润物无声

龚冬云

摘 要：高中阶段是学生人生理念形成的重要阶段，高中生只有拥有正确的人生观、价值观，才能正确地看待成功与失败，做好属于自己的人生选择；主动将个人利益与国家利益将结合，正确看待人类发展的共同问题；树立主人翁意识，认识自身的成长对于国家发展的作用，正确看待自身的发展。人文素养是可以借助高中的政治课堂的内容进行有效的提高的。政治教师利用自己的学科优势，在教学中进行“润物细无声”的德育渗透，可为学生的人格成长奠定坚实的基础。

关键词：政治教学；高中；德育

1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越——用发展的观点看自身成长

经历过中考选拔，高中学生在学习能力方面有所提高，渴望对自身的成长进行定位。由于各学科在学习难度和方法上的细微变化，一部分学生产生不适应的情况，难以调整自身的情绪，甚至产生放弃的情绪；一部分学生停留在过去的成功上，否定当前的学习方法。因此教师要做到个性化对待，教会学生正确看待自己，允许自己出错，包容暂时的失败，不放弃自身的努力，不抄袭作业；同时对取得的成绩要戒骄戒躁，积极寻求进一步的发展。

教师自身要有长远的眼光，帮助学生在测验之后寻找失败的原因和成功的经验，调整心态，锻造出新时代人才需要的素质。

2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春——用全面的观点看社会现象

学生在面对社会负面新闻时产生怀疑态度，有时会抨击时政，出现偏激或者消极情绪，此时教师不能直接否定，因为这是学生开始成长的表现。比如，在讲述“国家财政政策促进社会公平”的作用时，我列举了廉租房制度，学生立刻提出廉租房存在不公的现象，认为这种制度没有施行的必要，我指出应用全面的观点看问题，廉租房的整体是好的，即使存在极少不公的现象也不能否定整件事情的发展。同时指出不能采用以偏概全的错误方法论，要学会运用全面的观点看问题，正确对待生活中不如意的事情。

3.任凭风吹浪打，我自闲庭信步——用正确的公民意识看问题

遇到生活中的矛盾或不公正待遇时该如何处理，是很多在成长中的学生面临的问题，教会学生正确处理这些问题是我们应该注重的。受到不公正待遇，学生往往会面临两难选择——顺从或者反抗，但是这两种选择都不能在现实中有效地解决问题，因此学生要知道维权的正确途径。

在这种教育方式下，学生在遇到问题时，应冷静、客观地看待问题，用正确的方式解决问题，而不是怨天尤人或采用暴力行为等方式。学生应顺利完成自身的社会化过程，从而拥有合格的社会公民意识。

当关系到国家的重大利益问题之时，我们更要有公民意识，主动承担起重任，采用正确的方式，不回避问题，也不盲目爱国，挑起矛盾，这都是作为当今中国公民应有的国民意识。学生学会了这些，在班级事务管理中，就更能主动参与班级事物的协调，为班级的自我民主管理做出努力。

4.不畏浮云遮望眼，风物长宜放眼量——用正确的投资理念看学习的重要性

部分学生认为学习理论与实践相差太远，没有多大的作用，所以只热心于社会实践而轻视学校的学习，甚至有的学生弃学从商，外出务工，这都是我们当前的不正确的金钱观和价值观所造成的后果。因此树立正确的金钱观与价值观是高中学生的当务之急。因此，教师应当教会学生正确认识货币，在生活中提高自身的知识和技能，不要放弃每一次学习的机会，体会“最好的投资就是投资自己”的价值理念，胸怀远大前程，放弃眼前小利，学会投资自己的大脑，这才是人生最大的投资。

5.待到山花烂漫时，我在丛中笑——用个人与家庭、集体、国家的关系来指导人生选择

在平时的教学中教师要引导学生正确认识个人与家庭、集体、国家的关系，将个人的选择融入整个国家和社会发展中去，做好正确定位。在职业选择上，认识到我国的大政方针是促进社会的公平，正确看待各项工作的意义和地位，主动了解国家发展的需要，真正融入万花丛中，为社会的发展贡献自己最大的力量；还要根据个人的兴趣、家庭的状况，为自己进行出合理的定位。

總的来说，教无定法，关注学生的心理状况，我们才能在教学中真正深入学生的内心，切实促进学生的成长，为学生的良好的人生观和价值观的形成奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]麓山子.毛泽东诗词全集赏读[M].西安：太白文艺出版社，2007.

[2]张云平，等.高中思想政治学业质量评价标准[M].广州：广东高等教育出版社，2012.