中学教学楼电气化设计及其消防安全

金周晟

中学教学楼电气化设计及其消防安全

金周晟

Zhong xue jiao xue lou dian qi hua she ji ji qi xiao fang an quan

随着我国对基础教育的重视和教育资源的综合改革，各级政府对中小学教育设施的建设投入了大量人力物力，尤其是新建和改建的中学变得越来越多。虽然中学教学楼并不是很复杂，但其人流相对较大，学生较为集中，它的电气化设计及其相关的消防安全显得尤为重要。

一、中学教学楼的电气化设计

对于中学校来说，比较关注的就是教学楼的供配电系统、照明设计、应急照明设计。为了响应国家提出的“节能环保”政策，在保证教学楼使用者的日常适当要求下，其电气化设计要尽可能做到低碳环保和质量安全。

1.供配电系统

在经济不断发展的带动下，学校建设的水准在不断提高，教学楼也随之更加现代化、科技化。为了保证教学设备的正常使用和楼内各种照明要求，就需要合理的供配电系统。

根据《民用建筑电气设计规范》、《供配电系统设计规范》等有关设计规范，可以得知教学楼普通的用电负荷为三级负荷，而较为重要的应急照明和消防用电为二级负荷。楼内电源总线路来自校园内的变配电所。二级负荷供电采用双回路供电方式，以保证供电的安全。三级负荷采用单电源供电。楼内电源的接入口处一般为配电间，设置总闸装置和安全的接地装置；每层有配电管道井，内有独立分闸装置。从配电间到每楼层配电竖井一般供电方式为树干式或分配式。

教学楼内的供电分支路主要包括：（1）室内照明用电分支路；（2）室内电源插座分支路；（3）应急照明分支路；（4）大厅、走廊、楼梯间照明分支路；（5）消防用电分支路；（6）空调设备用电分支路；（7）重要的教学设备、仪器用电分支路等等。空调用电单独分出，有利于学校的春秋季节节约用电，经济又安全。

2.教学楼照明设计

教学楼的照明对学生、老师的影响最大，所以它是电气设计中比较重要的环节。照明设计中的难点就是眩光，一旦解决不好，就会极大地伤害学生视力，从而间接地降低学生的学习效率和损害身心健康，并对学校的教学质量有阻碍作用。

照明设计的原则是注意室内空间的光照水平、光照强度分布的整体均衡。按《建筑照明设计标准》要求：教室课桌面0.75米的水平面上的照度≥300勒克斯，照明均匀度≥0.7；吊顶主要灯具一般采用蝙蝠翼式配光荧光灯，灯管垂直于黑板安装，并尽量布置在课桌间的过道上面；与桌子的垂直距离≥1.7米。为了满足照明均匀度，灯管安装的最大距高比纵向为1.3，横向为1.5 。

为了进一步优化黑板的视觉效果，在其上部要安装专用黑板灯，可以避免给老师和学生的远近眩光。黑板灯通常采用吸顶或吸壁安装两种方式。

一些特殊的教室，如美术教室、计算机房、多媒体等对颜色敏感度高的，可以采用三基色荧光灯管。对于专业的教室应该根据实际情况进行周到设计，以满足规范要求和安全。

在大教室，特别是阶梯式的，灯具数量要根据房间面积和使用人数来定。灯具采用双管荧光灯，控制的开关为复合多变式，以实现大教室经常要看投影、多媒体需要灯光明暗变换。

3.应急照明设计

教学楼是学校中人员使用最多最频繁的建筑，所以其应急照明设计显得尤为重要。

应急照明的灯具主要有安全出口灯、疏散指示灯和应急照明灯三种，分别设置在楼梯（出口）、走道、大教室。应急照明的备用电源采用自有蓄电池供电，且连续供电时间最少为30分钟。应急照明要有玻璃或其它非燃烧材料做成的保护罩，当时疏散照明时照度最低为0.5LX。应急照明要设置醒目，经常维护，以保证设施的正常使用。

二、教学楼电气化关联的消防安全

教学楼人员众多，人员的快速疏散是消防设计的重中之重，它关系到生命的安全和学校的平安发展。为此，在学校的大规模建设中，我们不仅要有高水平的硬件设施，还要有科学、高标准的软件设施，可靠的消防保障措施和学校管理。

1.可靠的消防措施

电气化的消防措施，就是紧急时发挥作用的电气化设施，起到报警、疏散指示的作用。教学楼一般为多层，电气化关联的消防措施主要有以下两类：

（1）应急照明。在教学楼的每层主要安全出口门框上方安装安全出口标志灯，在走道边上布置疏散指示灯；指示灯的间距≤20米，尽端走道≤10米。应急照明灯、疏散指示灯采用自有蓄电池并三线式配线，平时蓄电池在充电，一旦停电等紧急情况就要点亮。

（2）火灾自动报警系统。此系统主要由火灾报警装置、触发装置、互联输出装置及其它辅助部分组成。它在火灾前期阶段，将火灾的各种物理数据通过火灾探测器变成信号传达给消防控制室，同时以明显的声光信号告知整个楼层疏散。它能快速通知消防部门和学校部门及时扑火，最大地保障人身和财产安全。

2.完好的学校管理

一个好的学校管理，是各种硬件设施发挥作用的人为关键，可以把消防隐患杜绝。学校管理比较复杂，但消防安全应摆在首要位置。消防工作的具体要点有如下几点：

（1）交流合作

通过政府的联动机制，在校外展开消防工作的交流合作。比如学校之间可以交流好的管理经验，减少不必要的管理弯路。教育、消防等关联政府部门要真正用好监管的权力，合理安排消防统一检查。对于学校的消防安全问题要及时发现，有问题要追究相关责任。

（2）责任监督

监督就是为了落实责任，让消防工作得以真正实施。教育局要履行好监督职能，要以相关制度的方式推进学校的消防安全工作，让每一个消防安全责任都有人负责，用好的制度监督人。学校管理人员直接负责制，具体工作分清楚，每天定时消防检查，并有文字记录，发现消防隐患及时汇总并消灭。比如有些教学楼的安全出口只开一个，其它的擅自封堵，一旦发生火情逃不出去；还有些应急照明紧急情况根本不亮，给疏散造成麻烦等等情况。这样类似问题责任都应落实到个人，使问题及时排查掉。

（3）消防教育

学校的根本工作是教书育人，不仅要学好基础文化学科，更要学好求生消防本领。我国目前在消防教育方面还不足，需要引起学校、教育部门的高度重视。借鉴日本等发达国家的先进经验，我们可以开展有深度的消防安全教育。

建议开展消防教育课程，培养学生的消防知识。可以学习国外的优秀消防课程，利用通俗明了的教材增加学生学习的兴趣，让学生真正体会到消防也是一门科学，消防学科同样可以为社会做出贡献。同时整个社会一同宣传，形成消防学习的良好氛围。

多进行消防演习。借助演习来传播消防知识，提高学生的求生防灾能力。演习要杜绝形式主义，最大限度地进行真实模拟，可以有事先通知和事先不通知几种形式；还可以让学生、老师、家长及社区等社会多方力量参与，进而起到对整个社会消防安全的教育和宣传。

三、结语

“责任重于泰山”是对我们最好的警示和鞭策。作为学校的主要建筑之一，教学楼的电气化设计及其相关的消防安全显得更加重要。通过规范合理的电气化设计，让教学楼变得更加绿色、科技，为使用人员的日常学习、生活保驾护航，营造出一个高效、舒适、安全的教学楼电气照明系统，使学生的身心更健康安全。电气化的消防安全是实现生命安全的根本，学校和教育部门等社会各方面要加大消防教育和舆论宣传力度，让消防安全教育尽快走入中学课堂，更好地提升我国中学生的综合文化素养。

（作者单位：郑州市第一中学）