浅析新媒体对大学生思想政治教育的影响

宋莹

摘要：新媒体时代对高校开展思想政治教育提供了机遇和挑战，也提供了新的方向和思路，如何利用新媒体载体开展思想政治教育，成为高校老师关注的重要课题。本文采用文献参考法、调查法和分析法，剖析了新媒体对大学生思想政治教育的影响，并提出利用新媒体开展思想政治教育工作的具体思路。

关键词：新媒体；思想政治教育；影响

一、新媒体的特点

1967年起源美国CBS哥伦比亚广播电视网技术研究所所长EGoldmark提出了媒体的概念，与传统媒体相比新媒体下特点：一是传播方式具有平等性和交互性，即每个独立的主体既可以是接收者，也可以是传播者，每个人的权限不受他者的控制；二是传播速度具有便利性和及时性，信息的发布、传播及接收不受时空的限制；三是传播内容具有开放性和虚拟性，与传统媒体不同，信息传播时完全依靠网络技术进行；三是信息来源具有灵活性与多样性，即每个主体都可能是信息的发布者、传播者和接受者，在新媒体环境中参与主体的具备多重身份。

二、新媒体对高校思想政治教育的影响

在新媒体环境中，大学生对信息的感知度得到了空前的提高，急剧膨胀的信息、多元化的意识形态对大学生思想建设造成巨大的冲击，对高校的思想政治教育产生了深远的影响。

（一）积极方面

1.拓展了思想政治教育的内容。以新媒体为信息载体的教育方式，及时传播信息量大、范围广、时间短，使大学生能够及时接触到更多的思想观念。思想教育的方式也多样性，只需要利用新媒体介质发布信息，大学生便可以随时随地接收信息内容，极大地缩短了教育者与受教育者之间的信息流通时间。

2.增多了思想政治教育的方式。随着新媒体在高校的普及，教育方式呈现出多元化特点，教育模式已经打破了时空的限制，老师随时随地可以为学生传播信息，比如利用微博、微信等新媒体工具，讨论问题，充分交流意见和表达意志，有利于学生与老师之间实现了公平的交流对话，也有利于老师充分了解学生的真实想法。

3.提高了思想政治教育的質效。基于新媒体的特点与功能，利用它实施教育活动，对于提高教育质量显而易见。主要原因有三点：一是信息传播便捷、内容完善，有利于学生全面掌握知识；二是通过新媒体平台更容易让学生与老师交流意见，有利于帮助学生疏导成长中的烦劳，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观；三是新媒体可以聚合碎片化信息，通过整合信息资源，帮助学生繁杂的思想系统中理出头绪，增强学习的效果。

（二）消极方面

1.新媒体对高校学生的影响。基于新媒体的开放性，海量的信息缺乏有效的监管机制，大量的负面信息的肆意传播，无疑会对正处于人格构建期的大学生产生误导，尤其在西方资本主义思潮的冲击下，让他们对马克思主义、毛泽东思想及邓小平理论产生质疑，导致高校思想教育违背了课程开始的原则。大学生置身于虚拟空间会让滋生历史虚无感，导致道德观念弱化、品德情操低下、价值取向紊乱等。

2.新媒体对工作人员的影响。首先，新媒体是一个极为复杂的生态系统，信息海量且良莠难辨，导致开展思想政治教育的有效性难度增大。其次，新媒体平台和功能众多，信息传播方式层出不群，导致思想教育工作创新难度增大；再次，新媒体具有“匿名性”的特点，导致思想教育的针对性变弱；最后，参与新媒体的主体身份具有多重新，导致思想政治教育的管理难度系数增大。

3.新媒体对教育模式的影响。一是新媒体将虚拟与现实链接在一起，导致大学生接收信息的方式发生了变化，现有的教学模式受到冷落和遗忘，对现有的教育制度造成严重的冲击；二是会对现有思想教育的社会引导功能产生冲击，也会使原有的教育内容受到挑战；三是使原有教学方式方法不再受欢迎，但无法保证高校实现思想政治教育的目的和效果。

三、利用新媒体开展思想政治教育的思路与对策

（一）政府部门要加强监督和引导

由于法制建设的步伐没有跟上新媒体发展的速度，造成网络监管缺位，要想新媒体在高校思想政治教育中发挥作用，必须要制定相应的法律规定。

（二）参与对像要提高新媒体素养

参与对像包括信息发布者、传播者和接受者，一要坚定政治立场，提高职业素质，养成自律机制；二要提高信息技术应用能力，合理使用网络语言能力，培养鉴别信息性质的才能；三要提升自我教育意识和网络素养水平。才能营造出良好的思想教育环境。

（三）构建思想政治教育的新媒体平台

思想政治教育属于意识形态领域的范畴，在新媒体环境中，只有建立一个具有全威信的、系统化的教育平台，才能有效链接学生、教师、家长及社会相关部门，实现多方之间的信息交流与互动，进而有效推动大学生思想和教育工作实施的效果。

四、结论

思想政治教育是高校教育的重要组成部分，对于培养大学生的政治方向、思想意识，价值观念及时代使命具有至关重要的意义。在新媒体语境中，高校思想政治教育面临着机遇和挑战的双重选择，作为参与思想教育的主客体，必须要熟悉新媒体的特点，才能将其优点应用到思想政治教育工作当中。

参考文献：

[1]徐建军.大学生网络思想政治教育理论与方法[M].北京：人民出版社，2010：111.

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