流行音乐多元教学模式的探索

孙大峰?于丹丹

摘要：流行音乐作为一种音乐艺术形式，应注重自身多元教学模式的创新，传统单一的教学模式已经不能够满足新环境下流行音乐的发展需求，流行音乐教学应立足多元化，注重多样化教学模式的探索，提高流行音乐教学效果。

关键词：流行音乐；多元化；教学模式

一、多元化的时代

世界范围内经济、文化事业的快速发展深刻的改变了原有的世界，经济在快速的发展，达到了历史空前的速度，与经济发展相应的是世界范围内文化的繁荣，各国文化事业都取得了长足的发展。伴随着彼此之间经济和文化的发展，促进了彼此之间经济文化交流的增多，世界范围内的文化交流日益广泛，打破了以往交往的界限。在世界范围内，优化文艺成果能够在更广阔的平台深入的交流。时代正在朝着一个多元化的发展方向在发展，谁也不能固步自封，不肯改变的谋求自身闭门发展，多元化已经成为一种时代的发展趋势，这种趋势没有显现衰退的迹象，而这种多元化的程度正在不断的加深，深刻改变的多元时代正在深刻的改变人们的生活，多元化的结构有了更多的合理性。从世界范围内回到自身，改革开放以来，中国社会发展了深刻的变革，近年来社会经济和文化事业取得了长足的进步，文艺事业空前的繁荣。流行音乐作为一种艺术形式取得了很好的成绩，出现了许多著名的作品，出现了一大批受到广泛欢迎的作家。各种音乐形式和音乐风格都有自己广泛的接收群体，都形成了自身的影响力。流行音乐自身的发展也正在朝着多元化的方向发展，多元化是流行音乐自身发展的趋势。在未来这种多元化也将不断的深化。

二、流行音乐的多元化发展

流行音乐多元化有几种重要的表现形式。首先流行音乐在上个世纪末起源，出现了众多的流行音乐家和流行音乐乐队，不同地区的音乐也取得了较大的发展。内地流行音乐在起步指出受到而来香港粤语流行音乐的影响较大，邓丽君、张学友、beyond乐队风靡一时，受到了人们的广泛接受。其次，在商业化背景的推动下，内地流行音乐取得了快速的发展，各种风格的流行音乐相继出现，出现了大量的流行音乐创作者。出现了多种形式的音乐形式，各种民族音乐形式也受到了广泛的重视，很多的音乐人立足于民族音乐，在民族音乐中吸收养分。流行营业的创作正在悄然的改变流行音乐市场的发展环境，多元化的发展形式正在不断深化，出现了很多新的流行音乐人和音乐作品。最后，流行音乐的发展受到国际上各种民族营业的影响，最初受到欧美音乐的影响较大，后来随着环境的改变，韩国的音乐对我国流行音乐发展也在产生着深刻的影响。随着文化娱乐产业的发展，很多的娱乐电视节目注重流行音乐资源的挖掘，很多的歌手选秀节目对流行音乐的发展起到了推动作用。很多的音乐人通过电视音乐节目到广泛的熟知。可以说流行音乐进入了一个广泛的发展时期，不同的流行音乐都在齐头并进的发展。可以说流行营业的市场面临多元的新形式，流行音乐的发展面临着多元的新形式。流行音乐人才的培养是长期的工作，应注重自身培养理念和培养模式的创新，不断的优化自身的培养结构，培养出更多适合市场发展的人才。

三、流行音乐多元教学模式

首先，应注重多元化的音乐教学理念，流行音乐多元化的教学是符合流行音乐发展实际的，传统的流行音乐发展教学已经不能够满足新环境下流行音乐创新发展的需求，新的多元化发展的实际，要求流行音乐教学模式顺应发展的需要来做出针对性的调整。注重学生的多元化的发展需求，注重市场多元化的流行营业发展的实际。多元化的流行音乐发展实际，要求教学模式的创新，教学模式的创新首先是一种理念的创新，应是一种新的教学理念，而这种教学理念最终要融入到流行音乐教学的实际中去落实。模式的建设，是机制的建设，不是一朝一夕能够完成的。但要想完成模式的创建，首先要有创新的理念，和符合实际的发展思想，然后把教学落到实处。

其次，传统的教学模式已经不能够适应新的发展需求。流行音乐发展出现了多元发展的实际，多元的发展对教学提出了新的要求，流行音乐教学应立足于流行音乐发展的现状，做出相应的教学调整，来培养市场需要的流行音乐人才。流行市场需要更多更加专业的创新人才，而每年高校毕业生还不能够满足市场对优秀人才的需求。流行音乐的市场巨大，有更长足的发展空间，如果不能够切实的利用流行音乐的发展规律。就不能很好的做好人才培养工作。

再次，流行音乐多元教学模式，需要大量多元的师资力量。各部门应协调配合，组建多元化的师资力量，培养一支专业的师资团队，帮助学校打造多元的教学模式。新的教学应注重教学理念、教学内容、教学模式的创新，应结合时代的发展和市场的需求，结合学生的发展实际，来针对性的开展多元教学，完善教学结构，推动教学开展。

最后，注重教学内容的创新。流行音乐教学涉及的内容多，涵盖的范围广，很多的流行音乐知识需要讲授，很多的技巧和方法需要讲授。学生的实际又层次不齐，如何针对性的制定教学内容，是对教师的考验。新的多元化教学应注重教学内容的恰到好处，在教学方法上应注重互联网科技成果，适当的开展多媒体教育，引用先进的教学技术，为教学成果服务。新的课堂应注重结合先进的教学理念，注重学生的主体地位，充分的调动学生的积极性，开展必要的互动，增加学生的投入度，多元化的教学要最大限度的扩大教学成果，促进教育产出。

参考文献：

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（作者单位：吉林艺术学院流行音乐学院）