系好第一粒纽扣，播下文明的种子

文│杨保年

系好第一粒纽扣，播下文明的种子

文│杨保年

当前教育界最火爆的“热词”是“学生发展核心素养”，被称为课程改革的“关键”、新课标的“源头”、中高考评价的“风向标”。

正式发布的“中国学生发展核心素养” 共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体又分为了18个要点。在这么多要点当中，学校教育尤其是基础教育，到底如何落实，首要落实哪些核心素养，成了学校面临的重要课题。

近日观看《人民检察官》这部电视剧，检察官方大庆有段话很是精彩，他说：在一个瓶子里先装上石块，然后还能在瓶子里装上许多细沙，甚至还能再倒些水进去；反过来，如果在瓶子里先装满细沙的话就不可能再装石块。由此类比，一个人，首先应该“装”的是能影响人一辈子的、决定个人发展方向与可能的理想、人格、信念、世界观，其次才是操作层面的方式、方法、知识、技能等。

由此我想到，凡事总有一定的步骤及方法，按教育规律办事是教育部门和每个教育工作者都应该遵守的行事准则，在步骤上错了，本末倒置了，就违背了教育规律，势必是事倍功半的。

在培养学生核心素养的实践中，做基础教育工作尤其是小学教育，思想道德教育应该是最根本、最基础的工作。创建文明校园，社会主义核心价值观教育及思想道德建设应是重中之重。这是抓根本的大事。首先培养孩子们的民主、文明、公正、法治、爱国、诚信、友善等意识，这是人生的“第一粒纽扣”，这就相当于“装在瓶子里的大石块”，学会做人是终身发展的基础，是决定人生发展方向的大事，是耽误不得的事，是不可以“补课”的事。

中国改革开放之初，人才匮乏是亟待解决的问题，由此引发了全社会对教育的高度重视，却一不小心又带来了“应试教育”的弊端，学校过度地注重分数，升学率成为衡量学校的唯一标准，分数成为学生的“命根子”。多年来单纯追求分数的狭隘教育观也引发了诸多的社会问题，人才质量大打折扣。进入新世纪，学校广泛实施素质教育，全社会的人才观、价值观趋于科学化，然而在工作实践中，仍然有诸多的不适应，对学生、对老师、对学校的评价标准仍受学校教育本身固有的“长周期”的规律影响，评价片面，有失偏颇。对此，教育同仁们感触良多。

尽管如此，我们石家庄市井陉矿区第一小学仍不忘初心，不改初衷，不曾懈怠，积极推进学校文明建设，坚持 “为学生终生发展奠基，为教师幸福生活导航”的校训，从内涵提质、加快发展等层面深入开展德育活动，真正做到为学生打好底色，为学生终身发展奠基。尤其在价值观的践行过程中从细处做起，从小事做起，从孩子们的身边做起，使社会主义核心价值观真正根植于心，外显于行。

精细化管理为文明保驾护航

在“文明创建”中，我校力求在严、细、实上下工夫，打造一支育人理念新、服务意识强、业务素质精的班主任队伍，充分发挥班主任的职能，形成以学校为中心、以班主任为核心的教育合力，加强学生的德育教育和文明礼仪教育；把《一日常规歌》贯穿始终，以营造“轻声慢步，文明行动”不影响别人的楼道氛围为重点；充分发挥少年先锋岗的作用，对课间进行常规管理及检查考核，实行日检查、周评比，坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育；建立表扬制度，对学生中的好人好事、拾金不昧、比赛获奖等及时表扬，以促进学生进步，强化教育效果。

丰富的活动渗透文明教育

学校把各项活动和践行社会主义核心价值观结合起来，组织开展了丰富多彩的校园文化活动，提升学生思想情操和情感素养，营造出浓浓的校园文化氛围。一是以“奋发向上、崇德向善”为主题的读书教育活动，评选“最佳美德少年”“最佳作品”，帮助学生树立奋发向上、崇德向善的价值理念；二是“唱响五月，放飞梦想”主题歌咏比赛，各中队以不同的形式展示各自的风采，把少年梦和中国梦有机地结合在一起，激发孩子的美丽梦想，培育和践行社会主义核心价值观；三是“社会资源进课堂”的教育实践活动，邀请社会上各行各业的先进个人，走进课堂，为孩子们从不同角度解读价值观的内涵；四是不同主题的队会活动，“学雷锋”“清明祭英烈”“向劳动者致敬”“奥运精神伴我成长”“孝老爱亲”“参观家乡首届非物质文化遗产展”等等，这些都悄无声息地在孩子们心中埋下一粒文明的“种子”。

多彩的社团助力学生的成长

经过几年的努力，学生社团由最初的几个发展到了现在的28个，师生校园啦啦操、拉花操、空竹、武术、竹竿舞、珠心算、硬笔书法、舞蹈、机器人、篮球、口风琴、葫芦丝、经典诵读等社团活动由最初的兴趣小组，发展到现在有模有样的社团，并向课程化发展。这些社团活动丰富了学生的课余生活，丰富了学生的精神世界，丰富了学生的成长经历。

阳光体育运动强健学生体魄

多年来，我们始终重视学生的体育锻炼，关注学生的身体健康，大力普及和推广传统体育项目，以传统文化为依托，以体育、艺术为主线的校园文化正在逐步形成。学校配备各类体育器材，确保学生每天一小时体育锻炼时间，并积极探索体育工作新途径，培养学生自觉锻炼身体的习惯。我校在全区运动会、篮球赛、乒乓球比赛等体育赛事中多次获第一名的好成绩。2014年我校获体育传统项目学校殊荣。

大爱精神浸润学生的心灵

学校关注校园里的弱势群体，针对学习有困难的学生开展“让我们一起来拉他一把”活动，帮助他们重拾信心；对有不良行为的学生，开展“我进步我光荣”活动，帮助他们尽快改掉陋习；对身患重病的学生积极组织全校师生捐款，通过各种帮扶活动，温暖孩子稚嫩的心灵，让学生受到关爱生命的教育。

心理健康教育促学生快乐成长

事实证明，一些不文明的举止都与心理活动有关。我校安排了隔周上一次心理活动课，对学生进行团体辅导，解决学生在集体生活中的困惑；开辟心理咨询室，校长牵头参与心理热线的咨询工作，利用周六、日开通心理热线，建立心理咨询档案，热情、负责地接待需要心理咨询的学生，尽可能地帮助他们解决心理问题。到目前为止，心理咨询热线共接受电话咨询、面询30余例，咨询时间达到2000分钟以上，赢得家长及社会的认可。“7.19”洪水灾害发生后多次派出心理咨询教师对受灾严重的村民进行心理疏导，有力推进了灾后重建工作。

“文明银行”助推好习惯养成

2016年初，校少先大队部开设了“红领巾文明银行”，利用卡玛币将文明教育活动化。学生平时诸如见到纸屑弯弯腰，碰到小草抬抬脚，遇到弱小伸伸手等这些细小的行为得到认可后以卡玛币的形式存入“红领巾文明银行”，并为各中队增添卡玛币，期末累计卡玛币的数量作为“文明班级”“文明个人”的评选依据。卡玛币的使用既增强了班级的团队精神，又养成了孩子们文明的行为举止，更重要的是让孩子们明白“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。

养小德才能成大德，养大德方可成大业。学校始终把“为学生终生发展奠基”作为学校教育最根本的任务，引导学生树立“我就是第一小学，我就是井陉矿区，我就是文明使者”的意识，尽心竭力帮每一个孩子系好人生第一粒纽扣，在每一个孩子心中播下文明的种子，为他们获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展必需的素养打好基础，让每一个孩子们的人生都绚烂如花！