基于微信公共平台的课堂教学管理系统开发

2017-03-27张维

成功 2017年12期

关键词：管理系统交流微信

张维

云南经济管理学院云南昆明 650106

微信公共平台在教育事业的建设方面起着重要作用。本文通过对课堂教学管理系统在微信公共平台上开发的探究，寻求更优质的教学管理系统开发模式，并提出部分改进意见，希望对我国大学课堂教学管理系统在微信公共平台上的开发起到一定积极作用。

一、课堂教学管理系统开发要求

（一）要求教学管理方便且全面

课堂管理系统服务于学生和教师，应当极大地满足课堂教学和学生学习的要求。应当储存有学生各项信息、课程信息及教师信息等；对于各种学生服务如请假、签到等也应当满足。

（二）要求教学管理系统有充足的学习资源

互联网最大的功能是信息的交流和储存，大学课堂管理系统在学习资源的储备和分享方面要满足学生的要求。一方面建设特定的网络图书馆，满足学生学习资源获取的要求，让学生不再为查资料发愁；另一方面，教师建设相应论坛或微信群组，及时发布教学相关要求和提供一些学习指导，为学生的学习和教师提供便利。

（三）要求用户友好，利于教学和交流

教与学的过程实质上是教师和学生关于相关知识的讨论和交流的过程，由于许多学生对当面请教存在一定的恐惧心理，所以在微信平台上进行学术型讨论，针对性的对教学相关问题进行探讨，对提高学生知识技能有很大帮助。所以课堂教学管理系统的开发应当满足学习者对学习性交流的要求。同时，我们要求用户友好型的操作系统，在方面学习和教学管理的同时有良好的操作体验，对我们基于微信公共平台的课堂教学管理系统的推广也很有利。

二、微信公共平台在满足要求的同时有何优势

（一）传播迅速，储存时间长

微信有信系传播及时迅速、储存时间较长的特点，用户能够利用手机、笔记本电脑等移动网络设备及时的传播、接收和查找自己所需的内容，并且能够随时随地与相关人员进行交流。

（二）信息推送精准、信息来源安全

教师和学生对于学习相关资源都有一定把握，能够有针对性的收集和发布相关信息；同时，大学生的基本素养要求不应将不明真伪和信息来源不明的信息传播出来，增加了微信公共平台的可靠性。

（三）传播内容多元化

现代网络能够通过语音、小视频、文字和图片、文稿、PPT等形式的知识技能交流；传播模式的多样化，微信公众平台通过用户管理，可以实现一对一、一对多和多对多的交流模式，有利于信息的传播和交流。

三、微信公共平台上开发课堂教学管理系统的实现

（一）课堂教学管理系统的总体设计要求

首先，将用户分为管理员、教师和学生三部分，管理员独立于教师和学生之外，充当平台的建立者、管理者和教学信息内容把关者；教师在传播知识技能、提供相关学习资源的同时有一定的管理权限，能够及时的了解相关学生的各项情况；学生在学习的同时作为监督，在提高自身知识技能的同时提出建议完善此系统。同时，网络服务器也有很大作用，功能包括用户管理、课表管理、考勤管理、成绩管理、作业管理、考试安排、教务通知和自习室管理等。

（二）课堂教学管理系统的实施要求

可以把整个教学管理系统平台要实现的内容分为客户端和服务器。客户端主要面向学生、教师及相关用户，主要实现的功能包括账户的绑定和解绑、消息群发、用户管理、信息查询；语音信息、图片信息和视频信息传播和交流等；为学生提供学习课表查询、成绩单查询、作业提醒、考试考勤安排、课程学习评价等功能；为教师提供课表查询、学生考勤、作业发布、作业管理和考试内容查看等功能。服务器在调节系统各项客户服务的同时收集和存储相关信息，同时监控整个系统的进程，保证系统正常运作。

（三）技术实现探究

推荐系统平台采用分布式结构，数据库服务器使用双节点协调工作模式，当数据库主节点发生故障的时，备份节点随时接管，并能够完美运作，不影响数据的传输和存储，提高数据的可靠性；在服务器间实现负载均衡，提高系统可靠性。控制层使用MVC中的Controller，通过不同的路由转换，将请求分发到各个控制器去处理，控制器处理完毕之后，再进行下一步处理，如果是微信端控制器则将数据转换为xml进行返回，如果是PC端管理系统，则将数据以JSON形式进行返回。这样就能够使不同终端接收和发布信息不易发生混乱，保证信息和数据的完整信合可靠性。