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简析如何构建以就业为导向的中职英语教育模式

2017-06-26雷艳

商情 2017年13期
关键词:导向教学内容中职

雷艳

随着社会的不断进步,对人才的需要也在不断发生变化,教育也在与时俱进,进行改革。中职教育主要是培养社会实用型人才和技术型人,越来越受到重视。教育部门对其提出了更高的发展要求,中职教育学校开始不断不进行改革,以学生就业为具体导向,探索发展了中职应用教育模式。本文主要针对以就业为导向的中职英语教育模式的建构情况,进行分析探讨。

就业导向中职英语教育模式建构

前言:在教育全面改革的大背景下,中职教育改革越来越受到重视,国家根据社会发很展的实际需要,已经提出了以就业为导向的中职教育教学改革。在具体改革要求之下,对中职英语教育教学的重视度逐渐加强,并且探索建构了已就业为导向的中职英语教育模式。以提升学生的素质和能力,提高学生的学习水平,促进学生的就业,这也是中职教育学校的重要培养目标。在中职英语教育模式的改革中,要切实把应用教学质量的提高和学生的就业联系起来,这对于学生发展、就业,对于学校发展都具有一定的意义。

一、以就业为导向的中职英语教育模式构建的重要性

1、有利于更好地体现出中职教育的本质

中职教育是我国教育体系的重要组成部分,但与基础教育和高等教育等又有着很大差异性。中职教育与社会发展对人才的需要更为密切,主要是为社会发展培养实用型人才和技术型人才,文化知识的学习,更注重技能和实践应用能力的培养。以就业为导向的中职英语教育模式与中职教育的本质联系密切,更能够明确体现出其教育理念和教育方向。通过构建以就业为导向的中职英语教育模式,培养學生的英语应用能力,根据实践需压对英语教学内容进行改革,简化应用教学过程,提升中职英语的实用性,更能够适合中职教育改革的实际需要,这也是中职教育的本质要求。

2、有利于更好地体现出英语学习本质

英语本身是一门语言,语言学习具有一定的内容和特点。听说读写是主要学习内容,英语应用于交流又是其具体的学习要求。只有通过不断的实践和应用,英语语言能力才能够提升,这也是英语学习最本质的要求。对于中职英语就教学来讲,更不例外。以就业为导向的中职英语教育模式的与英语学习本质更加相符。在实际教学中,以促进学生就业为目标,采取有针对性的教学手段,注重学生英语实践能力和应用能力的培养,与英语学习的本质达到了一致。

二、构建以就业为导向的中职英语教育模式的方法

1、积极转变教学观念

由于受到传统应试教育的影响,在中职英语教学中,大部分教师还是注重英语理论知识的教学,忽视了学生能力的培养,致使学生的英语应用水平很低,实践能力严重不足。对于中职教育来讲,主要教育的目标就是培养实用型人才,这种传统的教学观念与之严重不符。为了更好的构建以就业为导向的中职英语教育模式,就要积极转变传统教学观念,把应试转变为应用,注意在实际教学中,激发学生的学习兴趣,重视学生的英语应用能力和表达能力的培养,对英语教学中出现的各种问题,要采取有针对性的教学对策,以科学合理的教学观念,指导教学活动,从而促进以就业为导向的中职英语教育模式的不断开展。

2、以就业需要合理进行英语课堂设置

构建以就业为导向的中职英语教育模式,主要是在英语课堂教学中,重点培养学生的英语应用能力。中职教育本身就是为社会培养专业人才,学生的就业方向也要紧紧与社会实际需要相结合。在英语教学中也不例外。在英语课堂教学中,要以就业为导向,合理设置课堂,根据学生就业后对英语能力的实际需要情况,正确开设英语课程内容,对教学进行合理设计,突出就业特征,把就业与教学结合起来。

3、课内外英语教学相结合

在以就业为导向的中职英语教育模式的构建过程中,英语教学不能仅仅局限于课堂之上,要在适当的时候,带领学生走出去,到课堂之外进行适当的英语实践活动,这也是提高学生英语应用于实践能力的有效途径,更是对课堂英语教学的补充和延伸。对于以就业为导向的中职英语教育模式本身来说,就要求学生的英语学习与实际生活和工作相联系。因此,把课外英语教学活动与课内英语教学结合起来,也是这种新的教学模式得以实现的具体要求。例如:在圣诞节等英语国家的节日中,适当举办英语趣味活动,如:英语联欢会,学生要在节目表演和互相交流中用英语。还可以在课外组织英语知识技能竞赛,英语演讲竞赛等,鼓励学生积极参与在英语活动中去。在英语课外互动中,要注意已就业为导向,把课内教学内容与课外延伸扩展有效结合起来,既能够使学生掌握英语技能,又能够激发学生学习英语的兴趣,同时也创建了一个英语学习的轻松氛围。

3、注重小组合作教学

在以就业为导向的中职英语教育模式的构建过程中,采用合理的教学方法非常重要,教师要合理组着教学,更具中职英语教学内容,结合学生学习能力和差异,开展小组互动教学,提高学生的学习主动性和积极性。例如:在实际教学中,教师把学生分成实力相当的小组,结合专业课程,自觉组织英语学习活动,小组成员集思广益,学习过程采用英语,互相交流,互相学习,主动策划英语课外活动。在此过程中,教师给予适当指导,既锻炼了学生的英语应用能力,又提高了学生的组织能力和沟通能力。

4、与学生专业知识相结合

中职教育主要是培养专业的技术型人才和实用型人才,这是教育的根本目标和方向。在构建以就业为导向的中职英语教育模式时,也要注重与学生的专业知识相结合,以提升学生的专业能力。例如:在高新技术等专业,要扩展英语教学内容,以技术专业的英语知识和理论为教学内容,把学生的专业技能与英语知识联系起来,如:专业术语、专业理论等,使学生的英语应用范围扩大,专业能力提高,以更好满足未来的工作岗位需要。

综上所述,以就业为导向的中职英语教育模式,是中职教育发展的要方向,也是提升学生职业能力的重要途径,需要根据学生实际情况,结合社会发展实际需要,采取有效地教学方法,提升中职英语的教学水平,提高学生的就业能力。

参考文献:

[1]曹忞浈.探讨“以就业为导向”的中职英语教学模式[J].才智,2014(34):145.

[2]汪洋.以就业为导向的中职英语教学模式探讨[J].科教导刊(下旬),2015(02):115-116.

[3]李定兰.探讨“以就业为导向”的中职英语教学模式[J].新课程研究(中旬刊),2012(03):78-80.

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