健康教育在慢性胃炎患者中的临床应用效果观察
2017-04-02艾美玲
艾美玲,王 小
(安康市中医医院,陕西 安康 725000)
・内科护理・
健康教育在慢性胃炎患者中的临床应用效果观察
艾美玲,王 小
(安康市中医医院,陕西 安康 725000)
目的 研究健康教育在慢性胃炎患者中的临床应用效果。方法 选择2016年6月~12月在我院进行诊治的慢性胃炎患者110例,随机分为观察组与对照组,各55例。对照组患者实施常规护理干预,观察组患者联合实施健康教育,比较两组患者护理干预前后的腹痛、腹胀、口苦和恶心等临床症状评分情况。结果 两组患者护理干预后的腹痛、腹胀、口苦和恶心等临床症状评分均明显降低(P<0.05),且观察组降低的更为明显(P<0.05)。结论 健康教育在慢性胃炎患者中具有显著的临床应用效果,可以有助于改善患者的临床症状,值得应用推广。
健康教育;慢性胃炎;临床应用效果
慢性胃炎指的是因多种原因导致的胃粘膜萎缩性病变或慢性炎症,临床症状主要包括慢性出血、胃痛、黑便、消化不良和食欲不振等,严重影响患者的身体和心理健康,对患者的日常生活和工作造成严重的困扰[1]。本研究主要探讨了健康教育在慢性胃炎患者中的临床应用效果,现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2016年6月~12月在我院进行诊治的慢性胃炎患者110例,随机分为观察组与对照组,观察组55例,男35例,女20例;年龄29~76岁,平均(57.24±12.19)岁;病程3个月~3年,平均(13.38±4.74)个月;其中糜烂性胃炎7例,浅表性胃炎36例,萎缩性胃炎12例。对照组55例,男34例,女21例;年龄29~78岁,平均(57.38±12.28)岁;病程3个月~3年,平均(13.75±4.13)个月;其中糜烂性胃炎6例,浅表性胃炎37例,萎缩性胃炎12例。两组患者的基线资料差异无统计学意义(P>0.05)。
1.2 方法
对照组实施常规护理干预,内容主要包括药物护理、饮食护理、环境护理、病情监测和身体护理等。观察组联合实施健康教育,患者入院后首先对患者的文化程度、教育背景、生活习惯以及职业等情况进行详细的询问,并结合患者的具体病情程度、身体条件等对患者的健康教育需求进行评估,然后进行有针对性的健康教育干预;从慢性胃炎的发病原因、药物服用方法、适量体育锻炼、饮食指导以及低血糖处理等方面制定具体的健康教育的方案;定期请医疗专家为患者讲解关于慢性胃炎相关的知识;向患者和家属讲解慢性胃炎的发病机制、危险因素、临床药物治疗和非药物治疗的方法,免费发放健康教育资料,耐心接受患者的咨询。
1.3 观察指标
观察两组护理干预前后的腹痛、腹胀、口苦和恶心等临床症状评分情况。其中,0分表示患者无任何临床症状;1分表示患者经过提示能意识到出现临床症状;2分表示患者具有一定程度的意识症状,但不会对日常生活及工作造成影响;3分表示患者具有明显的临床症状,并且会对患者的日常生活及工作造成影响。
1.4 统计学分析
采用SPSS 16.00软件,计数资料行x2检验,计量资料以“±s”表示,行t检验,以P<0.05为差异有统计学意义。
2 结 果
干预前,对照组腹痛、腹胀、口苦和恶心症状评分分别为2.72±0.43分、2.84±0.37分、2.54±0.32分、1.93±0.24分;观察组各项症状评分依次为2.75±0.52分、2.83±0.42分、2.53±0.31分、1.92±0.25分。干预后,对照组各项症状评分依次为0.54±0.17分、0.76±0.14分、0.85±0.16分、0.92±0.13分;观察组各项症状评分依次为0.38±0.07分、0.25±0.09分、0.36±0.07分、0.57±0.08分。两组干预后的腹痛、腹胀、口苦和恶心等临床症状评分均明显降低(P<0.05),且观察组降低的更为明显(P<0.05)。
3 讨 论
慢性胃炎是消化系统疾病中发病率最高的一种疾病。慢性胃炎的发病机制主要与滥用药物、幽门螺杆菌感染、胆汁反流、生活环境、严重脏器疾病和饮食不节等因素相关[2-4]。慢性胃炎具有病程迁延、易反复发作的临床特点,对患者的生活质量造成严重影响[5]。如果慢性胃炎患者未得到及时有效的治疗或幽门螺杆菌根除未彻底清除,极易进展为胃癌而危及患者的生命。为预防患者的病情由于受到客观环境或主观因素的改变而出现恶化,在慢性胃炎患者的护理过程中,应给予健康教育[6]。本研究结果表明健康教育在慢性胃炎患者中具有显著的临床应用效果,可以有助于改善患者的临床症状。其原因为,健康教育可以有效提高患者对慢性胃炎的认识程度,提高治疗的依从性,从而提高治疗效果。
综上所述,健康教育在慢性胃炎患者中具有显著的临床应用效果,可以有助于改善患者的临床症状,值得应用推广。
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本文编辑:吴宏艳
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ISSN.2096-2479.2017.37.3.01