“三步作文法”初探

徐树华

摘 要：写一篇作文，应先认真审题，确定文章中心；然后制定提纲，优选写作材料；最后，加工语言，完成作文。长期对学生进行作文方法的训练，将有助于学生作文速度和质量的提高。

关键词：审题立意；定纲选材；语言润色

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）10-0159-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.097

“授之以渔，不如授之以渔。”这句话充分说明做事情的方法、技巧对于一个人来说多么重要。所以，在作文教学中不仅要重视对学生进行写作知识的传授，还要注重作文写作方法、技巧的探索和教学，从而提高学生的作文能力。经过长期对学生心理特点、认知规律的探索研究和自己的作文教学实践，我总结出了简单易行、效果突出的“三步作文法”，即：写一篇作文可以经审题立意、定纲选材、语言润色三步来完成。我在作文教学中，通过对学生逐步实施“三步作文法”的训练教学，学生的作文速度和作文质量都有了明显的提高，效果非常突出。现就“三步作文法”的具体实施过程作一介绍，与广大同行一起研讨。

一、审题立意

要写出一篇好文章来，首先必须做到两点：一要符合作文题的要求，二要有作者自己的独到之处，有新意。要做到第一点，就要认真审题，看到文章题目后应该先思考题目规定的写作对象是什么，分析题目要求写的对象是人、是事、是物、是环境、还是处所，如《一颗诚挚的心》要求写的对象是人；《难忘的时刻》要求写的对象是事……看清了题目的要求，弄清了出题者的目的和条件等，就要在自己写作文时努力去做到，加以体现，这样写出的文章才会合乎标准，才可能被称作一篇好文章。要做到第二点，就需要在文章的立意上下工夫、动脑筋。立意就是确定文章的中心思想，要写好作文，只有在“意”的深度、新度上搞突破和创新，努力去从事物的不同角度去观察、去分析、去挖掘新意，才能由此确定一个健康、新颖、与众不同的文章中心。

生活中的人和事，看上去往往平淡无奇，难以感觉到有什么重大意义，只有进行深刻思考，由表及里进行判断、推理，深入分析、归纳、概括出其中蕴含的意义，从平中见奇、司空见惯中发现真善美，从熟视无睹中发现问题，这样写出的文章才会吸引读者，让人读起来有韵味。

二、定纲选材

写作文像盖房子一样，房子的风格特色一经确定，随后就是由设计师画图纸。而这张图纸就决定了这座房子的整体结构、外观形状、各部分的材料特点等。定纲选材就是设计师画图纸的过程，是事关文章成败的关键。具体说，定纲就是把筛选的材料再排排队，先写什么、后写什么、哪些详细写、哪些略写、按什么顺序、怎样分段、怎样衔接、怎样过渡、怎样开头、怎样结尾，一一列出来，这样写起文章来，才条理清楚，重点突出。还要按着文章的中心思想、文章的体裁并结合自己的写作特点最终确定文章结构、材料特点、详细顺序等。选材就是作者从自己掌握的材料中选出能够积极、准确地反映文章中心思想的真实、典型、新颖的写作素材。选择材料时，不少学生觉得“腹中空空，无材可选”。其实，我们身边的人和事，不管是亲身经历的，还耳闻目睹的，都可以写，也可以适当地组合，还要注意选择新鲜的材料，使文章具有时代气息，给人以鲜明的印象。

只有精心设计文章结构，优选写作素材，写出的文章才会中心突出、结构严谨、条理清晰、内容丰富、风格独特，才可以称得上是好文章。如一位学生以《我爱“1”》为题写了一篇作文，文章选题奇，立意新，材料更是同时具备知识性和趣味性。文章主要从事物的组成、人们的日常生活学习、“1”的趣味知识、重大节日四个方面展开具体而生动的叙述，准确地表达出小作者对“1”的喜爱之情。文章条理清晰、结构严谨、中心突出…… 可称得上是一篇得力佳作。这位学生能与出如此好的作文来，这与她平时写作时就重视定纲选材、整体构思的写作习惯是分不开的。

三、语言润色

经过了审题立意、定纲选材，一篇文章的雏形已在作者心中形成，可以说是“胸有成竹”了。语言润色就是把作者心中的文章用准确、生动、形象的语言描绘出来，这也是写作文的最后一环。圣人说：“言而无文，行之不远。”意思是说没有文采的文章，便不能远播。可见语言在文章中的魅力。要做好这一步，需要学生在日常写作中努力做到五个方面。

一要运用恰当的修辞手法修饰语言。运用修辞手法，可以使文字新鲜活泼、具体逼真，大大增强艺术表现力，扩大语言表达的范围，激发读者的想象力，给人留下深刻的印象；二要锤炼词语，提升语言的感染力。所谓锤炼，就是精心地选择。在写作中，有很多可供我们选择的词语，虽然这些词语的意思是相同或相近的，但是它们的内涵和感情色彩可能不尽相同，这就要求我们要充分考虑语境，精心选择表现力最强的词语。三要活用诗词名句，尽显文采美。写作中，引用或化用古圣前贤的经典名言，融入自己的文章，可以加强文章的可信性与说服力。同时，由于原作为读者所熟知，读来如故友重逢，分外亲切，易唤起好感。四要善于巧妙地组合语言。有时把一些看似简单、直白的句子巧妙地组合在一起，也能收到一种“常字见奇，陈字见新”的语言效果。五要句式整散结合，展示语言灵动美。文章中巧妙地运用整句、散句，在整齐中求变化，于对称中显错落，能使语言具有灵动感，可以收到句式有变、参差和美、声韵响亮的表达效果。

我们要不断地学习他人运用语言的手法，不断地从自己的创作过程中积累经验，逐渐丰富自己的语言知识，提高自己的語言表达能力，逐步养成斟字酌句、巧妙灵活地运用祖国语言文字的良好习惯。这样写出的文章才会富有生机，引人入胜，真正成为有创意、有新意、有诗意的好文章。

“三步作文法”是一种写作文的创新思维方式，只有在习作过程中不断地去应用、不断地去推陈出新，养成良好的写作习惯，才能写出让人喜爱的好文章来。写作速度和写作水平也会有一个质的飞跃。学生在写作文的创新过程中，时时会感到成功的喜悦，从对作文产生深厚的兴趣，变得喜欢作文了。“三步作文法”的创新思维方式还可以拓展学生的思维空间、开发学生的智力，对从小培养学生的创新意识和良好的思维习惯，将起到重要作用。

参考文献：

[1] 李东生.加强小学作文教学，切实提高学生作文水平[J].科技创新导报，2011（35）：175.

[2] 徐宏.利用多种途径，切实提高学生的作文水平[J].新课程学习：基础教育，2009（12）：36-37.