幼儿园艺术教育的实践与探索

赵威 段艳飞

【摘要】幼儿艺术教育是幼儿教育的重要组成部分，是实现幼儿教育目的的手段。本文介绍了幼儿园开展艺术教育活动的实践与探索，通过开展艺术教育活动，促进幼儿健康快乐地成长。

【关键词】幼儿艺术教育；实践；探索

【中图分类号】G612 【文献标识码】A

在幼儿教育中，无论是作为目的还是手段，艺术教育都占据着非常重要的地位。因地域、民族、环境、风俗等因素的不同，不同地区的幼儿园艺术教育有其独特性。在美丽的科尔沁，在迷人的洮儿河畔，闪耀着一颗璀璨的教育明珠——吉林省白城市洮北区德顺蒙古族乡中心幼儿园。这是一所现代化标准的公办幼儿园，德顺幼儿园当前建筑面积 20000平方米。现有教学班4个，园内拥有一支政治素质高、师德修养好、业务能力强的师资队伍，教师23人，其中高级教师5人，中级教师 7人，初级教师11人，市级骨干教师1人、区骨干教师1人，市级教学精英1人。

为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的农村孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快、全面地成长，我们决心从实际出发，自己探索幼儿艺术教育的新路子。

自2016年德顺幼儿园成立以来，我们一直坚持“快乐学习！健康成长！全面发展”的办学理念。艺术教育是学校素质教育不可缺少的重要组成部分，为切实把艺术教育融入到学校的办学思想、目标和教育教学工作之中，我们把艺术教育作为学校创建特色和品牌的一个重要突破口。

一、加强领导，构建艺术教育有效运行机制

首先我们创建了民族校园文化发展之路，打造特色园本文化的品牌，确立了新的办学宗旨、园风、园训及办学目标。

办学宗旨：为幸福的人生奠基，为成功的人生铺路。

园风：阳光自信，团结奋进。

教风：厚德爱生，无私奉献。

学风：乐学善思，合作分享。

园训：诚信和谐，创新笃行。

特色办园理念：让每朵花灿烂的绽放！

二、准确把握，立足艺术教育的普及与提高

在艺术活动中，幼儿能够自由创作富有个性的作品，充分表达自己的认知和情感，因此艺术活动是适宜培养幼儿创造性思维的一种活动形式所以我们必须提高和普及幼儿园的艺术教育，首先我们要选择好教材，我们园选择的是吉林省新编幼儿教材，经过一年多的实践我们感到这套教材非常实用，这套吉林省省编幼儿教材，从强调教师教授知识和技能转化为强调儿童的发展和一般能力的获得。其次，应该充分地挖掘他们的创造本领，为幼儿提供多种工具、材料和不同的创造形式，让幼儿选择感兴趣的，久而久之，幼儿就会自然而然地体会到其中的乐趣，并全身心地投入到创作中去，发挥他们创造的本能。每个幼儿都有创造力，关键是教师如何挖掘幼儿的创造潜能，调动他们想做的欲望。创造不是“教”出来的，而是应该不断累积幼儿的经验，当他们的经验累积到一定程度时，他们自然有创造的灵感。 重要的是幼儿生动有趣的思考过程，每个幼儿都有自己思考问题、解决问题的思路，注意倾听，你会惊奇地发现原来他们的想象力是如此丰富，而且幼儿在讲述他们想法的时候，都是极其自信的。幼儿能在各种艺术活中进行独立思考，并从中感受到快乐和喜悦，这是开展艺术活动的意义所在。最后要珍视幼儿思考过程。尽量避免用“该不该”“能不能”“像不像”等单一的标准对幼儿作出评价。幼儿也可以成为评价的主体，以画画为例，幼儿就是自己作品的评价者，每个幼儿都可以向大家介绍自己的作品，教师则以欣赏的眼光对待每个幼儿的作品。

因此，我们从幼儿教材的选择、从挖掘幼儿创作本领、从珍视幼儿的思考过程等方面准确把握，做到艺术教育的普及与提高。

三、调整课程，确保艺术教育在学校教育中的位置

全面推进素质教育是学校生存与发展的根本，打造品牌、突出特色是学校谋求发展、追求卓越的重要策略。为响应主管局号召，全面培养幼儿的综合素质能力，我们以园本课程开发为依托，以培养幼儿健康全面发展为目标，从2016年幼儿园成立起就开展了特色园本课程。我们根据幼儿年龄小、爱说说、唱唱、跳跳、涂涂、画画的特点，开设了舞蹈、手工、演讲、书法、绘画等特色课程，自编了民族集体舞《为内蒙古喝彩》、自编武术操。每天上午大课间孩子们先做广播操、然后完成自编武术操和自编民族集体舞，此外还要跳幼儿舞蹈，让孩子们有充分的时间展示锻炼。

我们的特色园本课程，就是运用艺术教育注重孩子全面发展，提高综合素质，以便孩子将来更好地适应社会。促进幼儿个性发展，促进教师专业发展，促进学校特色形成，确保了艺术教育在学校教育中的位置。

四、准确把握，确立艺术教育的具体目标、具体措施

（一）我们根据本园实际确立了自己的艺术教育目标

重视艺术教育教学，培养幼儿审美意识，陶冶情操，促进幼儿富有个性地发展。

能初步感受环境、生活和艺术中的美。

尊重个体差异与教师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教育资源，让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，因地制宜地开展各种活动。

喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验。

乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。

（二）艺术教育具体措施

加强组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。

考虑幼儿兴趣需要，有效地开展活动。营造师幼全员参与的氛围，鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好，自主选择活动项目。

我们在三月份开展了“我爱妈妈”主题演讲活动，让孩子们的口语表达得以锻炼，同时在活动中升华了对妈妈的感恩之情。四月份开展了幼儿体育竞技活动，培养幼儿在体育竞技中学会团结、勇敢、拼搏。五月份我们开展了“教师爱生一帮一”活动，全园教师共帮扶了23名贫困幼儿。这次活动非常圆满，全体教师纷纷伸出援助之手，慷慨解囊，老师们有的给贫困幼儿捐了钱，有的给贫困幼儿买了新衣服，还有的老师给孩子们买了文具、玩具等，全员20名教师共帮扶了24名贫困幼儿，帮扶金额约2200元左右。爱心无价，这次活动让孩子们懂得了助人是一种美德，孩子们感受到我们的校园充满了温暖。老师们的善举，一定会在孩子们幼小的心灵里埋下善良、博爱、相助的种子。“六一”我们举行了艺术节活动，师生家长同台汇演。本次活动领导、老师、家长们高度重视，师生开场舞《为内蒙古喝彩》，赢得了观众们的热情的掌声，《中国范》腰鼓表演，孩子们动作整齐划一，神气十足，每一个鼓点震撼着现场每个人的心灵，我们看到了一个个爱国小志士是这么的帅！这么的气派！《武术操》表演展示了孩子们是那么的自信！健康！阳光！《三字经》《弟子规》等诵读表演，把我们带入国学境界。家长和老师们共同登台跳起了啦啦操、牛津班的小宝贝们也不甘示弱，他们表演的《数鸭子》《大王带我来巡山》等舞蹈，赢得了观众们的一致好评，掌声不断。最后，节目在全园教工的《山丹丹开花红艳艳》《歌唱祖国》合唱中落下帷幕。本次艺术节活动，不仅是学校特色艺术教育成果的展示，也培养了全体师生的艺术特长和活泼个性，给他们提供了一个展示自己的平台，去参与！去体验！去感受！师生们在这次活动中得到了一次极好的锻炼。

幼儿园特色藝术教育是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化幼儿园管理，丰富幼儿园内涵、提高整体办园实力的重要举措。幼儿园开展艺术教育是基于人的和谐发展的教育，我们只有不断探索艺术教育特色活动中的有效策略，幼儿的艺术潜能和智慧才能得到充分的开拓和发展，从而为幼儿的全面和谐发展奠基。我们将一如既往，阳光自信，团结奋进，继续探索与实践，不断地积累、总结，发展幼儿艺术兴趣，培养幼儿艺术素养，让艺术之花香满校园。

参考文献：

[1]张琳.鉴赏与表现相结合的幼儿美术教育研究[D].华东师范大学，2012.

[2]周宁.运用各种方法让幼儿主动探索彩绘活动[J].考试周刊，2013（12）：191.

[3]张敏.给音乐插上神奇的翅膀[J].内蒙古教育（职教版），2014（12）：72.

[4]接玉新.关于幼儿园音乐园本课程开发的构想[J].课程教育研究，2015（32）：54-55.

[5]向红姣.中菲幼儿园音乐教育比较研究[D].广西师范大学，2015.

作者简介：赵威（1978-），女，吉林白城，一级教师，研究方向：幼儿教育；段艳飞（1980-），女，吉林白城，二级教师，研究方向：幼儿教育。