班主任的“五味”生活

（宜昌金东方小学 湖北宜昌 443000）

班主任的工作，不单靠热情，他需要真爱的付出，需要心与心的交流，更需要让孩子感受到关爱。这份真爱的付出就像生活的“五味”充满了“酸”、“甜”、“苦”、“辣”、“咸”，五味俱全。

一、酸

小学班主任的事务繁琐杂乱，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。突然在杂志上看到“扶着孩子做主人”的思想，恍然大捂。于是，重新审视自己的工作，并拟定了工作计划。积分兑换值日班干部，班级评选五星学生，他们都乐了。晨读时，我让值日班长带领全班同学诵读；打掃卫生时，请值日组长尝试对小组成员进行任务分工，锻炼孩子们的自理能力。全校每周评选五星班级时，我们班并不是每次都当选，心理是酸酸的。做出了很多努力，但没有取得好的成绩的时，心里也会酸酸的。与很多家长相比，我们老师虽然生活上有点“寒酸”，但我们为学生舍得花钱，常常给全班同学购买日记本和铅笔；为班级舍得花钱购买买各种教学用具，看到我的学生们高兴，我们心里总是“甜甜的”。

二、甜

我们与孩子们朝夕相处，让孩子们快乐，也会令我们自己快乐。每当下课时，孩子们围过来问这问那时，我给他们一一解答，他们乐了，我心中也乐着；每当他们被夸赞时，我心中也感到甜甜的。在106班这片希望的田野上，我们撒下希望的种子，笑看花开，收获硕果，用热情和执着营造了“团结互助、活泼进取、互谅互爱”的良好班风，用善学和勤思形成了“勤学、好问、慎思、明辨”的浓厚学风。甜是收获的味道，是成功的味道，各种各样的赞誉让我和孩子们尝到了那份艰辛过后的甜蜜，我们很开心。

三、苦

我是一年级班主任，每天早上7：30到校，然后就忙打餐、打扫、批改《习惯养成手册》、上课、带午休寝室、辅导学生、处理学生之间的事等等，晚上我们还要加班、统计各种数据、填写各种表格、备课、与家长通话沟通等等。这些工作只能用一个“苦”字来形容。当好班主任的确不容易，需要付出大量的时间和精力，献出更多的爱：（1）信任和尊重学生。班主任说的每一句话中都要充分尊重和信任学生，在此基础上去关爱学生，正确对待学生的过失，宽容学生所犯的错误。（2）做学生与任课老师之间的桥梁。作为一名班主任要当好当学生与任课老师之间的桥梁。在平时的教学过程中，让任课老师对纪律稍弱、注意力不能集中的学生格外重视，并随时观察他们的一言一行，有问题发现就及时沟通解决，使他们能及时改进。（3）关心与爱护学生。班主任要真诚关心和爱护学生，不仅要在思想上，学习上，生活上给予关心，还要具体体现在实际行动上，体现在自己的一言一行上。为师本性，只因爱生如子，班主任甘愿受苦。

四、辣

班主任工作中最为棘手的就是与家长的沟通，问题学生的教育和转化，它就像一杯烈酒，那种辛辣时时刺激着你的味觉。

班上有一个小孩是一个活泼聪明的男孩儿，擅长画画，但是除了画画，他的注意力和专注程度极弱，还爱出手打人。日常晨读和上课，看着别的孩子或端坐读书或认真听课，再看看这个小孩东张西望、抓耳挠腮的样子，我心急不已却告诉自己，讲过的道理孩子都懂，要静待花开。又是一个大课间，其他同学愉快相处，他却出手打人，情绪失控大哭不止……我想：现在我必须做些什么来帮助这个孩子养成良好的生活和学习习惯。于是我走过去，蹲下身，花了些力气才抱住情绪激动大喊大叫的他，轻轻擦干他的眼泪，告诉他，“哭这么大声还被同学们围观，太羞羞了嗓子也累。如果你不哭了，喝点水，老师带你去一个有趣的地方逛逛，好不好？” 他听后默默点了点头，于是我牵起他的小手和他一起走到一墙满是绘画的走廊，两人默默看了一会儿，我说：“老师知道你也能画这样的画，可是在这画画的小朋友们不仅画画厉害，而且他们特别优秀，上课认真听讲，和同学们和睦相处”。看着他若有所思，我用商量的语气与他约定，不打人，不哭闹，做个有担当的小男子汉。每天让妈妈发我一段视频或信息，汇报学习情况。

于是每天晚上等待短信成了我的一项重要工作。“曹老师，今天小孩做作业没有哭闹、没有发脾气。”“哇，真棒，加油！坚持住！”“曹老师，今天完成作业后主动看书阅读半小时！”“累了吧，把作业检查一遍早点休息哦！”就这样依靠这点点滴滴的手机短消息，他的不良学习习惯改进很多，现在上课坐姿端正，举手发言积极，课间和同学们一起画画，成为了一个不再需要监督的孩子，表现非常出色。

通过这件事情使我深深感受到，与家长沟通虽然像一杯烈酒，但我用心细细体味，一股甜润沁入心脾。

五、咸

菜无盐而无味，生活失咸日子平淡如水，缺少乐趣。“以活动促发展”是我一直坚持的带班理念。我用孩子们的各种活动照片和奖状装饰教室墙壁，孩子们时时感受到集体荣誉感；每日夕会“班级快讯我总结”让孩子们知道每天班里发生了什么事情；为了提高孩子们的荣辱观“我竞争、我进步、我成长、我快乐”五星评比活动采用实名制，鞭策着孩子们去拥有代表着光荣与梦想的星星；每天批改《习惯养成手册》，并鼓励学生每日自己记录“备忘录”，让家长老师对孩子在校、在家的情况有了更多的了解，加强了家校联系；看到孩子们上课乱堂无纪律的现象。结合学校的素质教育，我召开了名为《我们的约定——如何好好上课》的主题班会，和孩子们一起制定班规，我们约定“认真听，不插嘴，手放平，背挺直”。班内很快掀起了自律、自我管理的高潮。……短短几个月，孩子们成长的很快。

班主任工作的性质决定了班主任品尽人生五味，但是我用爱心将酸涩融化为甜美，用责任心将苦涩稀释为甘甜，用坚持体味辛辣中的甜润，用智慧渗透出咸涩中的清甜。孩子们的进步与成长，班集体的稳定与发展让所有的味道都变得甜蜜，所以我快乐，我

幸福！

作者简历

曹亚娟 28岁 中共党员 本科学历 学士学位 英语专业八级 从教小学教育7年。职称：小学一级教师。从事和研究少儿英语教学数年来所带学生多次获得全国性英语比赛一、二等奖，被评为“优秀辅导教师”。2015年3月，为世界级钢琴家Scarlett Sadd担任英语翻译。教学风格细致、严谨，语言富于变化，授课生动，充满激情，善于运用灵活的比喻让语言学习变得更有趣味。

教育格言：Education is not the filling of a pail， but the lighting of a fire.

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。