教师讲话内容的了解实现的，所以教师的教学语言对学生的学习会产生一定的影响。如果教师在教学过程中可以使用一些有趣的语言，或者使用一些现代化网络语言，会吸引更多学生的注意力，学生的学习效果也会随之提高。首先，在进行新课讲授前，教师可以进行适当的课前导入，可以通过对学习内容的相关事件、背景做简要介绍，引起学生的好奇心；其次，教师在进行教学讲解时要使用一些生动性的语言，根据实际的学习内容，运用一些更加优美的词汇，增加学生的想象，让学生更加深入的融入到教學内容中；最后，教师可以通过一些故事进行课程引导。初中生的年龄比较小，思维还处于发展阶段，不够成熟，特别是初一的学生，他们会对故事产生更多的兴趣，通过讲故事可以让他们更加集中注意力。所以教师可以搜寻一些与教学内容有关的故事，在正式讲课前进行讲解，然后引导学生进行新课程的学习，让学生在一定的兴趣下进行学习。

3.提高教学激情，增加情感投入

教师的教学情感对学生的影响是十分大的，如果教师在课堂上表现得没有任何情感，只是板着脸不断地讲课，那么课堂也会变得更加枯燥，学生的学习兴趣也会降低。所以教师在课堂上要保证充足的激情，讲课时要最大地投入自己的情感，让教学氛围变得更加激情，学生的情感也会被激起，师生之间的关系也会发展。教师还要将教学内容表达的情感和学生的情感建立一个关系，让学生受到更多熏陶。比如某些初中语文教学内容会跟歌曲产生关联，而学生对这些内容的认识也比较充分，所以教师可以通过为学生播放歌曲或者设置背景音乐的形式让学生更好地融入到这种学习氛围中，学生不但对学习内容更加感兴趣，而且会对语文课堂产生兴趣。另外，教师可以使用多媒体设施进行教学，现代多媒体教学是一种十分受欢迎的教学方式，对提高学生学习兴趣有很大的帮助。初中语文教师可以通过多媒体将书本内容以图像或者视频的形式更加生动的表现出来，让学生的学习兴趣更高，将全部身心都融入到课堂当中，对语文知识有更加深的了解和学习。

二、初中语文趣味性教学时需要注意的问题

随着对语文课堂要求的不断改变，语文课堂的教学形式也需要随之改变，在教学过程中会产生更多无法预料的因素。教师如果只是单纯地把课本的内容详细的讲授给学生，学生的学习就会受到束缚，教师的教学效果也会受到影响。所以教师要改善自己的教学方式和运用更多的教学艺术进行教学。在书写教案时，不能只注重大篇论的知识讲解，应该注重多样化的方式。另外，语文知识不能只是文字的、理论的，应该是生动的、具体的，所以教师的教学应该是充满活力的，教师要开发出更多的教学形式，体现出教材的价值。

三、小结

现代的教学标准要求教师不能只是单纯的讲解知识，而且要在教学过程中培养学生的思想，提高学生的能力。趣味教学法可以在语文课堂中提高学生的注意力，调节课堂的气氛，让学生更加积极地学习语文知识，达到良好的教学效果。教师要结合实际，运用正确的方法，提高学生的学习兴趣。

参考文献

[1]王均义.初中语文趣味性教学研究[J].考试周刊，2015，（A5）：35.

[2]袁喜平.如何提高初中语文教学的趣味性[J].西部素质教育，2016，（3）：155.

[3]周波.探究提高初中语文课堂教学趣味性的有效方法[J].南北桥，2016，（2）：139-139.