善用新媒体，让思政育人更给力

李黎

【摘要】高校开展思政教育的目的是为了培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，新媒体为高校思政教育创新改革提供了可行性发展平台。因此，高校要借助新媒体技术创新思政教育渠道，优化高校思政教育环境，加强和改进新形势下高校思想政治教育工作。

【关键词】新媒体 高校思政教育 创新 【中图分类号】G41 【文献标识码】A

习近平总书记曾指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。新媒体时代下，高校学生在日常的学习和生活过程中都离不开新媒体设备的应用。新媒体使信息传播的速度加快、信息数量增多，但这些信息的准确度不能得到有力保障。高校学生的世界观、人生观、价值观还处在养成阶段，新媒体平台上传递的一些不健康的内容容易对他们产生负面影响，需引起高度重视。

将沉溺于网络的高校学生从虚拟的网络世界拉回到现实生活中，是目前亟需解决的一个重要问题

新媒体为高校开展思政教育提供了很多便利，但目前高校的思政教育教学在新媒体运用方面还存在一些问题。

思政教育仍旧延续传统的教育方式，缺少与时俱进的创新意识。虽然现在高校的思想教育课或多或少都與新媒体进行结合，但结合方式也仅仅是将传统思政教育内容生搬硬套到网络上，教学内容并没有结合不断变化的时代和学生特点进行创新。真正将高校思政教育与新媒体结合需充分借助和发挥新媒体更新速度快、信息量大、方便快捷等特点来创新和发展思政教育内容和形式，但目前大多数的高校还做不到这点。

部分高校硬件设备落后，缺少专业的人才，新媒体技术运用水平低。各个高校的教学资源、学生层次都不相同，因此，高等院校开展网络思政教育的基础差异大。新媒体时代下，资金充裕、设备条件较好的高校不用担心，但资金和设备较差的学校不能满足新媒体思政教学最基础的技术和经济要求。另外就是高校学生层次差异，重点院校以及以研究生教育为主的院校的学生基础较好，学习能力和接受能力更强，知识结构掌握能力也要好于普通高等院校的学生，这些差异给新媒体思政教育教学的开展带来了困难。新媒体的技术和网络内容不断更新，这就要求高等院校的思政教育工作者要以更快的速度来适应和掌握这些知识。

高校个别学生沉迷网络，对思政课重视程度不够。小部分学生把较多时间放在聊天、打游戏等与学习无关的活动上，喜欢呆在宿舍，往往不愿意上课。有的上思政课时，躲在角落里上网。现代高校学生的校园生活方式大多是网上购物，网上订外卖等，这些现状都是新媒体时代下的产物。将沉溺于网络的高校学生从虚拟的网络世界中拉回到现实生活中，顺利开展高校网络思政教育，是目前亟需解决的一个重要问题。

网络信息中存在大量的负面信息，这些冲击着学生的价值观。目前我国还处于社会主义初级阶段，虽然改革开放以后我国的政治、经济、文化、社会、生态文明等建设都取得了很大的成果，但还存在一些问题。这些问题伴随着新媒体的广泛普及，被迅速扩大和传播，这对于思想还没有完全成熟、接受信息较快、对新媒体使用技能较强的高校学生来说，价值观冲击较大，严重影响高校思政教育的价值引导作用。

新媒体已经成为高校思政教育活动的一个重要载体

利用新媒体对高校思政教育进行创新，有助于提升高校思政教育的教学效果。高校思政教育采取的方针是教书育人、管理育人和服务育人，传统的思政教育教学最常采取的方式是课堂教学、一对一进行促膝谈心的方式来解决学生的思想问题，但这种方式无法传播交谈内容，所以很难对有类似问题的学生产生影响，新媒体的发展给予了高校思政教育更广阔的空间。因此，创新是提高优化高校思政教育教学效果的必然要求。高校学生的思想道德素质和社会实践能力水平的高低，以及树立的价值观都是社会发展进步的重要体现。要改变传统的思政教育观念，充分借助新媒体提供的有利条件进行教育改革。创新高校思政教学更是根据新媒体时代的发展变化，丰富和发展思政教育理论内容的需要。高校的思政教育只有不断加强理论研究，丰富思政教育理论内容，才能跟上时代发展的步伐，实现教育目标。

新媒体已经成为高校思政教育活动的一个重要载体。新媒体时代下高校的思政教育在高校教育中的作用和地位越来越突出，国家给予了高校思政教育网络教学很大支持。各大高校也一直致力于探索创新思政教育新形式、新内容，用先进的文化思想和有效管理，打造健康、安全的网络教育环境，将新媒体和思政教学进行有机结合，以此来提升高校思政教育教学的效果和影响力。

高校创新思政教育教学新形式最主要的一个方面就是逐渐发展和完善网络思政教育教学，借助新媒体网络的传播优势最大限度地发挥思政教育的育人功能。新媒体网络教育能满足高校学生的自主选择需求。新媒体网络中的信息是开放透明的，学生可以借助新媒体载体获取更多的信息，对自己的思想建设活动有一个正确的自我认知，自觉抵制消极因素的影响。高校思政教育工作者大多能积极响应新媒体网络教学，不断进行与新媒体有关的技术和理论知识学习，运用新媒体来创新高校思政教育教学内容和形式的能力越来越强。

借助新媒体，提升高校思政教育实效性

借助新媒体技术创新思政教育渠道。高校思政教育的主渠道是理论课，要提升教学的实效性，必须充分借助新媒体的优势将思政理论内容的科学性、艺术性以及思想性充分结合起来，将思政内容的说服力和吸引力充分结合起来。首先，运用新媒体创新思政教育理论教学内容。借助新媒体掌握学生的思想动态、学习状况和实际生活，根据学生日常学习和生活中的实际需求创新思政教学内容。高校思政教育只有不断提高自身的现实性，关注最新、最热的现实问题，准确、及时地解答现实问题，才能有效地吸引学生的注意力，提高他们的学习热情。其次是运用新媒体创新思政教育教学手段。要借助新媒体了解学生的思想困惑、兴趣和社会关注点，加强师生之间的有效沟通和互动。第三是借助新媒体平台将课堂教学延伸到网络空间中。思政教师可以将教学内容、参考资料等传输到网上，让学生可以随时学习，有助于提高课堂教学效率。第四是借助新媒体平台为教师创造更多的社会实践新形式。当前很多高校的思政社会实践教学还不能做到人人参与的程度，微博、微信等新媒体通讯工具能方便随时随地接受和分享他人和自身的社会实践经验。

借助新媒体优化高校思政教育环境。高校可以借助新媒体平台创建校园网BBS，学生可以在校园网平台上将自己最真实的想法和建议表达出来，高校也可以借助校园网平台掌握学生的最新动态，给学生提供有针对性和实效性的帮助，这对高校创新思政教育也十分有利。高校思政教育通过正确的人生价值观念、积极的态度以及健康的思想来优化新媒体环境，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。随着科学技术的飞速发展，校园FTP逐渐壮大，受到高校学生的青睐。校园FTP是校园多媒体下载中心，在以前是网络不良信息传播的重灾区，但经过政府多年坚持不懈的净化、管理后，现成为了多媒体学习中最有价值、最受关注的一个网路空间。

随着这些校园网平台的发展，高校有必要建设一个校园网络安全监管部门，将校园网络建设得更健康、更全面。如果能将思政教育教学部门和宣传部门动员起来，认真、积极地参与到校园网建设中来，定能增强校园网络平台的安全性和全面性，带动高校思政教育不断创新完善，紧跟时代发展步伐，为社会培养更多的高素质、高品德人才。

（作者单位：广州大学）

【参考文献】

①姜硕：《新媒体环境下高校思想政治教育创新论略》，《中国报业》，2014年第3期。

②李慧敏：《新媒体环境对大学生的影响及思想政治教育工作的对策》，《学理论》，2013年第3期。

③习近平：《把思想政治工作贯穿教育教学全过程》，新华网，2016年12月8日。

责编/温祖俊 美编/王梦雅