南宁市将逐步实现校长专业化等

南宁市将逐步实现校长专业化

本刊讯 近日，南宁市政府办公厅印发教育事业发展“十三五”规划文件。规划提出，南宁市将建立现代学校制度，探索中小学校长职级制改革，实现校长专业化、职业化，克服行政化倾向，逐步取消公办学校行政级别。据悉，校长职级制是依照一定的评价标准把校长分为不同的级别，而不是以学校行政级别来定校长的等级。职级制突出的是校长个人的综合能力，是一种为校长的任用、考核、奖惩、晋升、工资待遇等提供参考依据和管理标准的制度体系。

（桂文）

柳州市实施中华优秀传统文化传承发展工程

本刊讯 今年春季学期开学典礼刚结束，柳州市弯塘路小学的师生们便玩起了“飞花令”诗词游戏，校园里洋溢着欢声笑语。这是柳州市启动实施中华优秀传统文化传承发展工程的一个缩影。为丰富学生的校园生活、充实学生的精神世界，柳州市在今年春季学期启动实施了中华优秀传统文化传承发展工程，以学区为单位，开展与传统文化有关的主题活动，以学生喜闻乐见的形式渗透传统文化教育。

（桂文）

贵港市港北区举办首届青少年学生乡村体验活动

本刊讯 近日，贵港市港北区青少年学生校外活动中心等部门联合开展了首届青少年学生乡村体验活动，330位师生代表参加了此次活动。活动中，师生们走进旧农具陈列馆，了解农具的变迁史；走进育秧工厂、稻谷烘干车间，观看了无人机喷洒农药，了解现代水稻生产的生态化、科技化、规模化流程。参观结束后，师生开展稻草人制作比赛，进一步学习农业科普知识，亲身参与、体验了农业生产劳动。

（桂文）

玉林北流市大力建设特岗教师队伍

本刊讯 为了提升特岗教师队伍的专业素质，让特岗教师“留得下，教得好”，近年来，玉林北流市教育局多措并举，不断加大特岗教师队伍建设力度。一方面组织特岗教师进行免费岗前集中培训、在岗研修，分批外出学习，并把特岗教师培训与业务考核、评先评优挂钩，促使特岗教师快速成长；一方面按月足额发放工资和福利，确保与在职公办教师同工同酬，且为特岗教师宿舍配备电视、连接网络，组织形式多样的文艺活动，不断丰富特岗教师的业余生活。

（韦延才）

梧州市藤县成立高中学科中心教研组

本刊讯 日前，梧州市藤县成立了由县教研室牽头的高中学科中心教研组，目的是进一步增强高中学校教研、教学活动的实效，建立与国家新课程改革相适应的教研、教学常规，规范高中教研活动和教师教学行为，提高教学效率和教学质量。该教研组的核心工作是，整合全县优质教师资源，加强校际间交流合作，以实现优质资源、经验的共享，促进各校共同提升。教研组以学科为单位，各学科中心组每学期开展两次以上教研活动，学科组成员共同研究在新课程理念下培育学生学科核心素养和能力的新课堂教学模式，不断提高自身的专业水平和研究能力。 （桂文）