农村留守儿童研究综述

罗永琼

摘要：随着社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构调整的加快，农民外出务工、经商现象十分普遍。许多儿童因种种原因而"留守"在家里，失去了直接监护人，使孩子面临无人监管的"真空"状态，形成了一个庞大的特殊群体——"留守儿童"。 他们在"生活上缺少照料，思想上缺少正确引导，学习上缺少辅导，心理上缺少疏导，行为上缺少教育，"我校属于城郊一所留守儿童学校，一千多名学生中，"留守儿童"就达到289人，占全校总人数的近30%。"留守儿童"的教育管理，健康成长是我们面临的一项艰巨任务。因为他们的成长关系到国家民族的未来，是一个不可忽视的社会问题，事关新农村建设，农村社会稳定，下一代健康成长，和谐社会的构建。因此，如何动员全社会的力量来共同关注、解决"留守儿童"教育管理问题，已成为当今时代刻不容缓的重要课题。要解决留守儿童的诸多相关问题，需要家庭、学校、社会三位一体的网络体系，尤其在政策措施，直接的教育机构、家庭教育等方面应加大力度来改变现有状况。

关键词：农村；留守儿童；教育现状；思考；成因；对策

中图分类号：G625.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）03-0156-01

随着社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构调整的加快，农民外出务工、经商现象十分普遍。用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，许多儿童因种种原因而"留守"在家里，失去了直接监护人，使孩子面临无人监管的"真空"状态，形成了一个庞大的特殊群体--- "留守儿童"。本学期我对我们班46个学生进行了统计，情况如下：父母都不在家的15人；父母只有一方在家的8人；其他村籍的5人。这是一个令人吃惊的数字，父母双双在家的唯数不多。可见关爱留守儿童，让他们在同一个蓝天下健康成长迫在眉睫。

1.加强管理，倾注关爱

我们学校把"留守儿童"的教育作为专项工作，常抓不懈。各班级应建立起"留守儿童"个人档案盒，学校统一管理。档案资料应全面反映"留守儿童"的各方面情况，包括"留守儿童"姓名、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法；监护人的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、性格特征，重点是监护人如何对孩子进行管教等；"留守儿童"父母的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、 经济 收入情况、对子女的希望要求、与子女联系沟通情况等。建立"留守儿童"信息库、使"留守儿童"处于始终有人关爱的环境之中。

2.老师的关爱，给留守留守儿童温暖

我们老师要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。如我们班上的程玉杭、 舒鹏辉两位孩子由于父母离异后，一直和爷爷奶奶生活在一起，父亲常年在外打工。孩子性格孤僻，但只要老师多看他一眼，多问他一声，多帮他一把，他们特别开心。当他们患病时，要及时诊治，悉心照料。例如：程玉杭在和同学做游戏时不小心受伤，我带他去看医生，让他感觉到老师对他的关怀。

3.每周走访了解留守儿童的思想动态

老师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。例如：学生李易龙，父母都在广东打工，家里只有兄弟俩，没有人照顾。有一段时间他经常逃学，上課时经常睡觉。于是我对他进行了走访，发现他缺乏关爱，结交了一些社会缀学的少年，在家鬼混。我发现这一情况后对其进行了教育，让他重新振作精神，不要走入歧途。因此让留守儿童在我们老师的关怀中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

4.对留守儿童，晓之以理，动之以情

学校组织老师每月与"留守儿童"谈心一次，认真详细地填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德行为差、涉嫌违法的"留守儿童"要制定个别教育管理方案，着重进行帮助，做到有的放矢，因材施教。组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。如：我对一孩子进行家访时，刚到他家时，进门就有一股恶臭味道。我仔细一看，屋里几个月的生活垃圾堆在堂屋的一角，从而发出阵阵恶臭。用过的碗筷随处可见。于是，我对他进行了教育，让他知道父母在外打工的艰辛。于是我打通了他父亲的电话让他们父子进行思想工作交流。

总之，对留守儿童的教育，不论是格隔代的教育，亲戚朋友的教育，代理家长的教育，老师的教育，都不能替代父母的教育。这里有一个法的问题。父母对孩子在教育中使用的一些方法，其他任何人都不能使用。所以有的留守儿童脱离父母的管教，就像放出笼的鸟。

只要我们国家劳务输出没有停止，留守儿童就永远生活在我们的中间，永远成为一个社会问题，对留守儿童的教育永远是我们教师的一项任重而道远工作。

参考文献：

[1] 刘丽丽《关注留守儿童的教育问题》

[2] 《文苑杂志》