论军事训练对大学生团队精神的培养

杨秀坤

【摘 要】高校军事训练与大学生的团队精神培养，二者之间存在紧密的联系，对大学生进行团队教育也是大学生军训的应有之义。本文主要探讨了大学生军训过程中团队教育问题及其实现途径。

【关键词】军事训练；大学生军训；团队精神

【中图分类号】G645.5

高校国防教育是我国现代高校教育的重要组成部分。现在，对新入学大学生进行军事训练的模式，已经被普遍引入到全国各高等院校。对大学新生进行军训，有利于加强对大学生的思想政治教育，激发其爱国热情，引导其在未来的生活和工作中成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人，同时，也有利于培养大学生的团队精神、组织纪律观念和吃苦耐劳的精神，提高其综合素质，使其快速融入到新的大学生活中。大学生是国家和社会的骄子、民族的希望，培养大学生的团队精神是当代高等教育的要求，也是提升大学生就业能力和竞争力的重要途徑，更是我国建设人力资源强国的必需。团队精神的培养，是军队建设的核心任务之一，将其借鉴和运用到大学生团队精神建设的实践当中来，能够拓宽大学生团队精神建设的途径，提高大学生团队精神建设的水平。

一、军训对于培养大学生团队精神的作用

高校军训已不仅仅是技术战术训练和身体的磨练，更重要的思想和意志的磨练，是对大学生开展思想政治工作的主阵地之一。高校军训除了基本的军事训练、爱国思想教育及锻炼大学生意志、品质外，更重要的是以军训为平台，培养大学生团结协作和互帮互助的团队精神。对于大学生而言，团队就是坚持团队协作，互帮互助，以为集体争光添彩为荣。团队精神是一个集体在长期共同生活和共同的社会实践中形成和发展一种内在的精神文化，反映了一个集体的心理特征、思想情感。团队精神不仅是一个集体告别落后、走向文明进步的强大动力，而且是维护一个集体稳定和发展的强大精神支柱。当代大学生大多数是独生子女，独立性较差，自私性较强，而且面临的社会竞争激烈，如果仅仅生活在自己的圈子里，缺乏团结协作、互帮互助的团队精神，那么他们将很难立足于社会，更无法担负起建设祖国、服务人民的重任。因此通过军训对他们进行团队教育，培养他们的团队精神具有十分重要的意义。

二、借助军事训练培养大学生团队精神的途径

（一）要做好军训思想动员，营造浓郁的军训氛围

军训是国防教育的一项重要内容，虽然对于军训本身大部分大学生并不陌生，但对军训的真正目的和所要达到的效果并不十分理解，在这种情况下，军训思想动员就显得尤为重要，军训思想动员不仅是要鼓励大学生积极参加军训，更是让大学生明白参加军训的重大意义，以及军训对于培养大学生团队精神的重要作用。在动员过程中，要明确主题，做到有的放矢，不仅要有校长的全校动员，更要重视教官和思想政治辅导员的班级小范围的动员。要充分调动大学生的积极性和主动性，让大学生走上讲台发表自己的感慨和想法，让大学生之间互相动员，让每一个大学生自己制定目标，签订承诺书，并互相监督，对于在军训中出现的“迟到早退、不听指挥”等违背团队原则的行为进行惩罚，要求每一位大学生都要以集体荣誉为最高准则，在军训过程中要以实际行动为班级争荣誉；此外，要高度重视对军训中团队教育氛围的营造，在军训场地、食堂、宿舍、图书馆、教室等校园的所有公共场所都要张贴悬挂军训标语和宣传口号，让每位大学生切身感受团队教育的氛围。其次，选配优秀教官，提高团队教育的个人感召力。教官是军训的具体组织者和指导者，教官水平的高低对于军训质量具有直接的影响，大学生不同于军人，在大学生中开展军训面对的是特殊的对象，在军训中还要适时地开展团队教育，所以，教官不仅要熟练掌握军训的基本操作要领，更重要的是能通过军训开展思想政治工作，特别是对大学生进行有针对性的团队教育。优秀的教官必须充分了解当代大学生的思想状况和心理特点，积极发扬我军的优良传统，模范地执行命令，严格落实条例和规章制度，认真负责，给大学生树立仿效的样板，时时处处作榜样，只有这样，才能卓有成效开展团队教育工作。

（二）创新军事训练方式方法，增强团队教育效果

当前，高校军训的方式比较陈旧，多是机械枯燥的训练，以准军事人员的身份来要求大学生，使得很多大学生对军训缺乏热情，甚至充满了恐惧和不满。大多数教官要求大学生一切行动听指挥，要树立团队精神，但却很少与大学生进行充分的互动交流，因此，教官在军训过程中要勇于创新方式方法，减少枯燥的队列练习的时间，增加富有乐趣符合当代大学生身心特点的军训内容，减少教官的军训时间，增加大学生自训的时间，让大学生通过扮演教官的角色去切身感受一切行动听指挥的重要性，只有通过各种军事竞赛和富有意义的集体活动，让大学生在“教中练，在练中教”，寓教于乐，这样大学生才能切身体会到团队精神的力量和团结协作的重要性。唯其如此，才能让大学生真正理解团队，真正把团队精神付诸于自己的实际行动中。

（三）制定长效机制，确保团队教育的持久效果

借助军训对大学生进行团队教育，培养大学生的团队精神，无疑会起到事半功倍的效果，但是大学生团队精神的提升，不是在短短十几天军训中就一蹴而就，而是在长期的学习和生活过程中逐渐养成的，因此，要建立长效机制，确保军训过程中团队教育的持久效果是十分必要的。军训理论课是对军训中团队教育的一种延伸，如果说军训侧重团队教育的身教，那么军事理论课则更侧重言传。随着现代信息技术在军事理论课课堂上的运用，通过军事理论课对大学生进行团队教育越来越具有良好的效果。在校园文化建设中，要加强国防文化建设，发货校园文化活动的教育和导向功能，不断传播和强化团队精神。此外，利用清明、五一、国庆等重大节日去革命烈士陵园、革命历史博物馆等场所进行现场教育，通过缅怀革命先烈为创建新中国而抛头颅洒热血的大无畏革命精神来对大学生进行团队精神再培养。以军事、军人、军队为主题召开系列主题班会活动，并建立长效教育机制，确保军训过程中团队教育的效果，在大学生的四年学习生活生涯中不断保持和延伸，确保更多的大学生树立团队精神和养成团结协作的良好习惯。

【参考文献】

[1]陈琳琳. 关于“90后”大学生军训与思想政治教育工作的新思考[J]. 兰州教育学院学报，2014，09：109-110+145.

[2]念克俊. 对大学生军训工作的几点思考[J]. 赤峰学院学报（自然科学版），2013，19：216-218.