守恒法在高中化学解题中的应用探讨

江西省赣州市定南县定南中学(341900)

文月明●



守恒法在高中化学解题中的应用探讨

江西省赣州市定南县定南中学(341900)

文月明●

在高中化学解题教学时，为了确保学生能够快速并且正确的解题，教师要向学生传授合理的方法解答化学问题，继而为提高高中化学解题教学质量创造有利的条件。守恒法是比较常见的解题方法之一，通过加大该方法的运用力度，能够为学生缩短解题时间发挥关键作用。因此，本文针对守恒法在高中化学解题中的应用进行了分析，从而为高中化学解题教学提供借鉴。

守恒法；高中化学；解题；应用

随着教育体制的不断改革和完善，对高中化学教学提出了严格的要求，在化学教学时，应当结合实际情况进行，并且要求学生掌握解题的方法和技巧，继而提高解题的效率与准确率等.当前，守恒法是比较主要的方法，其是反映质量守恒形成的解题方法，通过利用守恒法解答比较复杂的问题，可以得到良好的效果.基于此，在高中化学解题中，需要合理的应用守恒法，从而为提升高中生解答化学知识的水平发货至关重要的作用.

一、守恒法的内涵

对于化学守恒法而言，其指的是当多种物质发生化学反应，反应前和反应后电子和质量等因素的变化是守恒变化，将某一元素质量守恒或者是发生化学反应前、后反应物和生成物的总质量守恒为基础，继而正确的计算出所求各个物质的量.在应用守恒法时，需要按照一定的步骤进行.在实际运用守恒法过程中，针对于整个化学反应，应当正确的分析各个物质的变化形式，继而明确各个量相互之间的内在联系.在对已知条件当中的各量间的联系进行分析时要从两大方面着手，第一，将每一种元素所存在的形式贯穿于整道题；第二，写出多个化学反应关系式，从而在其中找到它们间的隐藏关系.

二、守恒法在高中化学解题中的具体应用

1.电子或者电荷守恒法

通常情况下，当发生氧化还原反应时，在化学反应过程中，反映当中氧化剂所得到的电子总数与还原剂失去的电子总数相等，并且阳离子所带的总电荷数与阴离子所带的总电荷数相等，一般在离子反应当中使用，因而在解决该类化学问题时，要将电子或者电荷守恒法应用在高中化学解题中，帮助学生有效的解答化学知识.

2.质量守恒法

在高中化学教学过程中，由于化学知识与生活实际有着密切联系，所以开展化学教学活动具有重要意义.因为化学知识具有一定的难度，知识结构比较复杂，因而增加了学生学习化学知识的难度，尤其是在解题期间，学生感受到比较吃力.

因此，在高中化学解题中，教师为了正确的引导学生深入学习化学知识，要向学生传授丰富的解题方法，继而为学生顺利的解答化学问题创造良好的条件.

在将守恒法应用在高中化学解题中，可以充分发挥质量守恒法的重要作用，对于质量守恒法而言，其指的是在化学反应中，各个物质的质量不会有任何的改变，依据该条件解决各种化学问题.遵循守恒法的基本原理，物质质量的化学性质在反应前和后保持不变，守恒法是解决化学问题的关键，所以在解决相应的化学问题时应用质量守恒法具有至关重要的作用.比如，将一定质量的KOH固体放置在空气中.此时，在物质中含有7.2%的碳酸钾，还有2.8mol的水，取出1g的该类物质放在浓度为3 mol·L-1的盐酸中，溶液的总体积是50 mL，然后用浓度为1.07mol·L-1的氢氧化钾总共30 mL来中和剩余的部分盐酸，求出此时固体质量是多少.在利用质量守恒法解决该问题时，先对题目进行分析，样品中的固体是KCl，氯元素全部来源于盐酸.因此，根据质量守恒法，能够形成等式：n(KCl)=n(HCl)=3 mol/L-1×0.05 L=0.15 mol，求得KCl的实际质量为11.175g.通过将质量守恒法应用在高中化学解题中，有利于学生正确的解答化学知识，也为学生分析能力与解决问题等能力的提升奠定良好基础.

综上所述，在高中教育阶段，化学是一门比较重要的课程，由于化学知识与生活实际有一定的联系，所以受到师生的高度重视.在高中化学解题中，为了最大程度的提高学生解题的能力和速度等，教师要向学生传授丰富的解题方法，为顺利解题提供良好的条件.通过加强守恒法的应用，有助于提升学生的辩证思维，根据掌握的化学知识解答问题，从而为学生顺利的解题打下坚实基础.

[1] 颜如传.守恒法在高中化学解题中的应用分析[J].成功(教育版),2012(20):91.

[2] 黄震.守恒法在高中化学解题中的应用[J].江西教育,2015(36):47-48.

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