浅析情感教育在小学语文教学中的实施策略
2017-06-14王小梅
王小梅
【摘要】近年来,随着教学改革力度的不断加大,素质教育观念已经深入人心,而现在在小学语文教学中情感教育也是十分重要的,这种教育倾向就是把感情带入课堂教学中,把情感发展列入教育目标系列之中,在教育过程中,重视学生的情感发展,加强师生之间的情感交流,尊重学生的人格尊严。
【关键词】情感教育 小学语文 语文教学 原因分析 实施策略
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)20-0061-01
引言:情感教育是良好个性形成和发展的基础之一,其十分注重培养学生的社会情感,提高他们情绪情感的自我控制能力,帮助学生对自我、环境以及两者之间的关系产生积极的情感体验。小学语文教学中更是需要对学生进行情感教育,让他们从小学就建立一种正确的情感观念。这篇文章就对小学语文教学中实施情感教育的原因做出了分析,并对情感教育在小学语文教学中的实施策略进行了研究说明。
一、实施情感教育的原因
(一)有助于加强师生之间交流
实施情感教育有助于加强师生之间交流,目前有一部分小学生觉得语文是一个很枯燥、难学的科目,甚至不喜欢语文,很大的原因是因为教师在教学时,只单纯的进行课本知识传授,不讲发展情感、意志、性格,对情感在教学中的运用很少。而情感教育在小学与文中的实施,可以让教师更多的了解学生的心理特征,通过情感教育,可以消除胆小怕说,不敢交流等心理障碍。实施情感教育,教师鼓励学生大胆交流,有什么说什么,使课堂气氛轻松,消除学生心理压力。教师对学生鼓励,学生就有了获得成功的喜悦感,自然就会增加对语文的学习兴趣,也增强了自信心。情感教育有助于师生建立良好的关系,可以让教师随时关注学生的成长状况,加强师生之间的交流。
(二)丰富学生情感世界,提高学习效率
小学生以学习为其主要活动,其大多数情绪都与学习活动以及学校生活相联系。而小学语文中蕴含情感比较丰富,通过情感教育的实施,教师可以引导学生体会到课文中的情感,让学生有感情的朗读课文,用心去读,认真体会其中感情,不断丰富自己的内心情感世界,也对小学生的情感启迪发挥了重大作用。教师在教学中增加情感投入,可以使学生在高强度学习压力下,精神可以得到舒缓和放松,大大提高学习效率。
二、小学语文教学中情感教育的实施策略
(一)建立良好的师生关系
小学语文教学是小学学习中的重要环节,也对学生习惯的养成具有重要影响,因此小学情感教育就显得十分重要。小学语文老师和学生之间建立良好的师生关系,对学生的教育具有很大的促进作用。这就要求教师在教学过程中做到时时关爱学生的情绪变化,当学生遇到苦恼时,教师及时给予学生开导;当学生学习上遇到困难时,教师要及时帮助学生解决,起到“清理路障”的作用,教师要经常和学生之间沟通,实时了解他们的心理情况,保持良好的关系。教师做到关爱学生重要的一点就是要尊重学生,要尊重学生的主体地位,尊重和保护好学生的隐私,尊重他们的学习成果,不要在全班同学面前指责批评学生犯的错误,会大大伤害到学生的自尊心,可以在课后私下和学生沟通,采用善意疏导的方式,让他们意识到自己的错误并改正。充分尊重学生可以密切联系师生感情,又可以焕发学生创造学习热情,让他们体会到学习语文的乐趣。
(二)发现语文课本中的情感
情感是语文中的核心内容,对小学生的语文情感教学就要求教师带领学生充分认识、发现课本中的情感因素。引导学生大声朗读课文,要带有情感的朗读,体会文章的抑扬顿挫,在朗读中可以体会作者的情感,与作品中的人物同呼吸、共命运,聆听作者的心声,爱其所爱,恨其所恨,这样才能轻松把握文章的主旨,愉快的投入到学习与文中,这也有助与学生培养自己的情感。教师要对学生提问,让他们反复揣摩课文,带着问题去思考,如阅读后的启示、作者的思绪路线、情感表达方式,这有助于学生课后总结文章中的情感,會对文章中的情感因素有更深刻的认识和理解。
(三)营造情境,传达情感
教师可以根据教学的实际需要,抓住事物的主要特征,运用现代电教等多媒体技术演示。情感知识比较抽象,学生理解起来可能有点困难,教师要积极引导,再和学生实践结合起来。有些语文课文内容可能比较缺乏生活气息,较为平淡,教师要营造一个学生容易理解并深刻感受语文情感的方式,向学生传达情感。同时,教师自己要富有激情,在情感教学中,只有教师拥有饱满的激情,才会让学生受到感染,促使其自觉地随着教师的引导进入到一种有情感的学习境界之中。也要对传统教学方式大胆创新,创设情境,赋予学生密切相关的生活情景和鲜活事例,让抽象情感具体化。这种营造情境传达感情的方式,不仅可以激发学生的参与热情,活跃学生的思维,而且可以更好的帮助学生理解,掌握语文中的情感。
综上所述:小学作为思想启蒙阶段,语文教学蕴含丰富的情感,而情感教育在小学语文教学中发挥着重大作用,可以大大调动学生学习的积极性,提高学习效率,丰富小学生的情感世界,加强师生之间的交流。在实施过程中教师要引导学生,与学生之间建立良好的师生关系,尊重、关爱学生,教师也要加强自我修养,创新教学方法。这篇文章就对小学语文教学实施情感教育的原因做出了分析,并提出了具体的实施策略,希望情感教育可以在小学语文教学中发挥更大的作用。
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