高中化学解题方法初探

山西省运城市芮城中学(044600)

行青平●



高中化学解题方法初探

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高考是高中学生的一个分水岭，高中学生都在拼命做题、刷题，都希望可以进入一个好的大学.如果高中的每一门学科都能理解那么好大学也不是问题，高中化学最为高中教学中最难学好的一门学科，也是最不好教授的一门学科，学生需要不断做题，老师也要不断讲解题目，这样才能帮助学生整理思路、理解知识点.本文就如何更好的分析、解决化学试题提出了以下几个方法.

高中化学；化学方程式；解题方法；归纳总结

高中课程里化学应该算是比较难得科目之一了，因为高中化学课本的知识都不够全面，概述的太过于片面，学生通过看理论的知识很难里理解化学知识，要通过不断的做题目去理解，去整理自己的想法，教师也是通过不断的讲解题目去帮助学生掌握高中化学知识.本文较具体的对高中化学的解题方法做出了简单的归纳总结，希望可以帮助学生清理化学学习上的困难，提高成绩.

方法一：守恒法

高中化学最常见到的词应该算是守恒，各种各样的守恒公式，同时，守恒也是贯穿整个高中化学，只有掌握化学守恒，才能更好的理解化学知识.很多化学变化很复杂、变化的量也非常多，很容易混淆概念，这时候可以借助写化学方程式来帮助理解，写化学方程式要注意反应是否符合客观事实、理论基础，还要清楚的知道反应前参与反应的物质和生成后的物质，还要优先反应等等都需要注意的情况.在化学方程式左右可以根据得失电子数、物质的量守恒、体积守恒等来配平两边方程式，这样才能清楚的知道反应前后的各物质的变化情况.

方法二：筛选法

筛选法不仅仅适用于化学，还适用于所有的题目中，根据自己知识范围内的理解排除确定的错误答案，最终剩下来的就是符合题目的正确答案.这种方法同样的使用于高中化学解题.比如说在在某的题目中出现某些气体的颜色变化，因为基本上所有的气体都特定的颜色变化，比如说有颜色的气体包括：Cl2是黄绿色、Br2是红棕色、NO2是红棕色；SO2、NO2、NH3、HCHO、H2S(臭鸡蛋味)都是有刺激性气味的气体；Cl2、SO2是 能使品红试剂褪色的气体；NO是在空气中易被氧化变色的气体;SO2、CO2，HF是能使澄清石灰水变浑浊的气体；H2S、SO2、C2H2、C2H4是能使溴水和KMnO4/H+溶液褪色的气体；HX、SO2、H2S、CO2、NO2、Br2是能使湿润的蓝色石蕊试纸变红的气体.这些都是最常见的高中化学气体的性质和变化，还要很多别的化学物品都有很多易于区分的性质，记住这些性质可以很好的帮助学生排除错误的选项，给分析题目、解决题目提供了很大的方便，可以避免很多不必要的错误.

方法三：合理推断法

在对题目进行推理的时候一定要纵观全局，找到关键的信息一步套一步.合理推断法在推理题中应用的最多，一般在面临无法解决或者不确定的时候就先假设一个可能的情况进行合理的推断，最后再去验证是否正确.比如说结合化学物质的性质去分析这一步可能是什么物质发生化学变化，因为化学中很多物质跟同一种物质发生反应都有相同的视觉效果，所有可以合理推断，先假设是其中某一样，再看后续的化学反应是否与之相符，如果是那就说明推断合理，如果不是就换一中假设，直到假设成立.在运用这个方法的时候需要对高中化学知识有大概地了解可以比较全面的考虑到各种情况，同时步骤比较过，需要学生保持耐心，同时要高度集中注意，这样才能保持思维活跃，才能找到正确答案.

方法四：化学方程式变形法

高中化学作为高中教学科目最难的科目之一，更加的需要学生能够学好、能够学懂.上面归纳的守恒法、筛选法、合理推断法、化学式变形这四大方法希望能够可以帮助学生更好的理解化学、学好化学，当然还有别的方法，希望学生在熟练掌握这些方法后可以自己摸索适合自己的化学学习方法，在高中化学这门学科上走的越来越顺利.

[1]陈玲. “题组—概念图”教学模式在高中化学复习中的实践研究[D].新疆师范大学,2016.

[2]谢晓桢. 基于元认知理论的高中化学审题与解题的应用研究[D].福建师范大学,2014.

[3]肖晓君,衷明华. 高中化学基本概念解题研究及突破方法——物质的量[J]. 江西化工,2013,(04):283-284.

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