略述小学班主任德育工作的开展与创新方式

沈丽

摘 要：随着我国教育改革的不断推进，现代化教育更加注重小学生的德育工作，这也是小学教育中的重要一环。因此，班主任必须要担当起德育的重任，将德育摆放到重要的位置上，帮助学生树立正确的“三观”。重点以小学德育为出发点，探究了小学班主任德育工作的开展与创新方式。

关键词：小学班主任；德育；创新；综合素质

德育对小学生未来的发展有着重要影响，能够帮助学生树立正确的“三观”，营造良好的班级氛围，推动学生全面发展。小学班主任作为小学生的重要启蒙教师，是学生学习生活中的模范人物。因此，小学班主任必须要发挥自身的辐射、模范作用，在班级管理中融入德育，提高学生管理质量，培养学生良好的道德品德与行为习惯，在生活中学会做一名优秀的学生。基于此，小学班主任必须要做到与时俱进，精心策划德育环节，进而不断提高学生的道德品质。

一、充分发挥小学班主任在德育中的积极作用

班主任作为学生接触较多的教师，对学生的行为举止有着重要影响。现如今社会各个阶层非常注重小学阶段的素质教育，给小学管理提出了更高要求。因此，班主任首先要发挥自身的辐射作用，提高自身的道德品质与内在修养，在班级中要爱生乐教、乐于奉献、勤奋工作，做好带头作用。同时，班主任需要加强学生的思想教育工作，不能随意体罚学生，要做到以德服人，建立和谐的师生管理制度。对班级不良现象做好反思工作，每个月开展主题班会，加强学生的安全工作，加强学生在社会生活中的安全教育，例如饮食、安全、活动等。

二、言传身教，加强学生的道德素质

“教育”一词主要体现在两个方面：一是教学；二是育人，教育不等于学习，而是让学生学会一些东西、理解一些东西。班主任作为学生心中的榜样，不仅担任管理学生的责任，同时也负责教学任务，可以说班主任就是小学生的“学习父母”。因此，在全面推動素质教育的今天，想要实现素质教育，就必须要提高自身素养与职业道德，以自身高尚的师德与行为素养来影响学生，积极做好学生发展的引路人。在小学教育中，学生一半的时间都会接触班主任，虽然学生内心都有自身喜欢的科任教师，但依然没有班主任的影响力大，班主任在学生面前就像一本书，学生在不断翻阅中也在不断学习。因此，班主任必须要发挥自身辐射作用，不仅能够通过语言开展教育，而是让班主任的一言一行都能成为一种无声教育。

三、抓住学生的兴趣点，拓展延伸德育

构建良好的班风是开展德育的基础与前提，进而突出德育的重要性。小学教育时期是培养学生良好行为习惯的重要阶段，也是帮助学生树立良好“三观”的重要阶段。由于小学生涉及教学课程较多，为了能够实施全面德育，必须要实现日常教育与德育相融合，在课堂上设置一些德育场景展开知识教学，拓宽学生的认知层面，激发学生的兴趣点。这时，班主任必须要抓住学生兴趣点拓展延伸德育，让学生针对兴趣内容反复练习，不断培养学生良好的学习习惯。此外，读一些儿童道德教育刊物，让学生在阅读课外书的同时，能够潜意识里提高自身的道德修养，使学生逐渐养成读书的习惯。在课堂中，教师要规范学生的小动作，不一定要求学生要用一种坐姿持续一堂课，而是在不影响学生健康发育的前提下，让学生在听课中更自然一些，通过松弛有度的德育形式帮助学生养成良好的习惯。

四、创新教学活动，陶冶学生情操

最好的德育就是让学生能够展开实践活动，在认知过程中实施德育知识。可以设置见习制度，学生通过见习活动来强化服务意识，提高学生应用技能，帮助学生从小养成劳动习惯。再者，要加强学生学习生活中的校园活动，例如全校文艺表演、班级文艺表演等，给学生更多展现自己的平台，在校园、班级活动中收获德育知识。此外，必须要创造一种德育校园环境，例如制作海报墙、文艺墙，将学生的优秀作品张贴在板墙上，积极提倡正能量，进而加强学生的行为规范。

小学教育作为学生学习生涯的基础教育内容，是为学生奠定良好基础的重要时期。因此，在小学教育中开展德育具有非常大的意义。班主任作为学生的学习模范、启蒙教师，必须要发挥自身在德育中的积极作用，充分发挥班主任的辐射作用，引导学生树立良好的道德品质，帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观，培养学生良好的学习习惯、规范学生的行为举止，进而推动学生全面发展。

参考文献：

[1]宋丽杰.浅谈小学班主任的德育艺术管理[J].读写算，2013（28）：89.

[2]田润爱.如何提升班主任在德育管理中的作用[J].学友文摘，2013（7）：4.