幸福家长会

□管宗珍

幸福家长会

□管宗珍

管宗珍

湖北省武汉市东西湖区吴家山第三小学教师，全国“百佳班主任”，湖北省武汉市“功勋班主任”“十佳班主任”“十佳巾帼建功教育工作者”；武汉市语文学科带头人，五一劳动奖章获得者；国家二级心理咨询师。参编《全国知名青年班主任谈专业成长》《班主任工作新思维》等教育著作。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”那么，如何加强家校联系，让家庭教育充分发挥其作用，让家长真正成为教师最有力的支持者、最可靠的同盟军呢？我想，通过一次次成功的家长会，应当能在老师与家长、学生与家长、家长与家长之间架起沟通的桥梁，让学校教育与家庭教育相辅相成，发挥出“1+1＞2”的作用。

体贴与默契，营造温馨开场

一场“主宾尽欢”的家长会，每个细节都需要精心准备。

我早早就开始了策划：撰写发言稿，准备PPT，挑选伴奏；邀请参会嘉宾老师，确认与会家长的名单……在这个过程中，孩子们热情地为我提供了关于教室布置、互动环节等方面的创意，家长们也十分热心地伸出了援助之手。

比如，考虑到学校统一打印的签到表可能发放不及时，李思莹妈妈特地同我商量：“管老师，学校通知了什么时候领签到表吗？要不我单独打印一份签到表，让我家孩子先带给您吧。这样一来，如果有家长提前到班了，就可以进行签到。”有备无患，李思莹妈妈真是太细心了，我怀着感谢之心接受了她的好意。

按照惯例，家长会将在晚上六点开场。为了避免个别家长迟到造成尴尬，我请学生向他们的父母提出建议：至少提前十分钟到场，尽量保持从容与优雅。事实证明，孩子们的沟通工作完成得非常到位，下午五点四十分左右，家长们就差不多到齐了。

担心我事情太多会忙不过来，王梓菁妈妈和刘天照妈妈来得特别早，主动为我分担了音乐调试和签到引导工作。她们温馨的提醒、热情的笑容，让每一位前来的家长心情都变得放松、愉悦。

伴随着舒缓的音乐，家长们坐到指定的座位上，那里有一份惊喜正等着他们——桌面上放着孩子写给父母的一封信，那是他们这学期学习了写信后的实践运用。除此之外，桌面上还摆放着纸和笔，在家长会正式开始之前，家长们可以阅读孩子们的信，也可以拿起笔写一封回信。

教育是慢的艺术。我希望能用书信的方式，引导孩子和家长向彼此传递出最真切的心意，让这些爱的见证给孩子们带去成长的勇气和力量，让孩子们沐浴在爱的芳香中走向美好的未来。

沟通与互动，呈现智慧风采

家长会，不仅是一场交流会，更是一场学习会。

为了让到场的每一位家长都不虚此行，我特别邀请了全体任课老师到场，从老师的角度为家长们提出有针对性的家庭教育建议。如此一来，家校双方的教育合力便能融合得更协调、更有力度。

第一个闪亮登场的是身着红色裙装的数学老师朱老师，她是我的好搭档，有着丰富的教学经验，给家长们的建议也十分中肯。听着她精神奕奕地发表鼓舞人心的讲话，丝毫不见工作一整天后的疲倦，我率先献上了热情的掌声。

笑容谦和的英语老师贾老师是今年才开始与我搭班合作的新伙伴。她虽然年轻，发言却很老练，不仅就同学们当前的学习情况进行了总结，而且还提供了科学的学习指导，让学生和家长都受益匪浅。

……

作为教师团队最后一个上台讲话的人，我与家长们分享了自己的带班感想：“两年来的相处，让我们成为彼此心中最美的风景。‘我为人人，人人为我’，在三（2）班这个大家庭中，大家有困难一起想办法，有幸福一起分享，铸就了朋友、亲人一般的情谊。感谢各位家长，你们是三（2）班大家庭最坚实的后盾，为我们传递了无数的正能量，让我们的大家庭越来越温馨、和谐。”

虽名为“家长会”，但主角始终是孩子，他们才是老师、家长眼中最重要的存在。

作为班主任，我一直试图借助多种机会为孩子们搭建多维展示的平台。在我看来，家长会同样是一个难得的好机会。在父母的注视下，他们分享起自己的成长收获，心中的满足感与荣誉感格外强烈，而这些情感又将有效地转化为激励他们认真学习的内在动力。

例如，一部分孩子以讲故事的形式，展示了自己近期的读书成果。我扮作记者趁机采访：“王梓菁同学，你真厉害，几乎做到了过目不忘。请问，你有什么阅读秘诀吗？”她骄傲作答：“阅读书籍时，我养成了将抽象文字转化成具体画面的习惯。当书中的故事变成一幅幅图片，像电影似的在我的脑海中接连‘放映’，就能很轻松地记下来了。当我回顾书籍内容的时候，实际就是把那些画面重新转换为文字，所以讲出来毫不费力。”这样的经验介绍，让家长们赞叹不已：“小小年纪就有如此能力，真是不简单。”还有一些家长则跃跃欲试：“这个方法好，很实用。我们回去也要试一试。”

随后在《我爱读书》诗歌朗诵环节中，孩子们的表演同样精彩。整个展示环节，欢笑声与喝彩声此起彼伏，无论学生还是家长，脸上都洋溢着幸福的笑容。看着眼前动人的一幕幕，我心中也充满了喜悦。

不过，并不是每个孩子们都能大胆地上台秀出自己的成长，也有一些过于腼腆的“困难户”，他们在内心为自己设置了重重障碍。对于这些羞涩、缺乏自信的孩子，我能做的唯有不断地给予他们鼓励以及锻炼的机会。

还记得去年，被大家一致评价为“很能干”的曹雅兰同学在家长会上怯于登台，因为“担心自己会丢脸”。从那之后，我便有意识地在日常学习生活中对她加以引导，不动声色地为她创设当众表达的机会，鼓励她做个更自信的女孩子。这不，才过了一学期，她就主动请缨，想要率先上台进行自我展示：“我要挑战自己，锻炼自己。”

和曹雅兰同学类似的，还有沛萱同学。她性格比较内敛，不愿在人多的场合说话。我与她的父母沟通后，为她量身定制了一份“练胆计划”，鼓励她放开自己，多与他人交流。渐渐地，她克服了内心的恐惧，变得越来越落落大方、活泼开朗了。家长会上，她的展示让人眼前一亮，许多家长都记住了她的名字。

事实上，无论哪个孩子上台，都能赢得家长们发自内心的鼓励和喝彩。这阵阵友好、热烈的掌声，无疑是给孩子们的最大的鼓励、最好的礼物，足以温暖孩子们的内心。

家长会，既提供家长们发声的机会，也是鼓励家长们为班级出谋划策的平台。

一个优秀孩子的背后，往往都有一个优秀的家长。我很荣幸，用自己的真心赢得了家长们的认可。如今，他们也全心全意地支持着我，把我们的班级当成大家共同的家园来建设。

廖克武的爸爸是我们班公认的编外摄影师，每次只要班级有活动，他总是备好摄影器材早早赶来，从头忙到尾，为我们留下了一份份完整、生动而有纪念价值的图片资料。这次家长会也不例外，他放弃了发言的机会，悄悄在会场中移动，默默地用相机捕捉每一个值得留念的瞬间。我甚至看到，他为了拍摄出最满意的画面，独自搬着椅子跑到教室外面，站在高高的椅子上寻找最佳视角。他那一丝不苟、追求完美的精神，大家都看在眼里，感动在心里。

家长会上，我身为班主任，既要担任主持人，又要协调气氛，带动科任老师和学生、家长们的互动，难免有些手忙脚乱。当有班干部向我反映教室空间不够，有几位同学不知该如何安置时，沛萱妈妈及时为我解围：“您忙您的，孩子们就交给我吧。”沛萱的妈妈是我们班“家长讲坛”的第一位授课讲师，经常为孩子们宣讲健康饮食的重要性，而且她本人亲和力较高，孩子们大多都很喜欢她。这次家长会，她挺身而出，客串着“临时老师”，带着那几个学生去了我的办公室，开起另一场“秘密聚会”。如此一来，我心中安定了不少，再次将全部精力投入到家长会的主持中。

我们班的家长们就是这样谦虚而不张扬，总会在恰当的时机给予我支持，默默地用自己的实际行动为班级建设添砖加瓦，这是多么可敬、可爱的一群人啊！

浪漫与温暖，定格感动瞬间

家长会临近结束，刘思颖的妈妈悄悄取出一盒圆珠笔递给我：“管老师，这是我们单位分的福利，您发给孩子们作为奖品吧。他们今天的表现真的很棒！”

小小礼物，虽价值并不昂贵，但其中的情意却重过千金。

廖克武的爸爸提议：“管老师，大家难得相聚，不如一起合个影，留作纪念吧。”

于是，大家排排站好，脸上带着真切的笑意，凝聚成了照片中动人的风景。

送走最后一名家长，已经快晚上九点了。拖着疲倦的身体，我正准备打道回府，沛萱乐颠颠地迎面跑过来：“管老师，一起走吧。我爸爸的车就停在前面，让我们送您回家吧。”牵住沛萱的小手，一阵暖流再次涌上我的心头……

回到家，我用点滴文字记录下发生在自己身边的幸福与感动——

“家长会是交流沟通的平台，是展示彼此的舞台，是互动分享的桥梁。我们班主任往往集学校、班级和个人形象于一身，肩负的是连接学校和家庭的重任。因此，以后的每一次家长会我都要像今天这样精心准备：用窗明几净的环境、赏心悦目的布置，让家长从心理上对老师产生可亲近、可信赖的印象；用舒缓优美的音乐、周到热情的服务，让家长一走进教室就能被‘班级家庭’的温馨感包围；用真情的展示、倾心的交流，让家长与教师形成教育观点的共鸣和共识。”

“家长会上，我要为家长们呈现的，不单单是学生的作业本、考试成绩，或学校举行的各项活动、孩子们在活动中的表现和收获，更应该有切实的教育方法的交流与传授。我要让每位家长都能有所看、有所听、有所想、有所说，让孩子们的成长里有更多家长参与的痕迹，让家长与孩子共进步、共收获！”

我愿努力将每一次家长会都开成一场家庭的盛会，为每一名学生、每一位家长，送去温馨与幸福的力量。

（责任编辑 周琦）