护理宣教对慢性胃炎患儿康复及满意度的影响分析

任 蓉

(山西省儿童医院妇幼保健院，山西 太原 030001)

护理宣教对慢性胃炎患儿康复及满意度的影响分析

任 蓉

(山西省儿童医院妇幼保健院，山西 太原 030001)

护理宣教；慢性胃炎；满意度；康复；影响分析

小儿慢性胃炎是临床上常见的疾病，主要临床表现为反复腹痛、反酸、食欲不振、恶心等，如不及时治疗势必会影响患儿身体健康和日常生活。本病诱发因素与微生物、饮食、胆汁反流、药物等有着密不可分的联系。近年来，慢性胃炎患儿数量呈现逐年上升的趋势。而慢性胃炎的治疗周期较长，在治疗过程中，可能受多种因素影响导致患儿依从性较低，最终影响治疗结果。合理的护理宣教，提高家长认知度，是提高患儿依从率的关键[1]。此次研究将本院收治的120例患儿作为研究对象，分别给予不同的护理方法，就其效果展开分析。

一般资料

选择本院2014年10月—2015年10月收治的120例慢性胃炎患儿，所有患儿入院后均经胃镜、病理检查确诊。按照入院时间顺序随机分为两组，每组60例。对照组男38例，女22例，年龄4～13岁，平均(8.5±5.5)岁；观察组男35例，女25例，年龄4～12岁，平均(8.0±4.0)岁。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，有可比性。

护理方法

对照组患儿入院后接受慢性胃炎患儿标准护理措施，包括饮食护理、腹痛护理、用药指导等，同时加强病房巡视，注重患儿病情变化。

观察组患儿在对照组基础上实施护理宣教。首先，入院后根据患儿具体情况及其家长的思想状况、文化程度等制定合理的宣教计划[2]。其次，选择灵活的宣教方式，如针对性交流、疑问解答、健康宣教手册等进行宣教。内容包括：①向患儿及其家长介绍慢性胃炎发病原因、治疗方法、注意事项等，使其对疾病有更全面、客观的认识，提高对护理及治疗的依从性。②指导患儿养成良好的饮食卫生习惯，进食时要遵守定时定量、少量多餐的原则。慢性胃炎患儿应选择合理的营养搭配，宜以维生素含量丰富、蛋白质含量高的食物为准，针对胃肠功能较差的患儿宜以易消化、清淡的饮食为主，少食生冷、硬、辣、油炸等刺激性强的食物。③针对胃炎患儿胃酸分泌异常等情况，可给予抑制胃酸分泌药物和保护胃黏膜药物治疗，同时对幽门螺杆菌感染患儿给予抗幽门螺杆菌的药物治疗。护理人员耐心讲解如何正确服药及正确服药的重要性，使患儿积极主动按时服药[3]。④指导家长不给患儿过多压力，持续精神紧张和压力过大是小儿慢性胃炎的易患因素，家长避免经常训斥责罚患儿，不提过高要求。

护理结果

观察两组患儿康复情况，并就两组患者对护理满意度评分进行比较。康复情况包括临床症状消失、宣教内容知晓率、对疾病的认识、遵医行为等内容[4]，采用本院制定的健康教育评价表打分。患儿掌握疾病基本知识，清楚治疗机制和知晓宣教内容，此为对疾病认知良好；患儿能够按照主管护士指导用药、配合护理，同时临床症状消失，此为遵医行为良好。满意度评分采用医院自制满意评分表打分，在患儿出院当天填写完成，主要包括护理态度、护理人员技能、处理并发症能力、回答问题的能力等内容，满分为100分，分数越高表示满意度越高。

结果

1.康复状况：观察组患儿在生活质量、对疾病的认识、遵医行为上显著优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。详见表1。

表1 观察组与对照组患儿康复状况比较

注：与对照组比较，*P<0.05

2.满意度评分情况：观察组患儿护理满意评分(92.2±6.8)分，显著高于对照组(84.3±11)分，差异有统计学意义(P<0.05)。

讨论

胃炎是因多种病因引起的胃黏膜急性和慢性炎症，常伴有上皮损伤、黏膜炎症反应和上皮再生等情况。小儿胃炎有病程长、易复发的特点，科学的护理是帮助患儿建立良好的生活习惯，减少诱发因素，提高治疗依从性的关键。护理宣教是临床护理中的一项重要措施，根据患儿的实际情况实施个性化和针对性的护理宣教措施，能有效提高患儿生活质量、遵医率，帮助改善疾病预后[6]。

本次研究结果显示，观察组患儿在对疾病的认识、遵医行为显著优于对照组，差异有统计学意义；观察组患儿护理满意评分显著高于对照组，差异有统计学意义。这说明，通过对患儿及其家长实施合理的护理宣教，可有效提高患儿及其家长对疾病的认知及遵医行为，从而提高治疗依从性。通过护理宣教，主管护士与患儿及家长增加了沟通交流，建立起良好的护患关系，满意度有显著提高，值得临床推广。

[1]张小鹤,邓勤.综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者的影响分析[J].吉林医学,2014,17(28):6413-6414.

[2]王兰英.54例慢性胃炎的临床护理探讨[J].中国现代药物应用,2013,7(10):150-151.

[3]高慧,陈瑞娟,徐丽萍,等.健康宣教对慢性胃炎合并焦虑状态的影响[J].按摩与康复医学(下旬刊),2012,3(12):438-439.

[4]陈海勤,彭小会,吴发庆,等.健康教育应用于慢性胃炎护理的临床效果分析[J].基层医学论坛,2015,19(35):4984-4985.

[5]裴小玲,丁虹,唐建萍,等.健康教育在慢性胃炎护理中的应用分析[J].医学信息,2015,10(35):84-85.

[6]张春梅,徐新玲.健康教育用于慢性胃炎护理中的效果分析[J].中国继续医学教育,2015,14(11):129-130.

2016-06-20)