浅析情感教育在小学语文教学中的实施策略

王小梅

【摘要】近年来，随着教学改革力度的不断加大，素质教育观念已经深入人心，而现在在小学语文教学中情感教育也是十分重要的，这种教育倾向就是把感情带入课堂教学中，把情感发展列入教育目标系列之中，在教育过程中，重视学生的情感发展，加强师生之间的情感交流，尊重学生的人格尊严。

【关键词】情感教育 小学语文 语文教学 原因分析 实施策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）20-0061-01

引言：情感教育是良好个性形成和发展的基础之一，其十分注重培养学生的社会情感，提高他们情绪情感的自我控制能力，帮助学生对自我、环境以及两者之间的关系产生积极的情感体验。小学语文教学中更是需要对学生进行情感教育，让他们从小学就建立一种正确的情感观念。这篇文章就对小学语文教学中实施情感教育的原因做出了分析，并对情感教育在小学语文教学中的实施策略进行了研究说明。

一、实施情感教育的原因

（一）有助于加强师生之间交流

实施情感教育有助于加强师生之间交流，目前有一部分小学生觉得语文是一个很枯燥、难学的科目，甚至不喜欢语文，很大的原因是因为教师在教学时，只单纯的进行课本知识传授，不讲发展情感、意志、性格，对情感在教学中的运用很少。而情感教育在小学与文中的实施，可以让教师更多的了解学生的心理特征，通过情感教育，可以消除胆小怕说，不敢交流等心理障碍。实施情感教育，教师鼓励学生大胆交流，有什么说什么，使课堂气氛轻松，消除学生心理压力。教师对学生鼓励，学生就有了获得成功的喜悦感，自然就会增加对语文的学习兴趣，也增强了自信心。情感教育有助于师生建立良好的关系，可以让教师随时关注学生的成长状况，加强师生之间的交流。

（二）丰富学生情感世界，提高学习效率

小学生以学习为其主要活动，其大多数情绪都与学习活动以及学校生活相联系。而小学语文中蕴含情感比较丰富，通过情感教育的实施，教师可以引导学生体会到课文中的情感，让学生有感情的朗读课文，用心去读，认真体会其中感情，不断丰富自己的内心情感世界，也对小学生的情感启迪发挥了重大作用。教师在教学中增加情感投入，可以使学生在高强度学习压力下，精神可以得到舒缓和放松，大大提高学习效率。

二、小学语文教学中情感教育的实施策略

（一）建立良好的师生关系

小学语文教学是小学学习中的重要环节，也对学生习惯的养成具有重要影响，因此小学情感教育就显得十分重要。小学语文老师和学生之间建立良好的师生关系，对学生的教育具有很大的促进作用。这就要求教师在教学过程中做到时时关爱学生的情绪变化，当学生遇到苦恼时，教师及时给予学生开导；当学生学习上遇到困难时，教师要及时帮助学生解决，起到“清理路障”的作用，教师要经常和学生之间沟通，实时了解他们的心理情况，保持良好的关系。教师做到关爱学生重要的一点就是要尊重学生，要尊重学生的主体地位，尊重和保护好学生的隐私，尊重他们的学习成果，不要在全班同学面前指责批评学生犯的错误，会大大伤害到学生的自尊心，可以在课后私下和学生沟通，采用善意疏导的方式，让他们意识到自己的错误并改正。充分尊重学生可以密切联系师生感情，又可以焕发学生创造学习热情，让他们体会到学习语文的乐趣。

（二）发现语文课本中的情感

情感是语文中的核心内容，对小学生的语文情感教学就要求教师带领学生充分认识、发现课本中的情感因素。引导学生大声朗读课文，要带有情感的朗读，体会文章的抑扬顿挫，在朗读中可以体会作者的情感，与作品中的人物同呼吸、共命运，聆听作者的心声，爱其所爱，恨其所恨，这样才能轻松把握文章的主旨，愉快的投入到学习与文中，这也有助与学生培养自己的情感。教师要对学生提问，让他们反复揣摩课文，带着问题去思考，如阅读后的启示、作者的思绪路线、情感表达方式，这有助于学生课后总结文章中的情感，會对文章中的情感因素有更深刻的认识和理解。

（三）营造情境，传达情感

教师可以根据教学的实际需要，抓住事物的主要特征，运用现代电教等多媒体技术演示。情感知识比较抽象，学生理解起来可能有点困难，教师要积极引导，再和学生实践结合起来。有些语文课文内容可能比较缺乏生活气息，较为平淡，教师要营造一个学生容易理解并深刻感受语文情感的方式，向学生传达情感。同时，教师自己要富有激情，在情感教学中，只有教师拥有饱满的激情，才会让学生受到感染，促使其自觉地随着教师的引导进入到一种有情感的学习境界之中。也要对传统教学方式大胆创新，创设情境，赋予学生密切相关的生活情景和鲜活事例，让抽象情感具体化。这种营造情境传达感情的方式，不仅可以激发学生的参与热情，活跃学生的思维，而且可以更好的帮助学生理解，掌握语文中的情感。

综上所述：小学作为思想启蒙阶段，语文教学蕴含丰富的情感，而情感教育在小学语文教学中发挥着重大作用，可以大大调动学生学习的积极性，提高学习效率，丰富小学生的情感世界，加强师生之间的交流。在实施过程中教师要引导学生，与学生之间建立良好的师生关系，尊重、关爱学生，教师也要加强自我修养，创新教学方法。这篇文章就对小学语文教学实施情感教育的原因做出了分析，并提出了具体的实施策略，希望情感教育可以在小学语文教学中发挥更大的作用。

参考文献：

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