试论如何加强家庭教育与幼儿园教育的结合

宋洁

摘 要：家庭教育和幼儿园教育在幼儿的成长中到底谁扮演着更重要的角色。在幼儿的整个成长过程中，家庭教育和幼儿园教育不应该被割裂或者人为对立，他们的分量同等重要，缺一不可。在幼儿成长的过程中，两种教育方式相辅相成，都是不可或缺的。只有让两者相互配合，互相结合，才能在最大限度上充分发挥两者的优势。

关键词：幼儿教育；家庭教育；结合；优势

我国的幼儿园教育是整个国民教育的重要组成部分，而幼儿园正是履行这个基础教育的重要机构。整个幼儿园教育在每个少年儿童的成长中起着举足轻重的作用，它对于少年儿童整个人格的塑造和世界观的形成有着举重若轻的地位，在幼儿的发展过程中肩负着重要的使命。

一、幼儿园教育与家庭教育的概念以及特点

1.幼儿园教育

广义上，幼儿园教育是指幼儿在幼儿园接受的教育。幼儿园是对两岁半以上的儿童实施教育和保育的机构，幼儿园教育是基础教育的重要构成部分，是幼儿以及少年儿童向学校教育平稳过渡期所接受的教育。幼儿园教育需要更多的耐心和爱心的付出，幼儿教师应该针对每一个孩子的特点和个性差异因材施教，为每一个适龄儿童提供发挥潜质的可能性。

幼儿园的教育内容看似简单，实则包罗万象。它内容广泛，包罗万象，按照幼儿学习的范围大体分为科学知识、社会能力、情感需要与表达等方面，同时也可以按照其他的定义来划分。2001年6月，中华人民共和国教育部曾经颁布《幼儿园教育指导纲要》，这让幼儿教育变得更明晰、更生动，为切实达到相应的保育和教育目标提供有力的依据。幼儿园定义大体可以从两个角度来划分，一个是社会功能的角度，一个是幼儿成长的角度，二者由于表述不同，因此差别很大。幼儿园教育需要秉承的几个原则：（1）在教育过程中尊重儿童人格尊严，保障儿童权利的原则。（2）摒弃片面发展，注重儿童全面发展的原则。（3）教育要重视幼儿个体差异的原则。（4）重视保育与教育相结合的原则。

2.家庭教育

家庭教育是指幼儿在家庭中接受到的来自成人的教育。毫无疑问，家庭教育对每个人的一生都会产生不可估量的作用，即使在一个成年人的身上，我们仍然感受到幼时家庭教育的影子，它如影随形，陪伴每个人的一生。它是父母对子女在成长过程中所产生的绝对影响。家庭教育有一种特质，它是相互的，绝不是单方面的，既包括父母对子女的影响（教育），也包括子女对父母的影响（教育）。然而，在幼儿阶段，家庭教育的概念则相对狭义，它主要指的是父母对于子女的教育和影响，它具有灵活性、连续性等特点。

幼儿阶段的家庭教育更活跃，能够限制它的因素较少，父母可以对子女进行随时随地地教育，父母是子女的监护人，对于子女的个性把握得更精准，因此教育也更细致和体贴，在这一点上，幼儿园教育无法与家庭教育相比较。

二、幼儿园教育如何与家庭教育有效结合

在幼儿的成长过程中，家庭教育与幼儿园教育两者缺一不可，二者相互影响，互相补充。幼儿园教育可以对家庭教育起到一定的指导作用，家庭教育潜移默化滋养幼儿的心灵，幼儿园教育与家庭教育结合的策略。

1.多开展亲子活动有利于各方面情感的沟通

在幼儿园内开展亲子活动有利于幼儿、家长与幼儿园三方面感情的沟通。家长与幼儿在园内共同参加亲子活动，不但有利于家长进一步了解幼儿在园内平日的活动情况，也有助于进一步增加幼儿对于幼儿园的安全感。亲子活动有利于家长与园方进行沟通，使得幼儿园教育与家庭教育保持高度一致，同时，家长的理解和支持，是幼儿园教育的有力支撑，只有家长充分给予幼儿园充分的信任和理解，并且主动参与到幼儿园的各项活动中，才能保证幼儿园教育良性、持续的展开。

2.幼儿园可以建设特色平台指导家庭教育

每一位家长在抚育幼儿的过程中常常会遭遇一些让自己手足无措的问题，主要原因就是缺乏教育原则的指导。如果幼儿园能够建立一些充满特色的平台，积极邀请家长加入，在平台上与家长互动，指导家长有效进行家庭教育将是一个非常好的策略。

在平台上，园方还可以传递一些时尚的教育理念，让家长紧密配合幼儿园教育，同时，家长也可以将自己的经验和困扰与大家共同分享，促进幼儿园教育质量的不断提升。

我国幼儿园教育总体目标是保育与教育相结合，保证幼儿德智体美全方面发展，保证他们成为祖国的栋梁之材，身体和心灵都得到和谐的发展，而家庭教育则在一定程度上是幼兒园教育的有益补充和得力助手。由此可见，两种教育有机结合完全符合现代社会的发展和需要。在追求高质量的幼儿教育的同时，我们必须认识到“欲速则不达”的道理，凡事不能操之过急，我们在教育中要注重幼儿的年龄和心智发育的特点及其相关规律，注重幼儿适应社会的能力的培养，同时要注重幼小衔接的相关要素，这些都是我们必须认识到的，在幼儿发展中无法忽视的重要因素。

参考文献：

梁志桑.学前教育学[M].北京师范大学出版社，2014.

编辑 李博宁