高校学生社团发展现状及存在问题探析

【摘 要】 文章以天津市某高校为例，介绍了高校学生社团发展概况，分析了高校学生社团发展存在的问题及原因，提出了促进和规范高校学生社团发展的对策建议。要建设优良的社团文化，丰富校园文化育人功能；以新媒体辅助社团特色发展，促进社团创新发展；建立专业的社团指导队伍，扶持社团建设；完善社团评价体系。

【关键词】 高校；学生社团；发展现状；存在问题；对策

高校学生社团是校园文化建设的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分，在继承和弘扬大学精神方面发挥着重要作用。《高校学生社团管理暂行办法》（以下简称《办法》）要求，进一步规范高校学生社团管理，深化高校学生社团的育人功能，积极促进高校学生社团的健康发展。而目前高校学生社团建设却存在一些问题，仍困扰着高校社团的生存和发展。本文以天津市某高校为例，探讨解决高校社团发展中存在问题的对策。

一、高校学生社团发展概况

目前，该校登记注册学生社团116个，从管理权限上看，分为校级和院级两类。其中校级学生社团48个，院级学生社团68个。其中：分为学习类（42个）、体育类（10个）、公益服务类（18个）、就业服务类（4个）、文艺爱好类（33个）创新创业类（5个）、社会政治类（5个）等。

二、高校学生社团发展存在的问题及原因

该校社团经过30多年的发展，管理日益规范，先后建立健全了《社团管理条例》、《社团分级管理条例》等一系列规章制度，不断增强制度的科学性和可操作性；社团服务能力不断提升，社团干部服务同学、服务社会的意识和能力不断提升；创办社团文化节，开展社团嘉年华活动，打造优秀社团文化，全面推出品牌社团。但正如以往研究表明的高校学生社团缺乏自治力、缺乏外驱力等问题。大学生社团的组织结构、激励机制和管理制度等方面存在着缺陷，阻碍着社团的发展。

1、社团的育人功能有待于加强

高校学生社团是在党的教育方针指导下，承担立德树人任务的学生组织。然而社团在学生思想引领，弘扬社会主义核心价值观，凝聚青年思想方面做得还不够，部分社团在活动开展过程中过于重视宣传形式而忽略了活动的实质内容。社团的思想政治教育功能、促进学生社会化的功能，并没有充分的发挥出来。

2、社团活动缺乏特色，创新性不足

通过与学生交谈发现，社团活动雷同和同质的情况时有发生，甚至活动只是无意义的重复，加之有部分社团活动交叉领域较多，造成了不必要的资源浪费。社团横向的合作交流不足，纵向学习不够，未能达到资源共享，优势互补。同时定位不准确，不能瞄准目标群体，创新性和吸引力不足，活动质量和效果大打折扣。

3、社团面临生存危机

首先，经费短缺，资源不足。走访社团负责人发现，社团的发展经费有限，甚至危及到社团的生存。社团仅仅依靠纳新时收取的少量会费和个别的赞助维持，日常的培训也无法开展，活动缺乏吸引力，强迫学生参与的现象时有发生，同时社团在学生中间的威信大大降低，进而影响其下一届的纳新工作，长此以往，社团名存实亡。其次，部分社团缺乏长远的规划，往往是因为某次活动而建立社团，但是随着时间的发展，越来越不适应学校和学生的发展需要，面临着生存危机。有的社团只在开学时开过会员大会，从未开展其他活动，社团名存实亡。

4、缺乏专业指导，发展受限

大多数社团虽然都配备了指导老师，但社团指导老师多为辅导员，由于日常事务类工作繁忙，加之自身专业和经验的限制，常常出现不能或无力指导学生社团发展的情况。一些社团指导老师对社团活动的整体规划及实际运行缺乏指导，顶层设计和系统性不强，开展的活动多为闭门造车，缺少必要的深度和广度，这些也在挤压着社团的发展空间。

三、促进和规范高校学生社团发展的对策建议

1、建设优良的社团文化，丰富校园文化育人功能

社團要营造团结、向上、合作的文化氛围，激发学生自我服务、自我管理，增强社会实践能力和社会责任感，在实践中育人。丰富社团文化的内涵，推动社会主义核心价值观，“八字真经”、“六有大学生”等进社团，以党的最新理论和校风、校训、学风等影响和教育学生。同时以社团活动为载体，打造文化育人平台，以文化人，以文育人。社团活动应该以学生需求为导向，以高品牌社团活动为关键，提升社团的影响力；围绕学生、关照学生、服务学生，推进思想政治教育进课堂、进头脑；增强社团活动与社区、企业的互动，学以致用，提高社团服务社会、教育学生的能力。

2、以新媒体辅助社团特色发展，促进社团创新发展

“95后”已经成为大学生的主体，他们是互联网的土著，互联网已经成为其一种生活方式，融入到生活的方方面面，他们热衷于线上讨论，不爱课堂发言。喜欢移动媒体、微博、微信等快速的传播媒体。因此，高校社团应充分发挥网络媒体的作用，传播社团的特色、社团的活动、社团的文化等，增强社团的特色，创新社团活动，提高社团活动的吸引力；充分利用微信公众号、微博和社团网站等新媒体的传播力量，展示丰富多样的社团风采，展示社团的特色活动，促进社团的创新发展。

3、建立专业的社团指导队伍，扶持社团发展

首先，针对社团缺乏专业指导的问题，高校团组织应该制定鼓励选聘专业教师和学有专长的老师作为社团指导老师的制度，从全员育人、职称晋升和绩效考核等多个方面，鼓励教师长期指导社团发展，保持社团的稳定性。其次，针对社团经费短缺和社团活动场所不足的问题，要建立以学校经费支持与社团自筹相结合的经费保障制度，按照项目式的管理，专款专用；为社团提供必备的活动场地和基本的活动设施等硬件的物质保障，扶持社团的长远发展。最后，社团要加强内部建设，完善内部管理，提高综合实力。作为社团章程的制度规范，必须在社团的各项活动中作为行动的指南，规范社团成员的行为，营造健康向上的社团文化；社团的学生干部要提高自身素质、沟通能力、管理能力和合作能力，做好社团的长远发展规划，树立责任意识，促进社团的特色发展。

4、完善社团评价体系

高校社团需要建立一个科学、全面、准确的反映社团品质的评价体系，以评价促进社团改革、促进社团发展，进而按照经费效益最大化的原则，形成良性的竞争机制，按照评价结果，完善高校社团的经费投入机制。社团自身在这种情况下，就需要建立自我约束的行为机制和有效的内部动力激励机制，完善自身建设。对于高校中评级比较差的社团，连续评鉴较差的社团，从优化资源配置和保障社团健康发展的角度，需要实行淘汰机制。进而促进社团的健康和科学发展，规范社团的管理，发挥社团在塑造优良校风、学风、繁荣校园文化，培养学生的社会担当意识和社会责任感、实践能力，促进大学生成长成才方面的作用。

【参考文献】

[1] 教育部.团中央教育部全国学联联合印发《高校学生社团管理暂行办法》http：//moe.edu.cn/jyb_xwfb/s5147/201601/t20160113_227746.html.2017-2-8.

[2] 常青.高校学生社团问题研究[D].东北师范大学.2012.

[3] 王晖.高校学生社团激励机制研究[D].南京航空航天大学.2008.

【作者简介】

刘东兴（1986-）男，汉族，河南项城人，硕士，天津职业技术师范大学机械工程学院助教，研究方向：思想政治教育.