项目课程——嗨，小羊！

文 陈梦楠

项目课程
——嗨，小羊！

文 陈梦楠

秋天是丰收的季节，在这个美丽秋天幼儿园的小羊也收获了它们的羊宝宝。

一、小羊吃啥呀

得知小羊出生的消息，小朋友们都非常高兴，一大早来就喊着要去看小羊，大家都去了采树叶给小羊吃。“那个是小羊妈妈吗？”“小羊吃草吗？”“它应该吃妈妈的奶吧！”“它为什么趴在那里？””它好小啊。”小朋友们七嘴八舌地提出了很多的问题。也有很多小朋友去采了树叶给小羊吃，但小羊并不吃树叶，小朋友们就问：“小羊怎么不吃树叶啊，它不吃树叶吃什么呢？”

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出应经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲。回去之后我们进行了谈话活动，有很多小朋友说羊是吃叶子的，还有的小朋友说它们喝妈妈的奶。于是我们下发了调查表，请小朋友们回去调查一下刚生下来的小羊到底吃什么。《指南》中指出：鼓励幼儿用绘画、照相、做标本等办法观察和记录探究的过程与结果。

第一次生小羊的羊妈妈没有哺乳经验，不给小羊喝奶，小羊饿得直叫。后来园长老师用奶瓶冲了奶粉给小羊喝，小朋友们看了照片之后都觉得很神奇。

小朋友们有一次去看小羊的时候正巧小羊在喝妈妈的奶，龚子润喊起来：“小羊喝奶了，小羊喝奶了！”这次小朋友们才真正了解了刚生下来的小羊是喝妈妈的奶的。（《指南》科学领域中指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。）

壮壮是我们班的小博士呢，他跟我们说：“我知道，喝奶的动物是哺乳动物。就和我们人类一样，是喝妈妈的奶，所以小羊也是哺乳动物。”通过下发调查表，让小朋友们和爸爸妈妈在家里一同查阅资料，让他们也初步了解什么是哺乳动物。

由于羊妈妈生小羊的时候是在放假期间，小朋友们都没有看见羊妈妈生小羊的过程。但是小朋友们都非常好奇，晗晗说：“小羊是怎么生下来的呢？是不是医生把小羊从羊妈妈肚子里拿出来的呀？”听到小朋友的疑惑后，我就在网上找了视频给小朋友们看，他们这才知道小羊是羊妈妈自己生出来的。你看，这是我们画笔下的小羊，可爱吗？

二、小羊是母羊呀

去给小羊喂草的时候，我们看见小羊“嘘嘘”了，小朋友们都捂着嘴笑了起来。琪琪说：“哎呀，小羊也会嘘嘘啊。”梦梦说：“这个小羊肯定是母的，它和我们女孩子一样蹲着尿尿。”后来我们一起查阅了很多资料，但还是不知道小羊是公羊还是母羊，最后壮壮想了一个好办法，看小羊嘘嘘的地方，这才知道小羊是只母羊。（《指南》科学领域目标指出：和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。）

三、小羊屁股上的“洞”

相相说：“老师，我发现了羊的屁股上有个洞。”蕊蕊：“一个大的洞洞。”我说：“那你知道那是什么吗？”蕊蕊捂着嘴笑了起来。我说：“那是羊的肛门。”小朋友们都互相谈论起来。这时候尤俊问我：“为什么小羊的粑粑是圆的啊，小鸭子的粑粑是一块一块的？”

回来我们一起查阅资料之后，才知道小羊的肠子很细小，平时也不喝水，火性大，所以拉出来的粑粑是圆圆的、一颗一颗的。

有一次我们去看小羊的时候小羊拉粑粑了，一开始小朋友们都没有发现，后来我拍了视频，小朋友们看了都觉得很新奇，然后把它记录在画册上。

四、小羊长大了

距离上次去给小羊喂食也有一段时间了，再去的时候小朋友们跟我说小羊长大了，有的小朋友说它的腿长长了，站得高了，有的小朋友说小羊的身体长长了，还有的人说小羊的牙齿长长了……（《指南》科学领域目标二指出：感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征。）

我们准备给小羊称称体重，去之前我们进行了谈话活动：“你有什么办法能知道小羊的体重呢？”壮壮说：“可以抱住小羊用手掂一掂。”梦梦说：“可以抓住小羊的脚让它站在秤上，跟我们小朋友称体重一样。”可是真正到给小羊称体重的时候，却没有小朋友敢去抱着小羊或者抓住小羊的脚，只能请阿姨抓住小羊放在篓子里面称称看。由于小羊第一次被抱出羊圈，一直在叫，叫声像小宝宝哭的声音，小朋友们说小羊太可怜了，梦梦一边给小羊喂草一边说：”小羊你不要怕，我们称完体重就送你回家。”孩子们把给小羊称体重的画面画下来，贴在我们的小羊主题墙上。

称完体重我们又去给小羊量身高。君君说：“我来看看小羊到我腿哪里了。”微微说：“我用尺来量一量。”小语说：“我用竹竿尺量一量。”可是量的时候又遇到困难了，张思琪说：“哎呀，这样不好量啊，它站在坡子上面，量的就不对了。”丁欣语：“小羊你快下来。”说着就去采了叶子来引诱小羊，过了好一会儿小羊终于下来了，乖乖地让丁欣语量了身高。

回到班级后壮壮小朋友告诉我们：“羊和我们人类是不一样的，人是往上长，而小羊是越长越长。”他的话提醒了我，对呀，小羊的身高就是它的长度，他说我要带一个卷尺给你，然后我们一起去量一量小羊有多长。回来后我们把答案写在小羊身高记录表上，然后一起画在画册上面，画好后可以同伴一起分享。（《指南》中指出：“支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。）

五、羊爸爸想自由

这天我们像往常一样来照顾小羊，发现羊爸爸用它的头顶着栅栏，刘梦说：“羊爸爸真牛。”陈怡然说：“为什么它要把这个篱笆弄坏？”王梓晗说：“它想出来。”刘梦说：“它想出来，它被关得太久了。”刘梦说：“把它抱出来。”陈怡然说：“不行不行。”王梓晗说：“羊爸爸想自由地生活在坡子外面。”幼儿的对话是天真的，纯粹的，连起来就像一首诗：羊爸爸真牛，羊爸爸真牛，为什么要把这篱笆弄坏，它想出来，它想出来，它被关得太久了，它想自由地生活在坡子外面。

回来后龚子润说：“是现在生了小羊它们的房子不够住了吗？可以换一个房子。”那我们一起来给小羊设计房子吧！看我们给小羊画的房子，捏的房子，还有在建构区搭的房子，看我们厉害吗！

我们画的房子

我们捏的房子

我们拼搭的房子

六、下雪啦

下雪啦，一到幼儿园小朋友们就嚷嚷着一起去看看小羊，我们发现羊妈妈好像生病了，一直在抖，而且地上还有稀的粑粑。王媛琪说：“它生病了，肯定是太冷了。”小朋友们给小羊想了很多保暖的好办法，比如给小羊铺厚一点的稻草，铺上旧被窝等等。

下午小陈阿姨找来了稻草和塑料布，换掉了湿的稻草，让小羊的房子变暖和了。

第二天，出太阳啦，小朋友们提议去看看羊妈妈好点了没有，我们一起去看了羊妈妈，羊妈妈已经不像昨天那样一直发抖了，很有精神。陈恬晓说：“你们不要吃冰，不能吃，吃了会生病的。”王梓晗说：“它们饿了。”吴一翔说：“我去采点叶子给它们吃。”梅子涵说：“我也去。”采了一会儿他们说这样太慢了，怕小羊要等不及了，于是决定去找别的食物给小羊一家吃。我们找到了包菜，把它撕开来给小羊吃。撕得时候手真的很冷，但是小朋友们为了让小羊一家能吃到食物还是坚持了下来。梅子涵说：“小羊，你们多吃一点啊！”

看，这是我们的小羊主题墙，关于小羊的故事都会记录在这里。我们和小羊的故事还在继续呢……

（江苏省句容市下蜀镇中心幼儿园）