再挂云帆向远航
2017-07-03张晓霞
张晓霞
几年前,当“职业倦怠”这一现象犹如魔咒般不可避免地出现在我的教学中时,我曾经内心有过深深的恐慌,不甘心就此混沌下去。于是,我开始改变,在我逐渐突破“职业倦怠”这个魔咒时,恰好我迎来了2010年10月—2011年1月的国培,2013年9月—2014年2月的国培,还有“2014年国培计划——“宁夏中小学教师信息技术应用能力提升”等培训,每次的培训学习,使我感受到思想火花的冲击,精彩实用,受益匪浅。还有多位专家认真的讲解,让我感到我的选择没错。其次,由于每次他们的培训风格不同,内容不同,形式不同,我学习的兴趣不断倍增,教育理念不断改变和更新。下面是我的几点培训感言:
一、爱,随时播种随时开
魏书生老师的报告充满激情和幽默,一个个生动的事例让我感到震撼:原来教师拥有一颗爱心会有这么重要!爱学生:老师的爱包涵崇高的使命感和责任感。要真诚、无私,更要发自内心。用爱滋润每一个孩子的心田,当孩子们沐浴在师爱的阳光中,师生关系才更融洽,师生关系融洽了,孩子才会喜欢学习,才会把内心向老师敞开,也才会更愿意接受老师的教育。所以,爱是桥梁,可以使我们的教学通向轻松,开心。爱教研:其实,作为一线的教师我们每天都在进行各项教与学的活动,也就是很自然地在做许多研究活动,可以说我们的教研有着顺手拈来的方便素材,我们应该很好地适时地对自己的工作经验進行反思、研究与改进,将成果进行理论化整理,并进而指导自己的教学实践。所以,爱是推动力,推动着我们不断提升自己的专业水平和教学的艺术水平。
二、智慧,教育必不可少的艺术
培训中很多专家讲到的事例中都透出了智慧的思想,而且他们也多次讲到关于教育教学中需要的技术和艺术。我们每天的课堂都是新的,每天面对的学生情况也是波动向前的,都又有着不可预料的复杂性。教育方法和技术固然重要,但方法的背后更需要教师的智慧,教师最重要的品质就是耐心、敏感、克制和清醒,同时还有乐观的态度、积极恰当的行动能力,这些都体现在教师的临场智慧中。《教育的智慧与真情》一书中所说的:“没有智慧,‘教育就只是心灵和精神的一种牵累,一种‘认知结果的堆积;没有真情,我们将囿于冷漠、被动和机械,我们更难以发现和体味到教育世界的多彩与感动;没有真情,生活就是无边的荒漠,‘教育也就只是一种敷衍和应付。”这些都体现了智慧在我们教育教学中的重要性,理解了这一点,我们就能更好地出发。
三、积累,是我们的储备室
多次的培训,给我的启示最大的是我们需要细心积累。每当我在完成学校布置的总结论文或教学反思时,我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉,脑子既没有清晰的教育教学案例,原因就是平时不注重积累教学中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己的思考。以后我要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考,有事可写,有感可言。除此之外,还有一种积累,就是读书,从这些专家身上,我看到了教师读书对自身、对教学的促进作用,因为读书,他们知识丰富,目光高远,思想深邃,并且能敏锐地捕捉教育教学的可发光处。作为一名教师,我不会对这一秘诀置若罔闻,我会抽出时间来读书,更要养成读书的好习惯。
四、育德,是我们的责任
在去年国培中,我记得最清楚的是第三模块专业能力的学习,其中北京八中德育主任石伏平老师的讲座让我茅塞顿开,他说了这样一句话:我觉得一个优秀学生背后一定是有一个优秀的家长,但对于学生是否优秀,我们目前只是从学习成绩上来评判,假如从学生的表现、家长的表现上看,并不觉得他们很优秀,所以我们老师首先不能走入误区,认为只有成绩优秀的学生才是优秀的学生。
其实,我认为石老师的话给老师透露出了一个重要的信息,要求我们理解学生和尊重学生家长的想法,同时又要让家长和学生明确地了解我们的教育主张,了解老师眼中的学生应该是怎样的学生。毫无疑问,好学生应该是全面发展的学生,他应该有强烈的上进心,明确学习目的,有正确的学习方法。而作为班主任我们也要纠正家长和学生思想上的偏差,用潜移默化的方法传达给学生一种认识,就是教会学生如何做人成才,正确认识成人与成才之间的关系,要让学生明白一个道理,就是“小胜靠智,大胜靠德”。将来走上社会,我们拼的是做人而不是看你的理论成绩,教育学生人生观和价值观相统一的原则,因此,我们应该加大正面教育力度,要让学生认识到我们现在缺的是“德”,“才”我们不缺,要成为一名优秀的学生,首先要品德优秀起来。其次是才学渊博,社会选用的人是具备品学兼优的双向人才,这样的人才能被国家重用。有位教育家说过:一个人有德有才就是精品,他会获得重用;有德无才的话,他就培养使用;无德有才的话那是危险品,坚决禁用。以后,我一定要把育德作为教育学生的关键来发扬光大,让它开花结果。
经过多次的培训,我的教育教学观念得到了更深、更远的升华,同时我也体会到为人师者的那种幸福感和真正存在的价值感。我会以名师为榜样,以智慧来实现自己的人生价值观,并研究他们的教学艺术、教学思想和教学理念。为己所用,取人之长补己之短,再挂云帆,重新上路!
参考文献:
魏书生.班主任工作漫谈[N].中国教育报,2005-06-02.