高校舞蹈教育中民间舞蹈艺术传承现状以及策略分析

李璐

【摘 要】在高校的课程体系中，舞蹈教育是十分重要的一个环节，有利于塑造学生健美的体型，培养他们的审美能力，提高他们的艺术情操。对于高校舞蹈教育而言，对民间舞蹈艺术的传承是必不可少的，它直接决定着对传统文化的弘扬。因此，在高校舞蹈教育中，我们要积极传承民间舞蹈艺术。

【关键词】高校舞蹈教育；传承；民间舞蹈艺术

中图分类号：J722.2 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）07-0245-01

随着素质教育理念的不断普及，高校舞蹈教育也日益受到重视。然而，高校舞蹈教育如何传承民间舞蹈艺术，却成了我们必须面对的课题。随着经济全球化的不断推进和科技的不断进步，民间舞蹈艺术的生存空间受到了空前的挑战[1]。所以，在高校舞蹈教育中传承民间舞蹈艺术就显得十分紧迫了。

一、高校舞蹈教育中民间舞蹈艺术传承现状

随着经济的发展社会的进步，人们对生活水平的要求越来越高，科技占据了人们的生活，但是民间舞蹈艺术的生存空间受到了空前的挑战[2]。从社会的大环境来讲，不少民间舞蹈艺术的表演项目已经沦为创收的手段，逐渐失去它的本质。此外，一些地区缺乏对民间舞蹈艺术的保护机制，制约了民间舞蹈艺术的传承和发展。这种挑战也集中地体现在高校舞蹈教育中，使高校舞蹈教育出现了一些问题。

（一）民间舞蹈艺术的生存土壤逐渐萎缩。目前，不少高校的民间舞蹈艺术生存土壤正在发生萎缩。在教学中很少涉及民间舞蹈艺术方面的内容，许多学生对于民间舞蹈艺术也都不甚了解，不少大学生的兴趣点在于“超女”“快男快女”等流行文化上，对于传统的民间艺术则不感兴趣。而高校也缺乏对大学生在民间舞蹈艺术方面的正确引导，并不注重开设这方面的课程。这种趋势如任其发展，大学生早晚会对民间舞蹈艺术越来越陌生，甚至导致民间舞蹈艺术失传。

（二）缺乏精通民间舞蹈艺术的教师。不少大学都设置了讲授舞蹈课程的专职教师。但受社会大环境的影响，这些教师在知识结构上，常常对民间舞蹈艺术不够精通。因此他们在谈到民间舞蹈艺术方面的内容时常常是“一带而过”，无法进行深入讲解和标准化的示范。这样的教学必然流于形式，使学生在民间舞蹈艺术方面的素养无法真正得到提高。

（三）民间舞蹈传承人逐渐丧失给教学带来不利影响。由于社会大环境对民间舞蹈艺术的不够重视和支持力度不足，造成了民间舞蹈传承人的逐渐丧失，进而导致民间舞蹈艺术出现了“青黄不接”的局面。民间舞蹈传承人的逐渐丧失，也给高校的教学带来了不利影响。一方面，学生在校园内外感受不到民间舞蹈艺术的氛围，也会缺乏对民间舞蹈艺术的兴趣，同时影响民间舞蹈艺术的教学效果。此外，由于缺乏精通民间舞蹈的专业人士，院校难以举办关于民间舞蹈艺术的专业性讲座，也会造成学生难以感受到民间舞蹈艺术的熏陶。

二、提升高校民间舞蹈艺术教学水平的策略

（一）为学生营造民间舞蹈艺术的氛围。院校要积极为学生营造民间舞蹈艺术的氛围，这样才能有效地提升他们的学习兴趣。比如在校园内设置“民间舞蹈艺术”文化墙，为学生展览一些关于民间舞蹈艺术的生动形象的图片。此外，还要积极地开设民间舞蹈艺术方面的课程。在教材中要对民间舞蹈艺术的历史变革、发展现状等方面进行详细讲解，使学生对民间舞蹈艺术有所了解。另外还要设置专门的教学场所，配置齐全的教学设备，形成完善的教学资源，使民间舞蹈艺术课程能够顺利地开展。

（二）改善舞蹈教师的知识结构。为了合理地推进民间舞蹈艺术的教学，院校还要积极改善舞蹈教师的知识结构，使他们对民间舞蹈艺术趋于精通。可以从校外聘请精通民间舞蹈艺术的专业人士对教师进行培训，并利用节假日，组织教师深入民间采风，使教师在民间舞蹈藝术方面的知识结构得到完善。另外还要有意识地聘请一些精通民间舞蹈艺术的教师来进行教学，并通过他们，来帮助全体舞蹈教师进行提高。

（三）全社会都要共同进行努力。我们要意识到，高校民间舞蹈艺术教学绝非是高校“一家”的事儿，它必须得到整个社会大环境的有效支持。所以，全社会都要积极地提高对民间舞蹈艺术的扶持程度和保护力度。政府要有意识地设置专项基金扶持民间舞蹈艺术，促进民间舞蹈艺术的发展。尤其是要注重培养新人，来维持对民间舞蹈艺术的传承。特别是要把民间舞蹈艺术作为一种文化载体来加以重视，不能陷入只注重经济效益却忽视文化传承的误区。另外，高校还要定期邀请民间舞蹈艺术方面的行家里手，为学生开展关于民间舞蹈艺术的讲座。

三、结束语

民间舞蹈艺术是我国优秀传统文化的重要组成部分，也是高校舞蹈教学的重要环节。近年来，舞蹈教学在高校越来越受到重视，教学水平也在不断得到提高，但民间舞蹈艺术方面的教学却在普遍被忽视。对此，我们应当积极地重视这个问题，采取相应的手段抓好民间舞蹈艺术的教学。

参考文献：

[1]曾焯.在高校舞蹈教育中如何传承民间舞蹈艺术[J].大舞台，2013，6（20）：89-91.

[2]王锦峰.高校舞蹈教育如何传承民间舞蹈艺术[J].通俗歌曲，2015，11（25）：98-100.