九年级Unit 6 Section B 1a-2e 教案

广东省中山东区初级中学 古燕玲

教学工具： PPT，黑板，粉笔，图片

教学目标：（语言）crispy, salty, sour, by mistake, customer

1.It was/They were invented in+年份/地点 2.It was/They were invented by…

3. It was/They were used for +Ving 4. We use it/them to…

（技能） Enable the students to listen for the information about an invention. And guide the student to say something about an object.

（情感）学生能积极参与课堂活动，敢于表现自己； 激励学生尝试发明创作。

教学步骤：【步骤1】P r e p a r a t i o n【设计意图】激起学生的兴趣，为完成听力的各项任务做铺垫【步骤2】L i s t e n i n g 1【设计意图】通过第1次听，学生尝试找出问题的答案；听后学生进行p a i r w o r k【步骤2】L i s t e n i n g 2【设计意图】通过第1次听，学生尝试找出问题的答案；听后学生进行p a i r w o r k【步骤2】L i s t e n i n g 2【设计意图】通过第2次听，学生完成1 c【步骤2】L i s t e n i n g 3【设计意图】通过第3次听，学生捕捉听力材料中的语言信息，老师指导听的技巧【步骤2】L i s t e n i n g 4【设计意图】要求学生有针对性地听关于h o w 的描述，为接下来的活动做铺垫【步骤3】P r o d u c t i o n 【设计意图】检测听的效果，培养学生语言表达能力【步骤4】G r o u p w o r k a n d g u e s s i n g【设计意图】学生进行小组合作【步骤5】S u m m a r y【步骤6】H o m e w o r k课后反思：