高职辅导员对旷课学生的管理探讨

何慧

摘 要：近些年，高校不断扩大招生规模，招生的形式也越来越多种多样，这种情况下高职院校招收学生的素质也存在着参差不齐的现象，厌学、旷课等不良现象有了明显增加的趋势。这种现象的盛行对于班级班风、学风的建设以及学生的日常管理非常的不利，同时會影响到学校的声誉。作为辅导员关爱学习困难的学生显得尤为重要。本文将对学生学习困难的原因进行深入分析，查找原因。为高职辅导员对旷课学生的教育和帮助提出一些建议和意见。

关键词：高职辅导员；旷课；学生管理

随着高校不断扩大招生规模，高职院校学生的素质有了明显下滑的趋势，学生旷课在高职院校成为了一种普遍现象，更有甚者因为旷课节数太多的原因，学校对其做出了劝其退学的处分。因此，辅导员查找学生旷课的原因，针对学生的这种行为提出有效的措施刻不容缓。

一、高职院校学生旷课的原因分析

大学校园里面盛传着这样一句流行语，没有逃过课的大学生活是不完整的大学生活。现如今，高职院校学生旷课非常的普遍。通过和班级同学的聊天以及调查研究发现，高职院校学生旷课的主要有以下几个方面的原因：

1、学生自身主观因素的影响

高职院校的学生很大一部分学习动机不明晰，很多同学只是想混一个文凭，他们不能很好的适应大学的学习以及生活节奏，沉迷于网络游戏，对旷课带来的利弊认识也不够清晰。

2、授课教师的人格魅力和教学水平的影响

通过跟班上一个经常旷课的同学聊天，了解到他经常旷课很重要的一个原因是因为他觉得老师上的课不能提起他的兴趣，老师讲解的知识他很难理解，导致经常旷课，考试成绩也不是很理想，成绩不理想、老师的人格魅力不够就更加不想上课，导致一种恶性循环。通过调查发现，有些老师讲课缺乏水平，上课就是照着课本宣讲，让学生很难提起听课的兴趣。

3、社会或者家庭负面教育的影响

现如今，受到不良社会风气的影响，很大一部分高职院校的同学心态不够平和，他们缺乏社会责任感，读书仅仅只是为了以后能够赚更多钱，找到一份好工作，没有远大的目标和理想。其次现在媒体上充斥着各种攀比、浮夸的新闻，各种拼爹、拼娘的字眼充斥着他们的眼球，甚至现在社会还充斥着各种读书无用论的声音，通过报道一些成功的特例，引导他们觉得读书、学历不重要，这种不良社会风气对还没有踏入社会的年轻人造成严重误导。

二、高职辅导员对旷课学生教育的建议

1、加强学生学业的引导，帮助学生规划职业生涯

通常学生对自己学习目标的不明确，不知道自己今后的人生规划是他们旷课的重要因素之一。这些可以从他们的旷课去向看出来，他们旷课主要是去做兼职、在寝室睡觉、躲在寝室或者网吧玩网络游戏以及漫无目的的看网络视频等。所以首先，辅导员应多和同学交流谈心，通过组织多种形式的课外课内活动加强高职院校学生理想信念的教育，让他们在玩乐的过程中树立正确的价值观，人生观等。其次，辅导员可以根据每个学生的性格特点，制定适合他们的职业规划教育，让每一位同学都能了解自己，进而结合自身的实际，制定有效可行的学习目标，树立和激发学生学习的信心和动力。最后，辅导员还应该加强学生团队意识、养成教育以及遵纪守法意识的引导和培养，帮助他们形成好的学习习惯以及养成好的道德规范。

2、加强与学生家长的沟通与交流，争取他们的支持与配合

根据调查发现，大多数旷课学生很少会主动和自己家长交流沟通自己在学校的表现。因此，辅导员主动和学生家长联系、交流沟通就显得尤为重要，作为学生在学校的管理者，辅导员应通过现在的新媒体技术，像电话、微信、QQ、短信等方式与学生家长沟通交流，告知家长其孩子在学校的生活和学习情况，使学生的旷课行为在家庭和学校共同的教育下得到改善。

3、加强与教务处、学生处等各部门以及各任课教师的交流与沟通

辅导员应多和任课老师联系，了解学生的上课情况以及向科任教师反映学生的需求，做好学生与科任教师沟通的桥梁。其次，科任教师应加强自身专业素养、职业道德等方面人格魅力的提升，让学生欣赏自己，进而喜欢自己的教学。在课程考核上，科任教师应加强平时学生出勤情况的考核和记录，把平时出勤情况列为学生期末成绩的一部分，同时科任教师发现学生旷课是，除了对其进行批评教育外还应及时和辅导员联系和交流沟通，向其反映班级现状。

学生旷课的原因多种多样，作为辅导员应针对不同学生的不同旷课原因制定不同的解决方案。针对旷课学生的教育和管理是一个系统工程，辅导员需要有充分的耐心、责任心。多与旷课学生交流沟通，对其动之以情、晓之以理的进行教育，在必要时可以采取惩罚的方式对其进行教育。