广播主持在互联网“微时代”下的提升策略

2017-03-28谢群

传播与版权 2017年9期

关键词：微时代听众主持人

谢群

广播主持在互联网“微时代”下的提升策略

谢群

目前，微信拥有已超过7亿的用户，同期增长为35%，而微博对于人们的社交也有极大的影响。因此，互联网“微时代”的背景下，电台广播以微博及微信作为媒介进行传播与推广。分析互联网“微时代”下广播听众收听的特征，总结广播主持的提升措略。

广播主持；互联网；微时代；提升策略

互联网“微时代”下，各类新闻消息的传播速度增快，而电台广播作为听觉媒体，想在众多平台中占有一席之地，就需将所获得的第一手新闻消息以简短精练语言进行播报。同时，随着智能机的普及，听众更加重视个人的收听需求及收听习惯。而广播主持人作为节目的引导者，应利用微时代下的后台数据分析听众的喜好和需求，及时做出调整，争取以最好的状态和节目奉献给听众。本文通过研究分析“微时代”下听众收听的特征，探讨在此背景下的广播传播途径，为广播主持总结一些切实可行的提升措施。

一、互联网“微时代”下广播听众收听的特征

（一）目的性

在互联网“微时代”的背景下，各种直播、视频的涌入，导致听众在收听广播过程中有目的的、有选择地进行收听。例如听众关注了个人所在的城市，只收听个人所在城市的相关信息[1]。

（二）时间短

互联网“微时代”的传播速度很快，听众往往希望能在短时间内接收关键信息。例如喜马拉雅手机端安卓版——“听”，是一款能让听众利用碎片时间了解新闻，听听故事，品品音乐的电台应用。

（三）风格独特

互联网“微时代”下人人均可直播或广播，因此听众在众多的广播中较喜关注有正能量、主持风格独特的广播或直播。例如，暴走漫画其独特的新闻解说，吸引了众多听众在每星期六准时关注暴走漫画的直播更新。

二、互联网“微时代”下广播主持的提升措施

（一）广播主持外在提升措施

1.广播话题需具有针对性。在“微时代”的推动下，各类广播及音频每日更新的品类众多，听众可通过手机、APP等，在诸多的广播节目服务平台中有目的性地过滤选择自己喜欢的点播节目，这也是广播在新媒体时代下呈现出“窄播”特点的原因。广播“窄播”化，体现了大众对各类分众化信息的需求，也极大地满足了大众精神文化需求精细化的要求特点。如何让听众在众多广播节目中关注某单一主持的播音节目，就需要广播主持人在播音过程中形成个人独立的风格，还需将播出的内容进行针对性的解说，形成独具一格且有深度的解析格局。例如，在潮流品位中，听众关注的是潮流单品的最新资讯，以及潮流单品的特点和流行元素，广播主持人在播报这类新闻的过程中还需融入个人的欣赏观点及点评，使关注的听众在收听过程中不但了解了当下潮流流行的趋势，还可了解其闪光点，与广播主持人产生共鸣，有利于听众与广播主持人的双向互动。此外，广播主持人在播音中还需注重所播出内容的有效性，如实时路况播报，在节假日期间，人们都选择自驾游或自家探亲，导致交通出现堵塞，广播播音主持人可利用互联网平台向分散于各点的采访人员了解交通路况，将路况信息向听众进行实时播报。同时还可与相关交通部门联系，为后期出行的听众提出有效的绕路出行方案[2]。

2.合理利用微时代下的传播平台。在移动智能互联网的背景下，许多微平台纷纷推出更多的功能以吸引用户的支持，广播主持人应对每个平台加以分析，将各平台的用户特点进行整合，以便于在广播中吸引目标粉丝。如微信公众平台，微信平台的广播不需实时收听，关注者只需点击公众号平台的历史记录就可收听往期的广播。同时，由于微信公众号平台可利用公众号的名称与简介，向听众介绍该平台每日播出的内容，有利吸引目标听众；还可通过公众号平台的后台监测到收听用户的年龄、性别及用户所在地区，有利于广播主持人对广播内容进行改进或提升。此外，公众号平台的广播还有点赞与评论的功能，若广播主持人播出的广播获得许多用户的点赞，说明其广播内容及方式获得大众的认可，反之则表明广播主持人需改进播出内容及方式。

与微信公众号相比，微博平台的用户较多且越来越多的人喜欢通过刷微博获取信息。广播主持人可利用微博强大的用户基数，进行信息的传播和品牌的推广活动。目前的“微平台”传播时代更注重听众的反馈价值，广播主持人可以听中的反馈作为导向，了解听众的需求并结合听众的需求进行广播内容的规划，才能吸引到更多的听众，从而提升广播传播的影响力。

3.营造广播氛围。营造广播氛围也是造势的一种举措，在广播中制造出与节目相协调的氛围可让听众跟随广播主持人的播报进度，对其播报的内容加以想象还原。目前的电台节目都需要广播主持人制造相应的气氛进行烘托，微时代下的广播播音主持人应站在听众的角度思考，利用专业的知识技术渲染播音气氛。例如，高考后众多考生家长都关心分数投档问题，为了缓解家长与学生在投档中的忧虑，广播播音主持人可在播音过程中放出轻柔合缓的歌曲，并将各地区的投档分数进行播报，进而分析考生如何依据所考取的分数进行投档规划，以提高被心仪学校录取的机会。主持人在分析各高校的专业录取分数的同时，还可以轻松的语调对各专业的发展趋势及在校生活进行描述，使考生与家长都能转移注意力，转而对大学生活的憧憬，将考生与家长的忧虑与沮丧通通驱散，有利于听众在收听过程中获得愉悦的心情。再如播报一个悼念武警战士的新闻事件时，广播主持人需借助伴奏及播放的音乐营造出哀伤、悲怆、肃静、沉重的环境，让听众融入悼念英勇牺牲的战士的氛围中。

（二）广播主持内在提升措施

1.广播前需做足准备。广播主持人在直播的时候不能预测下一秒中发生的事，这就需要广播主持人事先做好充分的准备，以便从容地面对突发状况。同时，广播是一个纯粹的声音节目，作为一个主持人，不仅仅是把台本上的东西背得很熟，流程记得很溜，就可以完成该节目。而是对广播节目里的话题进行全面了解，广播时的用词用句要拿捏好且要言之有物，切忌用词用句偏离话题或是前后表达不衔接或是表达错误等。广播主持人面对的是全国大众，如何在主持中引起听众的共鸣，这就需要主持人深入基层，挖掘现实生活中的新闻素材。广播主持人走出直播间，深入基层，进入到现实生活中的各个层面，与百姓面对面的沟通与交流，吸收老百姓活泼生动的语言，多角度地搜集新闻素材，并在稿件和节目中加以应用，这样不但有助于自身知识、阅历的增长和丰富，还能拉近与老百姓之间的距离，使制作出来的节目更加接近大众的习惯和语言。在工作中，只有经常深入农村、工厂等基层，从群众中搜集一些好的素材，才能不断丰富节目和稿件的内容[3]。播音主持人的语言表述也才能与生活更好地联系，增加节目的可听性、可看性。

同时，目前各城市都在推广共享自行车，当主持人播报关于共享自行车的稿件时，这就要求主持人在播音时的语调具有亲切、平和等特点，在叙述的过程中重点突出共享自行车的便捷性以及对市面上的共享自行车做出可圈可点的评测，这样一来，听众在收听的过程中，就会了解到市面上共有多少家共享自行车的租赁公司，每家公司的收费标准及服务，共享自行车的骑行感受等等，以便于听众在日后高校选择合适的租赁公司。

2.把握广播节奏。在广播中，广播主持人在播报广播内容时最能触动听众就是节奏，节奏是以各种长短词及相同或相异的词块单位进行有组织的排列，对广播的形式美和情感表现方面起着极其重要的作用。广播应依据广播的内容采用相应的语气、语调进行朗读，引起听众的共鸣。例如，广播主持人根据稿件的性质不同进行划分，并根据播报内容所需的氛围进行语音播报节奏、语速的调整，选择合适的播报背景进行播报，且需要把握好广播播报的节奏，需要加快速度时就需加快速度，在比较平实的氛围中放缓语气。例如，在播报某城市的当天新闻时，需仔细分析该城市中哪些新闻是人们所关注的。对于一些利民政策新闻，需采用严谨规范的语言进行播报；对于日常的设施开放或道路维修可采用不紧不慢的语速将整篇稿件的内容进行播报。其中，在播报道路建设与维修的新闻是需掌握其节奏，使其能进行流畅性及集中性的播报，并注重其严肃性，促使听众收听后谨慎出行，避免城市交通堵塞而引起交通安全事故[4]。

3.主持角色定位。广播主持人想在个人岗位上有所提升，需正视主持人岗位职业发展趋势，从而实现自我的提升。同时，在微时代的背景下，广播主持人不仅仅是信息的传递者，还是信息的加工者，主持人可利用自身擅长的方式、方法将所传递的信息进行加工，以提升信息的核心价值，进而吸引更多的听众主动收听广播。例如，新闻六要素有：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，及新闻五结构有：标题、导语、主体、背景、结语，广播主持人在广播过程中需对播报的新闻事件进行叙述，同时根据新闻事件发生的背景原因，以及该事件造成的层次影响进行分析与解读，让听众从中获得更多信息及感悟，将新闻播报的价值实现最大化。

4.知识储备拓展。微时代下的听众更重视广播主持人的播报风格，因此广播主持人需不断扩充个人的知识储备，将听众进行层级分化分析，总结出合适的播报形式，形成独特的播报风格。同时，广播主持人为了使播报信息更为真实且更具权威性，应避免信息播报时的不确定性态度。例如，在广播播报的过程中对播报内容的各个层级都进行简略的点评，没有核心主题及见解使听众在收听过程中收获模糊的信息而引起听众的不满，进而失去固定与忠诚的听众人群。为增强主持人的影响力及竞争力，主持人可明确个人发展方向并做好定位工作，对某领域进行深入研究，形成独具一格的专业性节目主持人。