向职教楷模们致敬

张祺午

今年教师节前夕，新一届全国教书育人楷模名单向全社会公布。湖北省武汉市第二轻工业学校教师禹诚、广东水利电力职业技术学院教师林冬妹两位职业院校代表从64位候选人中脱颖而出，当选全国楷模的消息再次鼓舞了全国职业院校教师的士气。

教育大计，教师为本。教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。党中央、国务院历来高度重视教师队伍建设。2010年7月出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要大力表彰和宣传模范教师的先进事迹，对做出突出贡献的教师和教育工作者设立荣誉称号。同年8月8日，教育部联合中央主要媒体和教育媒体，启动全国教书育人楷模评选活动。

从首届评选至今，职教领域已经涌现了11名全国楷模。其中，来自中职学校的有7位，分别是：天津市电子计算机职业中等专业学校的徐英杰、辽宁省建平职业教育中心的张金波、广东省佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校的韩亚兰、河北省张家口市职教中心的汪秀丽、江西省萍乡市武功山职业中等专业学校的王祖德、上海信息技术学校的王培坚和湖北省武汉市第二轻工业学校的禹诚；来自高职院校的有4位，分别是新疆农业职业技术学院的丑武江、甘肃钢铁职业技术学院的吕杰、山东省枣庄职业学院的王其平和广东水利电力职业技术学院的林冬妹。

分析这些楷模的履历和事迹，不难发现这样三个共性：

一是他们都有着一双善于发现学生优点的眼睛。职业院校学生普遍理论学习成绩差，在基础教育阶段长期受挫的经历，让他们心理又比较敏感。作为职业院校教师只有真心关爱学生，尊重青年人成长规律，才能做学生健康成长的引路人。比如首届楷模徐英杰老师，在他的眼里没有差生的概念，他认为，理论学习困难的学生往往在观察和实践方面的能力很突出，并针对中职学生的特点，对基础课程进行改革，把实践环节“移植”到基础课中，让课堂更加生动，找到了基础课教学改革的突破口。

二是他们都有着一身高超的专业技术和教学本领。新世纪以来，国家通过实施“职业院校教师素质提高计划”，推进职业院校教师企业实践，依托相关高等学校和大中型企业共建职业学校“双师型”教师培养培训体系等工作，培养了一大批业务精湛、知识结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。这些获奖楷模正是其中的佼佼者。今年当选的禹诚老师潜心探索数控技能大赛训练模式和方法，指导学生在全国职业院校技能大赛中连续7年摘金夺银。

三是他们都有着一颗将毕生奉献于育人的责任心。德高为师，身正为范。职业院校教師必须用人格魅力和学识魅力教育感染学生，才会为国家培养出新一代工匠。广东水利电力职业技术学院的林冬妹把“当一名优秀思政课教师”作为毕生追求，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀，将“德与法”教育有机结合，指导学生开展第二课堂活动，给学生生活上的帮助、行为上的指引、思想上的启迪。

真心关爱，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，这些职教楷模们在师德师风、教书育人等方面的突出表现，集中体现了新时期广大教师新形象新风貌。他们绽放的人性光辉值得我们永远尊敬。