浅谈少儿学习舞蹈中家长教育的作用

郭继红

（山西省大同市青少年活动中心 山西大同 037004）

摘 要：结合当前少儿舞蹈学习现状问题，探讨了家长在其中的所起到关键作用，并结合实际，重点就家长在少儿舞蹈学习中的注意事项从多方面进行论述，希望对于今后的少儿舞蹈的发展具有一定帮助。

关键词：少儿舞蹈 存在问题 家长角色 注意问题

引言

舞蹈是以经过提炼加工的人体动作作为主要表现手段，运用舞蹈语言、节奏、表情和构图等多种基本要素，塑造出具有直观性和动态性的舞蹈形象，表达人们的思想感情的一种艺术形式[1，2]。少儿舞蹈与成人舞蹈不同之处在于少儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。它是根据少儿生理及年龄特点加以创编的。

一、家长在少儿舞蹈学习中的关键性作用

少儿年龄还小，兴趣转移大，容易反复，无法正确选择自己的兴趣爱好，意志也比较薄弱，往往会因为学习中的小小的困难或不愉快而放弃最初的选择。这就需要家长通过平时细心的观察，了解少儿的意愿并帮助他们从中选择自己喜欢的去培养、发展。而往往是家长的坚持最终才能成就孩子在这一方面的真正的兴趣爱好[3]。长期的、规范的训练才能看出培养的效果，这也决定着少儿舞蹈学习的成效和最终走向。

二、家长在少儿舞蹈学习中的注意事项

大多数家长送自己的孩子接受舞蹈的学习，目的明确，愿望质朴，就是希望能给孩子一个健康的受教心理和学习标向。然而，怎样指导孩子学习舞蹈？一般的家长都缺乏这方面的能力。我们认为，在帮助孩子进行舞蹈学习时，家长应注意以下几点。

1 .注意培养孩子兴趣

家长要明白，少儿舞蹈是自我形象的一种自然外化，而不是父母意志的转化。所以，舞蹈学习应让孩子感到是一种游戏活动，是一种娱乐，是愉悦身心的过程，使孩子在优美的音乐、愉快的舞蹈中，增强体内器官活力，加快体内营养物质的吸收，让性格变得活泼而坚强。

当孩子在学习了一段时间的舞蹈之后突然没了兴趣，家长首先需要找出孩子失去兴趣的原因。

如果是因为在学习过程中碰到了困难，那就和孩子一起找出困难，鼓励孩子去克服困难，告诉孩子只要克服了这个困难，在舞蹈学习中就可以上一个新的台阶。不能打击孩子的积极性，同时不能让他轻易放弃学习。在学习舞蹈的初级阶段需要家长不断的鼓励和坚持。

此外，家长可以尝试分角色练习、照镜子练习、家长和孩子一起练，还可以戴上头饰或穿上表演服装练习等等，这些方法可以引起孩子的学习兴趣，保持学习热情，提高学习效率。要想使少儿想“舞”、会“舞”、爱“舞”，就要让少儿随时随地、每时每刻都感受到舞蹈的快乐，充分调动少儿舞蹈的积极性，使他们真正爱

上“舞”。

2 .正确辅导孩子进行练习，并掌握一定的难度

孩子学习舞蹈，除了每周有1耀2 节课由专业舞蹈教师教授外，大部分时间需要家长的辅导练习。然而大多数家长其实都没有舞蹈基础，少儿的骨骼、肌肉、肌腱非常娇嫩，可塑性非常强，如果家长不“懂行”或不小心，产生错误的“动力定型”，就会影响少儿的舞姿及动作发展，甚至是会伤害少儿的身体。因此，家长在指导孩子学习舞蹈前，应对舞蹈这种艺术形式、舞蹈对儿童身心发展的独特功能有所了解。在有了一定了解之后，家长可适当购置一些必要的舞蹈书籍、电脑软件、电视节目录像等，参照其中示范教孩子学习舞蹈；也可以通过认真地看课从教师的指导中得出方法来指导孩子。只要在教师的正确指导下，家长哪怕没有舞蹈基础也是能够辅导孩子复习舞蹈的。

在家练习舞蹈动作时，对于一些难度较大的动作，家长要避免孩子发生意外伤害，不要过早地让孩子学一些有难度的技巧性动作，要仔细看教师是如何帮助孩子完成这些动作的，掌握正确的方法后才能在家里辅导孩子练习。例如，基本功训练中软开度的训练，家长在辅导孩子软开度训练之前，可以先安排如跑、跳步或节奏快的舞蹈或组合进行热身。如果进行开胯、压腿、下腰训练时，要根据自己孩子的身体条件进行训练。有的家长看见其他孩子下叉、下腰、搬腿样样都比自己的孩子强，就急于求成，住“死里”训练孩子，这样练习可能会导致受伤情况的发生。在缺乏家长保护的情况下，最好避免孩子单独练习，以防意外发生。

3 .尊重孩子对于舞蹈的独特追求

儿童听到了一首能理解的乐曲并随之手舞足蹈的时候，家长要善于引导他们感受音乐的轻重、强弱、快慢、长短，使他们的动作能与音乐结合在一起，并使身体能表达出音乐的形象来。这样，孩子感受美的能力会逐渐增强。如果孩子确实有舞蹈天分的话，父母可以在家里配备小地毯、升降把杆等基本舞蹈设备，以便孩子能经常进行压腿等基本功的練习。在辅导孩子的时候，要防止不正确的方法，一段舞蹈里有一两个动作就可以了，使它合着音乐的节拍不断反复。这样，既节省了动作，又能使儿童在不断的舞动中，把歌与舞中的情绪尽情表达出来。

4 .推动孩子舞蹈的不断发展

当孩子取得成绩时，家长要及时表扬鼓励孩子。家长要为孩子创设必要的学习舞蹈的环境，如时间、场地、服装、学习材料等；要鼓励孩子积极参加校内外各种舞蹈比赛、表演；当孩子逐渐成为舞蹈园里一颗含苞待放的花蕾时，家长可积极向舞蹈艺术学校、芭蕾舞团、艺术团体推荐孩子，以使孩子走向更广阔的舞蹈艺术天地。

结语

少儿舞蹈有助于促进儿童的身心发展，形成儿童的良好性格，提高儿童的学习能力，培养儿童的自身气质。因此，家长不仅要让孩子在专业教师的指导下进行系统的舞蹈学习，还要意识到自己的关键性作用，在正确方法的指引下，辅导孩子的舞蹈学习。只有这样，才能不断推动孩子舞蹈学习的进步和自身的发展。

参考文献

[1] 耿晓冰. 浅谈少儿舞蹈培训的意义与对策[J]. 文艺生活·文海艺苑，2016，（1）.

[2] 赵一铭. 探讨少儿舞蹈教学策略[J]. 现代教育科学（普教研究），2014，（1）.

[3] 王虹钧. 少儿舞蹈创编的实践与探讨[J]. 关爱明天，2015，（1）.