关于有效发挥当代大学生党员先锋引领作用的实践研究

成璐　李家琪　乔建政

摘 要 大学生党员是未来社会主义的建设者、开拓者，可塑性极强，高校是发挥其先锋引领作用的主要阵营。本文研究了当代大学生党员的内涵及特点，分析了新时代下大学生党员存在的典型问题，探讨了切实发挥其先锋作用及引领作用的具体途径，对高校培养发展大学生党员、发挥先锋模范作用有实际参考价值。

关键词 当代大学生党员 先锋引领作用 和谐校园

Abstract The party members of college students are the builders and pioneers of the future socialism， and the plasticity is very strong. This paper studies the connotation and characteristics of Contemporary College Students Party members， analyzes the typical problems of college student party members in the new era， discusses the concrete way and play its vanguard role and leading role， play an exemplary role in practical reference value for the development of Party members of college students， colleges and universities.

Keywords contemporary college party members； vanguard and leading role； harmonious campus

1 当代大学生党员的内涵及特点

大学生党员标准的实际内涵是指党章所规定的党员标准与大学生群体的特点相结合的具体化。《中国共产党章程》指出，“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”。大学生党员是由拥有共产主义理想信念、拥护中国共产党领导、综合素质较高的优秀大学生经高校党组织严格考察、筛选、教育、培养而吸纳的青年人才，他们由上级党组织领导，以基层学生党组织的形式紧密在党中央的周围，是一支富有学习力、生命力、战斗力的队伍。大学生党员身份具有双重性，既是学生队伍里的先进分子，又是党员队伍中相对年轻且具有较高知识水平的重要组成部分，在广大学生中具有较大的影响力和号召力，是构建和谐园的骨干力量。因此，积极有效发挥学生党员的先锋引领作用是新形势下促进大学生全面发展的时代要求，也是构建和谐校园、实施人才强国战略、培养中华民族伟大复兴的建设者和可靠接班人的有力保证。

当代大学生党员的主体为90后青年，成长于经济全球化、文化多元化、价值观多元化的时代背景下的他们具有相对复杂的人格特质，具体表现为思想政治上的两极性、价值取向上的双重性、道德选择上的矛盾性、入党动机上的多样性。

一方面，他们朝气蓬勃，充满活力，自强不息，敢想敢做；具备一定的科学文化知识和道德素养，思辨能力较强，是我国科教兴国战略的直接受益者；关心社会、国家、国际大事；懂得利用网络、多媒体途径进行学习、宣传、沟通。这些优点使他们成为党员队伍中最富有生命力和创造力的群体。

另一方面，部分当代大学生党员存在以下问题：入党动机不端正，抱有虚荣心、从众心、功利心，对于政治理论学习缺乏主动性；理想信念模糊，面对当今社会纷繁复杂的干扰与诱惑，辨别是非的能力不足，自身定力较差；“个人主义”严重，团队意识淡薄，欠缺整体协作能力；入党前后言行不一，对党组织安排的任务完成进度拖沓、完成程度较低或不予执行；社会实践较少，大脑与双手脱节，不能将所学知识良好利用等。以上不端心态和不良作风会大大的影响到党员队伍的先进性和纯洁性，会影响大学生党员发挥应有的先锋模范作用，必须及时发现、及时纠正、正确引导、重新教育。

2 有效大发挥学生党员先锋引领作用的主要内容

2.1 发挥大学生党员的先锋引领作用的前提在于坚定理想信念

志当存高远，对于尚未真正进入社会的大学生党员来说，首要的是树立明确的人生理想，有志者事竟成，在坚定的人生理想的指引下才不会迷失前进的方向。当代大学生党员要做到在理想信念上对共产主义坚定不移，在方向道路上对中国特色社会主义道路坚定不移，在人生价值上，对全心全意为人民服务的宗旨坚定不移。关键时刻要掌握大局、明辨是非、理清矛盾、做出正确的抉择，坚守中国特色社会主义核心价值观，坚定理想信念，在各种思想狂潮中坚守阵地，不断前行。

2.2 发挥大学生党员的先锋引领作用的重点在于提升自身修养

谈学习，有技能——非学无以广才。学习是大学生党员的首要任务，对待学习要如饥似渴，更要树立终身学习的意识，学社会所需，图报效祖国。鼓励引导大学生党员积极参加各类学科竞赛和社会实践，是增长知识技能和人生阅历的重要途径。打铁还需自身硬，在当代校园内部分出现的诚信缺失情况中有部分大学生存在作业抄袭、考试作弊、学术造假的行为，这皆是专业本领不硬、思想意识堕落的负面结果，大学生党员务必做到实事求是，不抄袭，不作弊，不造假，在学习方面树立先锋模范。

谈创新，有开拓——不当看客，争当创客。当今世界，创新成为时代主题。习近平总书记在G20杭州峰会上指出，世界正处于新一轮科技革命和产业革命前夜，新技術、新业态不断涌现，科技和管理创新正深刻改变人们的生产生活方式，也正激发世界经济中长期增长潜力。当代大学生党员要努力学习，化知识为创新力，在新一轮科技革命和产业革命酝酿发力之际，为“中国制造2025”贡献智慧与力量。

2.3 发挥大学生党员的先锋引领作用的关键在于加强组织培养

把好发展关。近几年出现大学生党员发展过快的现象，2013年大学生党员占发展党员总数的41.61%，是倍数增长最多的群体，虽然加快吸收大学生党员有利于完善党员队伍结构分布，但部分大学生党员的入党动机不纯，怀有功利心理、从众心理，长此以往，党员队伍的整体素质将受到影响。院校党组织必须科学規范制定选拔标准，严格按程序发展党员，保质控量。

上好教育课。各基层党组织要加强思想政治教育，创新教育培训模式，定期开展预备党员培训班、组织集中学习讨论会、安排课下自主学习任务，将对党的理论知识的学习和对能力品行的提升工作定期化、日常化。

做好监督制度。各级党组织应坚持党要管党、从严治党的原则，健全动态管理制度，切实制定好对党员、党员干部的监督制度，接受群众举报，定期考核、定期问责，随机面对面交流，完善党员入党之后的再教育制度，杜绝党员腐朽的现象，保证大学生党员的先锋作用。

3 有效发挥学生党员先锋引领作用的重要途径

3.1 以思想引领为旗树立当代大学生党员道德品质标杆

大学生党员的先锋引领作用，首先体现在思想政治立场要坚定、旗帜要鲜明，并且应该具有大局观念、主动服务意识和互学互助意识。大学生党员应结合实际，借助形式多样、内容丰富、生动活泼的活动形式，在同学中发挥其在政治上的表率作用、做学习上的标兵模范、树生活上的标杆旗帜。

3.2 以组织引领为基构建当代大学生党员有效运行长效机制

建立行之有效的引导激励机制。在组织内通过各种激励措施的多重运用鼓励学生党员保持学习心、进取心、服务心、引领心，在外部维护上要保证制度稳定，严格制定管理考核体系，完善奖惩机制。广泛开展向优秀大学生党员的学习与宣传，充分挖掘典型，发挥舆论效果，将个人成长的目标与集体前进的方向相结合，将积极进取的个人风貌与整体向上的风采相结合，将特色鲜明的个人特点与兼并包容的校园文化相结合，有助于激励大学生党员发挥先锋引领作用。

建立形式多样的主题实践活动机制。大学生党员要充分利用党团活动，加强大学生党员发挥作用的载体建设。围绕学校中心工作，结合日常事务将自我教育、自我管理、自我服务融入于学习党的基础知识、学习国家的最新时事、学习党的先进思想等活动之中，强化党员实践活动意识、探索党员实践活动新形式、提升党员活动新高度。例如在组织内开展的一对一关心帮扶活动、学科帮带活动、党日活动等，在学习过程中发挥先锋模范作用，实现在学生党员引领作用下的共同升华。

建立与时俱进的发展机制。当代许多高校的大学生党员利用网络多媒体技术，开展网络文明建设，建立了党支部的公众平台或网站，通过网络宣传等方式使群团更加了解党员和党员队伍，通过创新教化渠道使群众自发地向党员学习、向党组织靠拢，大学生党员还可以与群众进行线上线下互动，这样创新型的工作模式贴合了当代大学生的特点，可以持续发挥大学生党员的引领作用。

3.3 以文化引领为魂营造当代大学校园和谐文化

和谐校园文化的建设是大学生党员提升自我、锻炼能力、开阔视野的重要载体。构建高质量、高品位、高追求的精品校园文化与有效发挥大学生党员在校园文化中的先锋引领是分不开的。大学生党员是校园文化活动的生力军，校园文化活动也为大学生党员发挥先锋引领作用提供了优质平台。例如大学生党员在主要教学区、图书馆、学生寝室等公共场所设立的“党员示范岗”、“党员服务窗口”、“党员示范寝”等服务单位，也成为校园内学生自我服务的一个重要平台，在这些平台上大学生党员真正发挥了模范引领作用。

校园文化的育人作用也通过大学生党员的榜样示范作用得以扩大增强。对于广大同学而言，大学生党员这一群体是他们身边具有真实性、典型性、具体性的榜样，近朱者赤的影响对于广大学生来说是追求自身提升的最直接的动力和鞭策。通过具体事例和日常事务的引导，有助于形成良好的校园氛围和积极向上的校园风貌，从而达到育人的最终目的，进一步激发大学生党员有效发挥先锋引领作用的积极性和主动性。

€L芑鹣钅浚？016年湖南省高校思想政治教育辅导员骨干专项—大学生信仰教育主题活动的创新与实践研究；项目编号：16F04.2016年湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设项目《材苑“心灵氧吧”特色成长辅导室》，项目编号： 16c10；十二五教育规划课题“基于QFD的卓越农林高校大学生就业力培养研究”（湖南省一般XJK015CGD064）阶段性成果

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