小学班主任关爱留守儿童的策略

韦彩凤

【摘要】本文论述了小学班主任关爱留守儿童的策略。小学班主任应摸清本班留守儿童情况，利用现代通信网络开通亲情热线，制定有针对性的帮扶计划，了解留守儿童的思想动向，让他们在关爱中成长。

【关键词】小学 班主任 关爱 留守儿童

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）02A-0062-01

随着经济的快速发展，越来越多的农民背井离乡外出打工。由于收入不稳定，工作地点不固定，他们只好选择把子女留在农村，由爷爷奶奶等亲属托管，形成了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童的教育引起了社会各界的广泛关注，成为学校和班主任工作的一门新课题。那么，班主任应该为农村留守儿童做些什么呢？下面我结合亲身的教育经历谈谈自己的一些做法。

一、摸清本班留守儿童情况，搭建有效的教育平台

作为班主任，我在开学伊始就认真调查摸清本班留守儿童的人数、姓名、家庭住址、家庭状况等，收集家长、托管人及社区干部的联系电话、QQ帐号、微信等联系方式，并把自己的手机号码、QQ帐号、微信等联系方式告诉学生、监护人及其托管人，以便及时联系。这样架起了一座家校、师生、父母子女沟通的桥梁，形成了一个以留守儿童为中心的关爱网络，为今后对留守儿童进行因材施教创造了一个有效的教育平台。

二、利用现代通信网络开通亲情热线，弥补缺失的父爱和母爱

留守儿童比别的孩子更渴望得到父母关爱，千里之外的家长也特别想了解孩子的生活学习情况。因此我针对留守儿童的思想变化、学习生活上出现的问题，以电话、短信、QQ或微信等方式跟留守儿童的父母进行沟通，有时还让孩子和父母通电话，或让他们视频聊天，使留守儿童感受到父母之爱，收到了良好的教育效果。例如，今年三月，我发现班上一名叫陈雨（化名）的女生近来穿着邋遢，沉默寡言，无心学习。我和她谈话，她无动于衷，后来我问她：“你爸妈过年回家吗？”她摇了摇头，默默地流眼泪。我通过了解才知道她母亲年前在广东出了车祸，这个“小大人”因为牵挂母亲的安危才变成了这样。第二天中午，我把陈雨叫到办公室的电脑前，当她看到视频里平安的母亲时，她“哇”地哭了起来，家长哭了，我也流了泪。我定期让他们一家人以视频的方式“见面”，陈雨得到了父母的关爱，变得越来越阳光，学习成绩也稳步提高。

三、制定有针对性的帮扶计划，给予留守儿童更多的关爱

我根据本班留守儿童的学业情况和生活情况，制定富有针对性的帮扶计划，成立班级帮扶小组，在生活和学习等方面给予他们无微不至的关爱。去年，我班转来一名叫韦尚（化名）的8岁留守儿童，年迈的爷爷不能照顾好他的生活。有一天，刮起了刺骨的北风，我看到他还穿着短袖T恤衫，就问他：“天气冷了怎么不多穿衣服啊？”他说：“老师，我穿了六件。”我翻开衣服一数，震惊了：他竟然真的穿了六件短袖T恤衫。旁边的孩子笑了，我却笑不出来，心里一阵酸楚，跑回宿舍拿来一件冬衣给他穿上。后来我特别关注这个特殊的“新生”，还进行了多次家访，和他爷爷沟通，让他父母常打电话关心他的学习和生活情况，同时让邻居姐姐（也在本班就读）参加帮扶小组，督促、指导他的生活和学习。慢慢地他提高了生活自理能力，学习成绩也有了提高。

四、了解留守儿童的思想动向，对行为偏差者进行疏导

留守兒童的教育问题往往比普通儿童多，班主任要及时掌握留守儿童的思想动态，以便发现问题，因人施教，引导他们健康成长。一旦发现留守儿童出现行为偏差，班主任不能一味责怪，单纯向家长告状，应当和家长配合做好孩子的思想工作，对留守儿童开展心理辅导、心理矫正活动，做到动之以情、晓之以理。前年我带的班级有名叫李升（化名）的男生，父母长年在广东打工，他由年迈的爷爷奶奶照料。由于缺少父母的关爱，老人管理不到位，李升跟村里的小青年学会了抽烟、赌博，有时还到镇上的网吧通宵玩游戏，上课提不起精神，学习成绩直线下降。我多次找他谈心，和他分析赌博、抽烟和上网对青少年的危害，并主动与家长沟通，争取家长的配合与支持，让家长充分意识到自己的责任。我根据他的爱好特长在课余时间与他下棋、打球，在班上举行棋类比赛，让他当班级篮球队队长等，让他尝到了成功的喜悦，得到老师、同学的认可。慢慢地李升变了，改掉了坏毛病，学习成绩也是芝麻开花——节节高。

总之，班主任要对留守儿童多一点了解与关爱，让他们不再孤单、无助，让他们感受到老师如父母般的关爱，学校如家般的温暖，让他们享有与其他同龄人一样的天空、阳光与精彩。

（责编 秦越霞）