如何发挥学校工会作用之探讨

牟涛

充分发挥“教育”职能作用，积极开展宣传教育活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，创建一支优秀的教师队伍。加大参与力度，充分发挥民主监督作用。充分发挥工会职能，让工会成为教职工的“温暖之家”。开展多种文体活动，丰富教职工业余生活，加强学校精神文明建设。

学校教育管理机制工会作用学校管理是一项比较庞杂而有系统的工程，管理机制直接关系到群体的实质利益的调整和调动，关系到基层教育发展局面的把控。作为基层教育工会领导者，既是学校管理组织者，又是广大教职工利益的代言人，同时还是权益的维护者，身兼数职更要充分发挥自己的作用，必须做好协调和服务群众的桥梁和纽带作用。

一、充分发挥“教育”职能作用，积极开展宣传教育活动

学校内部管理体制的顺利完成，取决于教职员工对体制的正确理解、热情支持和积极参与。因而，提高广大教职工对体制的正确认识，转变观念是启动和推进学校管理体系革新的前提。作为学校的工会领导者在此体系的启动过程中，应充分认真履行“教育职能”，主动开展宣传教育活动，积极引导做好广大教职工的思想工作。

首先，要组织广大教职员工认真学习有关教育理论知识及文件，实际宣传当前形势，使广大教职员工能够切实领悟，参透其核心及利益所在。充分认识搞好学校内部管理体制关系到我国教育教学发展的需要；关系到贯彻落实真正意义上的“科教兴国”的宏远战略方针；促进社会进步、经济发展的需要；关系到学校自身发展和整体实力增强的需要。进而去增强和理解支持、参与的自觉性，提高对政策的观念和法制观念的正确理解，树立全面的全局观念和正当竞争意识，以高度的主人翁精神投入教育教学活动。

其次，在宣传教育中密切联系实际情况，有的放矢，操作要有针对性。作为基层教育工会在开展宣传教育过程中要始终保持谦虚谨慎的态度，深入实际，深入群众加以调查研究分析，及时了解掌握现行制度与形成过程中的新情况、新问题，随时了解教职工的思想动态变化、意见，要针对性的做好教师员工的政治思想工作。

再次，在宣传上要形式多样，不拘一格，方法灵活。

二、努力提高教师的思想素质和业务素质，创建一支优秀的教师队伍

学校首要工作是教育教学。作为中小学，担负着九年义务教育的重任，要提高学校教育教学水平，就必须有一只思想素质高，业务素质强的教师队伍。工会则要配合学校来开展和完成这一系列活动，切实提高教师的思想素质和业务素质。

首先，不断加强理论学习，提高教职工的水平。学习是提高师德和业务水平、促进教师整体素质不断提高的保证，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德师风教育，加强政治理论学习，是教师队伍稳定、乐进，充分使广大教师树立正确的人生观、职业观、价值观，使其满怀着对党对国对人民对事业的热爱。加强法制学习，在师德教育中，坚持依法执教，依法治校。组织教师学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》等与教育有关的法律法规，开展多种活动，如知识竞赛、演讲比赛、问卷等形式来树立师德典型。

其次，学校工会还应注重教师教学能力的培养。工会应积极创造一切条件，通过组织各种活动来提高教师的业务能力。再次，结成帮扶对子，促进青年教师成长。针对学校近年交流教师多、年轻教师多的情况，工会组织积极配合学校行政开展“帮教对子”活动，采取老帮青、优帮弱等活动，使青年教师迅速成长。

三、加大参与力度，充分发挥民主监督作用

在学校内部管理机制中，作为基层教育工会组织需要加大参与程度，充分发挥民主参与，民主监督作用，保障广大教职员工依法行事自己的民主管理权益。参与学校有关政策改革、规章制度及量化考核等诸多体系的制定，积极倾听教职工的意见和建议，及时反映和修正管理层次的制度及标准。为了有效有序地进行教育教学活动，学校都要制定一系列的政策、规定制度及评价体系。作为基层工会组织在此方面要深入调查研究，及时了解掌握教职工所关心热议的话题，及时把不同意见或建设性的建议反映所在学校领导和班子成员，集思广益将广大教职工的合理意见和建议渗透到学校制度之中，使学校在进行内部管理工作红有理有据，使得方案实施、操作顺畅、完美，具有普遍性和权威性。最大限度地保障具有广泛的群众利益。同时，基层工会组织还应坚持“民主测评”这一原则，依法依据对学校用人制度进行民主监督，力求有人方面客观、公正、透明。以便于学校建立一支廉洁自律、精干高效，务实求真的基干队伍。

四、充分发挥工会职能，让工会成为教职工的“温暖之家”

要充分地调动广大教职工的积极性，工会不仅要注重广大教师的师德水平，业务能力，发挥民主监督保障群众权益，还要想教师所想，急教师所急，切实帮助教师解决实际困难，把学校之工会办成真正意义上的教职工之家，使其有归属之感。随着新一代孩子的成长，不少八零后，九零后也随之日渐成为教师行列的主力军。以老带幼，使青年教师逐渐融入到学校教育教学工作中。关心教职工的实际困难，使他们能全身心的投入到教育教学之中。

五、開展多种文体活动，丰富教职工业余生活，加强学校精神文明建设

作为基层教育工会，还应抓住课余、课间时间积极开展多种活动，丰富广大教职工的业余生活，以来构建精神文明建设的排头兵。学校工会组织还应发挥优良传统，为教工服务，为学校发展服务，更好地为学校、教职工做好最温馨的和睦的家。

随着社会制度的不断完善，基层教育工会的工作要求也在不断地变化。作为学校最基层的工会组织更应在学校内部的管理中摆正自己的位置，充分发挥协调能力和纽带作用，团结和组织广大教职工积极、自觉地支持和完善学校的各项政策、制度，健全成员机构及完善教代会制度，坚持校务公开制度。在校园文化建设中发挥特色和优势，搞好干群关系，利用各自特点创建一个学习氛围浓厚、生活气息鲜明的教育文化阵地！总之，工会工作要把狠抓落实和开拓创新结合起来，坚持突出重点、突破难点、形成亮点。与时俱进拓宽工作思路，从维护政治权益的老三权“知情权、参与权、建议权”向维护整体权益的新三权“学习权、发展权、享受权”延伸。形成更广泛联系群众、更紧密结合实际、更科学安排工作、更有效组织维护、更具活力的活动方式。勇于和善于工作上想新招、探新路、创造新经验、尝试新办法、疏通新渠道，全力开创工会工作的新局面。学校工会要在打造工会理念、健全工会组织、提升业务素养、构建工会文化。做到主体到位，主力尽职，调动广大教职工的参政议政、投身于教育科研和教学改革的积极性，让学校洋溢和谐、民主、向上的氛围。做到“一二三”，即“围绕一个中心、建设两项工程，推进和加强三项建设。”一个中心是指“教育事业改革发展稳定这个中心”，两项工程是指“创文明工程和送温暖工程”，三项建设是指“学校民主建设、教职工队伍建设和工会自身建设”。学校工会要做到主动不盲动，参与不干预，到位不越位。树立教师“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，把教职工的智慧和力量凝聚到教书育人上，增强学校实力，提升学校活力，提高战斗力，全面提升教师的职业形象，维护好学校利益和教职工的合法权益，推进教育改革与学校的和谐发展。