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教育游戏融入小学英语教学的模式构建

2017-05-31王兰

校园英语·中旬 2017年4期
关键词:教育游戏小学英语教学模式

王兰

【摘要】小学英语是儿童英语学习的重要启蒙阶段,越来越受到人们的广泛关注。随着新课程改革的不断推进,对小学英语教学也提出了更高的要求。本文主要立足于当前小学英语教学,分析将教育游戏融入小学教学的可行性,同时对教育游戏融入小学英语教学中的模式构建进行研究,希望能够对小学英语教学研究提供一定的借鉴。

【关键词】教育游戏 小学英语 教学模式

英语作为全球应用最广泛的语言,已成为人人都必备的语言技能之一。对于小学教学来说,英语科目也具有举足轻重的地位,特别是随着新课程改革的不断推进,小学英语受到越来越多的重视与关注。目前,小学英语教学依然存在一些问题,如教师教学方法陈旧,教学模式单一等,这些问题都严重阻碍了小学英语的教学效率,导致学生学习积极性下降。对此,本文认为,将教育游戏融入小学英语教学中有重要的现实意义,能够有效提高小学英语的教学效果。

一、教育游戏融入小学英语教学中的意义

1.充分调动学生学习兴趣。众所周知,兴趣是最好的老师,无论是什么科目,只要能够充分调动学生的学习兴趣,让学生在轻松愉悦的气氛中学习,那么将能达到事半功倍的学习效果。小学英语也不例外,在小学英语教学中融入教育游戏,让学生通过做游戏的方式来达到学会英语的目的,寓教于乐,不仅能够活跃课堂气氛,吸引学生的注意力,同时还能够有效激发学生的学习兴趣,使学生爱上英语,主动的去探索英语,感受英语,对学生掌握英语知识有重要的现实作用。

2.提升小学英语教学质量。小学生具有活泼好动,注意力容易不集中,对新鮮事物感到好奇等特点,而在小学英语教学中融入教育游戏,能够使小学英语教学更加充满乐趣,课堂气氛轻松愉悦,学生自然而然融入其中,乐此不疲,特别是教育游戏符合学生贪玩的天性,让学生在游戏中学到知识,从而使小学英语教学质量得到显著提高。

3.教育游戏特征符合小学教学要求。小学英语教学要求在教学中应具有参与性、互动性、情景化等特点,而教育游戏具有公平性、娱乐性、互动性等特点,这说明教育游戏符合小学英语的教学要求,在小学英语教学中具有良好的可行性。同时,随着素质教育的广泛宣传与推行,小学英语教学也面临着改革与创新的局面,而教育游戏则为小学英语教学开拓了新局面,使小学英语教学彻底转变教学方式,从而使小学英语教学更加符合教学标准。

二、教育游戏融入小学英语教学中的具体模式构建

1.词汇教学中融入教育游戏。词汇教学是小学英语教学中的重点,积累词汇量对于学生的口语和写作都有一定的帮助。但目前小学英语词汇教学普遍存在枯燥无味,学生不爱学习等现象,这主要是因为学生初次接触新词汇,理解起来有一定的难度,如果教学方式单一无趣,只是反复的背诵,学生就更难投入进去。因此在小学英语词汇教学中融入教育游戏,为学生创设生动的情景,使学生置身于愉悦的学习气氛中,充分调动学生学习的积极性,教学质量自然得到提升。例如,在学习Lets eat时,教师可以将各种食物和饮料单词分别写在小卡片上,如fish、apple、banana、orange、meat等,并挑选几名同学抽卡片,如果学生能够正确说出卡片上的单词,则能够得到相应的奖励。通过这种做游戏的教学方式,学生既能够加深对单词的记忆,同时还能够激发学生的学习兴趣。

2.听力教学中融入教育游戏。听力训练的基础是需要学生集中注意力,但小学生活泼好动,再加上听力训练普遍枯燥无味,学生自然很难集中注意力,导致教学效果得不到改善。因此,针对小学生喜爱游戏的心理,在小学听力训练中融入教育游戏,用合作竞争的方式激发学生的学习兴趣。例如,教师可以将学生分为若干个小组,并让大家进行听力比赛,从而选出听力最佳的小组。游戏过程中,教师要适时引导学生,密切关注学生的表现,并在游戏结束后给予评价,对于表现良好的小组要给予表扬,而对于表现不佳的小组则要给予鼓励,从而使学生建立学习英语听力的自信心。这样不仅能够培养学生的团队合作精神,还能够激发学生的竞争热情,使学生在游戏中得到进步,加深英语印象。

3.口语教学中融入教育游戏。英语教学的目标并不是要求学生取得高分数,而是要求学生能够在生活中灵活运用到所学的知识,能够熟练的使用英语,与人交流。所以,小学英语口语教学在英语教学中是非常重要的。在实际教学中,很多教师采用的口语教学方式就是教师读,学生跟着读,殊不知这样的教学方法很难激发学生的学习兴趣。而将教育游戏融入到口语教学中则能够达到事半功倍的效果,例如,教师可以利用多媒体将所要学习的对话内容展示出来,学生边看边讨论,在学习过后,教师还可以选择几名学生表演所学习的对话内容,并进行点评。同时,教师还可以鼓励学生对口语交流进行创新,用一样的语义表演不同的情景,学生们表演的不亦乐乎,积极性提高了,教学效率自然也提升了。

综上所述,提高小学英语教学效率应该从小学生的兴趣爱好入手,以符合小学生的学习特点进行教学,激发学生的学习兴趣,将教育游戏融入小学英语教学中,对提高小学英语教学效率有着推动的作用。因此,教师要适时懂得教学创新与改革,将游戏完美的与小学英语相结合,为小学英语教学发展打下坚实的基础。

参考文献:

[1]龚莉.关于教育游戏在小学英语教育中的模式探究[J].学周刊,2017,(06):181-182.

[2]陆艺民.教育游戏融入小学英语教学模式的探索[J].学周刊,2016,(35):124-125.

[3]王迎春.小学英语教学中教育游戏的融入[J].才智,2016,(25): 51.

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