浅谈物理教学过程中兴趣的培养

摘 要：物理是义务教育阶段的重要科目，也是义务教育的基础学科，每个人都要學习物理这门课程，在生活中，物理与人们的关联最为密切。在实际的教学中，学生对物理学习始终提不起兴趣，如果这个阶段没有让学生对物理产生兴趣，将会影响他们以后的学习。如何教孩子学好物理，提高学生的学习兴趣，是需要重视的。

关键词：物理；教学；兴趣

我们常说，兴趣是最好的老师，这就表明要想干好某件事，先要对这件事情产生兴趣，只有产生了兴趣，才能全身心地投入到其中，才能干好这件事情。同样，在物理教学中，培养他们学习物理的兴趣是重要的，本文就来谈一谈。

一、应用游戏教学方法激发兴趣

不管是哪个年龄段的学生对游戏的热情都是极高的，所以，我们可以利用这一特点来教学。在教学中融入游戏是学习物理的一个好方法，我们在授课中穿插游戏，让学生在玩中学习知识，学会了知识的同时又玩了游戏，物理的抽象性就较巧妙地得到了解决，提高了课堂的趣味性，激发了学生的学习兴趣。

二、生活化的教学方法

物理是来源于生活的，生活中时时处处有物理知识的存在，物理与生活联系是非常密切的。所以，我们在教授物理知识的时候可应用生活化的教学方法，充分挖掘学生在生活中的教学资源，让学生觉得物理离自己并不那么遥远，其实就在身边，从而主动地学习物理知识。比如，我们教授电路的知识时，事先让学生在家里带一些电池、灯泡等，上课的时候让学生把自己带来的东西连一连，然后想想是什么原理，学生的热情极高，整堂课都充满了热情，学生在玩玩乐乐的同时学会了电路的有关知识，收到了较好的教学效果。

三、适时地对物理教学方法不断地创新

教师要依据学生的实际情况来设计教学方法，要借鉴先进的教学理念，创新教学方法，优化教学模式，为学生营造轻松的课堂氛围，重视在课堂上学生的独立思考的意识，逐渐培养学生的物理思维能力。我的体会是在物理教学过程中，教师采用何种教学方法对学生物理思维进行培养是关键的，教师创新教学方法可以激发学生的学习兴趣，使学生全身心地投入到课堂的学习中。并且能够帮助学生形成独立的思考能力，使学生具备较好的物理思维与能力。比如，现在应用得比较多的教学方法就是在课堂上应用差异等教学方法，这样新鲜的教学模式能够吸引学生，使学生觉得物理学习是有趣的，学生能够积极地参与到物理的学习中。面对解决不了的问题学生会很深入地研究，相互合作，将自己的想法说出来与大家讨论，这一过程使学生的探究能力被较好地培养，有利于课堂教学效率的提升。

四、应用探究法教学

探究法是提高课堂教学效率、提升学生兴趣的重要方式，在物理中运用探究法指的是教师在实际教学中，要通过探究物理问题的方式来教学，要注意从学生的生活实际入手，主动让学生获取知识，学生能够主动地去思考、去挖掘深层次的知识，这样学生的综合能力被较好地培养，通过这样方法的应用，学生的思维水平提高得很快，兴趣高涨，达到较好的教学效果。

五、应用多媒体教学，能够显著地增强学生学习物理的兴趣

物理是一门很深奥的学科，包括的知识种类繁多、复杂，需要长时间的知识积累才能看到学习成效。这样长时间的学习，使学生感到物理是枯燥乏味的，感觉学习是没有意思的，久而久之失去了对物理学习的兴趣。而多媒体教学方法的应用能够很好地解决这一问题，多媒体以其精美的图片、丰富的音频与视频等，使教学内容得以很好地展现，学生被这些所吸引，感觉物理是很有趣的，从而能够全身心地投入到物理学习中，学生的兴趣大增，较好地提高了课堂的教学效率。但在实际教学中，我们要认识到它毕竟只是一种教学工具，许多方面它是不能替代的，教师在讲课时还是要以课本为主的，并且要坚持适时、适度、适宜的原则来应用多媒体，这样，学生的兴趣才能始终保持高涨，学生的学习效果才会好，数学课堂教学效果才能达到预期的目标。

总之，要想学好物理，培养对其的兴趣是前提，也是重要的方面。在实际的物理教学中，教师要采取多种方法培养学生的物理学习兴趣。作为教师，要根据学生的实际情况和教学内容选择适合学生的教学方法，也要不断地研究新颖的、科学的教学方法来使学生的兴趣增强，从而提升课堂的学习效果。

参考文献：

[1]张家明.兴趣是主动学习的“金钥匙”：浅谈在物理教学中如何培养学生的学习兴趣[A].江苏省教育学会：2006年年会论文集（理科专辑）[C]，2011，12（34）：90.

[2]薛志文，董小权.探索初中物理教学中“物困生”教育的对策 [A].中国当代教育理论文献：第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C]，2010，12（34）：78.

作者简介：李培瑞（1974—），男，甘肃省武威市民勤县人，大学本科，职称：中教一级，研究方向：物理教育。

编辑 谢尾合