架起通往学生心灵的桥梁

艾克木江提·亚生

摘要：做一个好班主任不仅要有威信，而且要有亲和力，这就是成功的基石。而初中阶段是学生成长道路上的特殊时期，在这一时期学生接触的东西越来越多，同时会伴随着很多不同的想法，这就会导致很多问题的出现，对学生的成长产生一定的影响。班主任作为是学生的引导者，对他们的发展乃至一生的发展有着不可忽视的作用。因此，班主任要对自身的教育教学理念进行端正，以高度负责的态度展开相关工作。只有这样，才能让班级管理工作顺利有序地开展，才能为学生的全面发展提供有力保障。

关键词：初中班主任；工作分析

引言

初中阶段是学生知识、能力成长的快速时期，在这一阶段，班主任做好班级的管理工作具有十分重要的意义。通过实施正确的管理与引导，对学生在学习中、生活中遇到的疑问进行答疑，使他们前进的道路更加清晰顺畅，使学生的综合素质得到全方位提升。本文笔者根据自身的教学经验，打算从树立积极的工作态度与服务意识，为学生指点迷津，要尊重学生的人格，组织开展好班集体活动，注重学生的心理健康等进行几点浅析：

一、树立积极的工作态度与服务意识

所谓“学高为师，身正为范”，渊博的知识是教育工作者的巨大财富，如果一个班主任专业知识丰富，学生对其评价自然很高，威信也就更高。作为一名初中班主任，首先要认识到这份工作的神圣，要能够正确看待班主任在学生的学习生活中扮演着怎样的角色，要能够对自己有一个较为准确的定位，这样才能更好地开展班级管理，才能更好地教育学生，培养人才。有些班主任将自己的工作重心放在“教育”二字上，一味地对学生进行批评教育，这种态度是不可取的。班主任一定要将教育的核心放在“服务”二字上，要真心实意地为学生服务，为班级服务，这样才能使他们信服，学生反过来也才会积极配合班主任的工作。作为班主任，也要学会时刻调整自身的情绪，让学生感受到班级的温暖，感受到班主任对他们的关爱。努力为学生营造健康的班集体学习氛围，使学生树立正确的学习态度，积极学习，为新世纪培养优秀的人才。

二、为学生指点迷津

从小学到初中是学生思想成熟的转折点，这时期的学生往往会更加注重个人的自由与隐私，而且也逐渐开始规划自己的学业生涯。这一时期，班主任的引导作用对学生今后的发展发挥着非常重要的作用。一方面，要传授学生课业知识；另一方面，也要向他们言传身教，教会学生如何做人，如何做事。也要时刻注意学生课外的表现，尤其要注意观察学生思想动态的变化，当学生出现学业上的困难时，产生迷茫之时，班主任要给予他们足够的关心与鼓励，及时为学生指点迷津，帮助他们有效学习，健康成长。

三、要尊重学生的人格

学生与班主任的人格是平等的，相关明文规定："公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤。"但是，纵观实际，教师体罚和变相体罚学生的现象屡禁不止，严重着对学生的身心造成不可逆轉的伤害。侮辱学生、侵犯学生的人格尊严等事件时有发生，这些伤害在很大程度上都会给学生的心灵带来极大的摧残。孙子曰："赠人以言，重于珠宝；伤人以言，重于剑戟。"作为班主任，必须要尊重每一位学生，切勿恶语、恶行伤人。学生都有自尊心，也都需要别人维护自己的自尊心，班主任对他们的健康成长发挥的重要性不言而喻，比如，班主任往往一句不经意的赞扬、鼓励会使他们感到如沐春风。因此，班主任在与学生沟通的过程中，一定要根据学生特点、走进他们内心，尊重他们，和他们做朋友，主动与学生打成一片，对学生保持着尊重、包容、理解、支持的态度，在融洽的气氛中沟通与交流，班主任今后的工作才能开展得更加顺利。学生也会更加努力地投入到以后的学习中去。

四、组织开展好班集体活动，提高学生的凝聚力

一个优秀的班集体是：每一位成员都会具有集体的荣誉感，学生也都热爱着自己的班级，珍视班级的荣誉，能在这种集体中学习生活成长感到自豪。作为班主任，一定要组织开展好班级体的活动，这样更有利于增强学生的合力，提高班级的凝聚力，更有利于培养学生的责任感，培养学生积极向上的昂扬斗志与学习热情。可以说，校园生活是丰富多彩的，可以组织多种形式不同的活动。比如说，拔河比赛，体操比赛，诗歌朗诵；亦或者各学科知识竞赛，书法竞赛等。通过参加比赛更利于培养学生之间的团结意识，提高学生的班级凝聚力。另外，班主任在平时也要多培养学生的兴趣、特长、爱好，这都有助于提高他们对班集体的归宿感，会更热爱班集体，这样，也才更利于学生融入到班集体中，成为班级的主人。

五、注重学生的心理健康，积极引导

班主任既要有广博的专业知识，也要有一定的心理学专业知识，这样在解决学生问题时更加得心应手。心理健康对初中生的发展发挥着重要影响。班主任要努力为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围，建立健康的师生关系，多与学生进行情感互动，引导学生拥有健康心理。其次，班主任也要多和思想品德课教师互动，提高学生的法制观念，使学生都能养成遵纪守法的好习惯。再者，班主任也要多赞美学生，将学生的优点适当扩大，树立他们学习的自信心，促使他们在面对挫折时，都能鼓起勇气，勇敢面对。当学生在学习、生活中犯错误时，班主任也要积极引导，帮助他们改正错误，促进他们的心理健康发展，为引导学生形成正确的人生观与价值观奠定坚实基础。

总而言之，班主任工作是学校的核心工作，班主任对孩子成长所起的作用举足轻重。作为班主任的我献身于这平凡而又崇高的事业中，一切辛苦都是如此的甜蜜。新时代的班主任肩负着的重担与责任更加艰巨。师生间的交流说到底还是心与心的交流，在此，我相信，只要班主任拥有一颗真诚的心，就一定能赢得同学们、任课教师的、家长们的信任。

参考文献：

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