浅析高中数学解题失误的应对策略

李冰清

(山东淄博实验中学，山东 淄博 255000)

浅析高中数学解题失误的应对策略

李冰清

(山东淄博实验中学，山东 淄博 255000)

高中数学在学习难度和深度上都有了明显的提高.繁冗的知识点、庞大的计算量，以及学生较大的心理压力，都成为高中数学解题中的拦路虎，稍有不慎就会出现解题错误.现结合自己的做题经验，将常见的解题误区进行了归纳总结，并对形成原因进行了剖析.文章最后就此提出了自己的一些建议，希望能对其他同学提供一些参考，使大家的学习质量得到提高.

高中数学；错题归纳；原因分析；应对策略

高考作为“重结果而不重过程”的考试体制，只会按照我们最后的成绩进行评判，因此，即使解题过程失误属于正常现象，也无法得到最后考试的认可.由此来看，我们必须加强自身的反思意识，对错题进行归纳总结，针对不同的错题原因制定切合实际的补救策略，进而为自己参加高考提供一些帮助.

一、高中数学错题类型与原因剖析

1 概念理解不佳

数学作为抽象逻辑思维学科，使多数学生在最初学习时就出现理解困难的现象.许多学生为了规避此类问题，选择对基本概念不闻不问，仅仅依靠题海战术进行类型题目的解题训练.

2 缺乏运算能力

许多中学生利用计算器等电子工具进行数据运算.但在考试过程中，并不允许携带相关电子计算设备.学生由于日常计算能力不足，在考试中极易出现计算细节的问题，进而导致解题错误.

3 审题不清

碎片式阅读文化使许多学生的阅读理解能力下滑，进而在解题时出现谬以千里的解题方向.值得注意的是，审题不清的现象多出现在采用题海战术的学生身上.由于做题量巨大，进而在考试中看到类似问题时，没有对出题人的意图进行揣摩而直接套用之前的解题模板.

4 解题方法不当

解题方法不当多与学生自己的做题数量有较大关系.无法及时抓住解题的关节点，既浪费了解题时间，同时降低了正确率.

二、高中数学错题应对策略

1 概念清晰化

概念性内容在数学中表现得尤为突出.作为学科的基本框架，概念学习对理解相关知识整体有着不可替代的作用.在学习中，我们要静心对相关概念进行理解.必要时可以采取化抽象为具象的方法，理清概念阐述的内涵，此时结合少量的习题，可以帮助我们迅速提高解题效率，降低细节错误发生率.

2 加强自己的计算能力

高考考查的是我们的基本运算能力，这就说明我们必须拥有扎实的数据运算能力.在日常训练中，我们要有意识地减少计算器的使用频率，以手算、心算进行替代.这必然会使我们在大型考试中获益匪浅.

3 增加阅读数量，培养阅读能力

在日常做题训练中，同学们应该加强对题目阅读解析的训练.做题重在质量，而非数量.所以我们可以多看题目，按照答案中的解题过程对题目进行对应标注.

4 总结模型，灵活运用

总结模型，的确需要我们进行大量的做题训练.但不同于题海战术，在做题的同时，我们要及时对自己的错题和经典题型进行总结，从而在提高阅读能力的基础上，使自己拥有更加完善的解题技巧.考场上寸秒寸金，灵活的解题技巧可以有效降低运算量、提高运算速度.这必将成为我们高考中取得较好成绩的一个重要手段.

总的来说，高中数学难度大、题目多，我们要充分发挥自己的能动性，及时总结自己在解题过程中的问题所在，进而将其各个击破，使高考中的“陷阱”在我们面前显露无疑.只有自己具有扎实的基础，才能在未来的数学学习中游刃有余.

[1]张学东.高中数学错题分析与应对策略[J].小作家选刊，2016(3)：80-80.

[2]夏继平.避免因错失分提升解题能力——高中数学易错问题分析及教学应对策略探讨[J].中学生数理化(尝试创新版)，2014(5)：16-17.

[责任编辑：杨惠民]

2017-07-01

李冰清(2000.5-)，女，汉族，山东省淄博人，高中在读学生.

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1008-0333(2017)28-0013-01