浅谈高校开放性试验中的问题及对策

王彤彤 刘 鹏 张 椰

河南工程学院人文社会科学学院 河南郑州 451191

国家非常的重视开放性实验教学的模式，因为有效的提高了学生的创造能力，还有效的提高了学生对专业知识的掌握能力，提高了学生对学习的兴趣，对于一些问题的解决能力也提高了许多，因此，在企业工作的过程中，能够非常快的适应企业的运行模式，掌握自己的工作范围，具有非常重要的价值，但是这种教学方案当前还不是非常的完善，还存在较多额问题，有待我们国家教育机构在进行深入的研究分析，不断的完善教学方案，不断的进行创新，提高教学方案实施的效率，提高学生的学习效率。

一、高校开放性试验中的问题

我国高校实验室开放总体上处于起步阶段，存在着许多亟待解决的问题。多方面总结来讲，问题主要分为两大方面。

（一）高校开放性实验室的建设问题

仪器不足与老化严重。仪器更新速度慢并且落后，实验仪器设备陈旧，与新的国际高科技领域已经相距甚远。

资源配置不完善。仪器设备与实验内容不匹配、不协调，部分仪器使用频率过高，造成仪器难以按时进行维护;还有一些仪器的利用率太低，造成资源的闲置。

资金投入不足。实验设备陈旧、老化现象比较严重，需要资金更换，否则很难适应高校培养创新人才的需要。然而，资金投入不足使实验室设备的维护和更新比较困难。试剂和耗材的购买，采购的量不合理，造成部分浪费和部分短缺。

实验室重复建设、实验设备重复购买现象比较普遍。很多高校的院系仅仅从自己的利益出发，没有从学校的全局考虑，总是申请建新的实验室，各自购买相应的实验设备。可实际上很多专业较为相近的院系，完全可以通过不同的方式来实现实验设备的共享，例如:安排不同的时间做实验，共享同一个实验室。

（二）高校开放实验室的教育管理问题

供需矛盾突出，随着招生规模的扩大与实验教学资源相对不足的矛盾日益明显，供需矛盾突出。学生在实验教学资源方面有强烈的需求;高校的管理者、教授、专家和教师均认可实验室的开放，但从教师和学生在其开放中却未能获得足够支持和指导;实验室开放时间、空间有限，很多大型仪器设备缺乏指导其使用效率较低;高校各类型实验室时间的开放无具体细则可以参考执行，在时间上不能得到保证;高校针对实验室开放所需的各种经费较多，难以提供足够的支持。

二、开放性实验室问题的解决方案

（一）健全开放实验室的安全体系

实验室安全是开放实验室的重中之重，是开放实验室能正常使用和开发的前提。由于开放性实验室人员流动性大，对安全管理提出更高要求。具体措施可以在中心配备指纹识别的门禁系统，学生需持有效证件预约进入实验室。实验室根据不同学生的学习需求给予不同的使用权限，并通过网络信息系统准确记录其进、退实验室的信息。门禁记录的可追溯性能大大提高管理的智能化和科学化。

（二）落实科学完善的开放实验教学的信息管理制度

信息化管理是建立完善开放实验室的有效手段。将实验室的日常管理与实验教学环节紧密结合，不仅促进了实验室在实验时间、实验内容、仪器设备上的进一步开放，且在规范实验教学、优化资源配置、提高工作效率上起着重要作用。建立实验室综合管理系统实现实验排课、实验室开放、实验教学、学生预约实验人员等全过程管理，使实验室管理规范化、流程化、信息化。制定规范化的操作步骤和计算机网络管理，建立信息交互中心，发布实验室资源现状，实验仪器设备预约共享信息，教学课件，教学成果，规章制度等动态数据信息并提供用户登录入口。

三、结束语

我们国家的开放性实验教学当中确实存在较多的问题，导致教学的水平一直不能得到有效的提高，我们国家的教育事业的发展非常的快，但是创新教学方案的方面发展速度还是非常的低，严重的阻碍了国家教育事业的进步，解决开放性实验教学当中存在的问题，能够非常有效的实现国家教育事业的发展，提高学生的创新能力，实现国家需求人才的培养，具有非常重要的价值我们必须要注意教育教学方案的不断创新，防止因为存在问题，严重的影响到教学质量的现象。

参考文献：

[1]谌新年,郭芳,段屹峰.高校计算机公共基础课实验教学的改革与实践[J].计算机教育.2017年08期.87