浅析班主任加强中职生的礼仪教育的重要性

王阳

摘 要：礼仪教育是班主任工作必不可少的内容，切合学生的日常行为习惯，制定反映现实生活的教学内容，有效实施以礼仪教育，对规范中职生的言行举止，构建和谐文明校园，有着重要的作用。本文主要探讨了中职学校礼仪教育与德育教育的关系，并提出了班主任对中职生进行礼仪教育的主要途径及意义。

关键词：中职生 班主任 礼仪教育 德育教育

礼仪是一个人、一个民族乃至一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求，孔子说过：”不学礼，无以立”也就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始，班主任工作是实施道德教育的主阵地，在班主任工作中实施礼仪教育既是必要的也是可行的。

中职德育中的礼仪教育是以”尊重”为主题，中职学生在学会尊重他人时，自己也会得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高，所以礼仪教育可以作为动力和导向，在个体发展上发挥着重要作用。

一、礼仪教育是培养学生最基本的素质需要

文明礼貌是每个从业人员应有的基本素养。在中职班主任工作中开展以礼仪教育为载体的教育实践，对学生进行日常行为规范、文明礼仪、交往礼仪以及职业礼仪的教育活动具有十分现实意义。

二、礼仪教育对学校德育课程开展有很大的促进作用

根据《中等职业学校德育大纲》对中等职业学校德育内容和途径作了规定，中等职业学校德育主要包括民族精神教育、理想信念教育、道德品质和文明行为教育、遵纪守法教育、心理健康教育等五项内容。在这些内容里面，结合中等职业学校及专业的特点，专门列入了以立足岗位、奉献社会的职业理想教育，诚信、敬业为重点的职业道德教育，交往礼仪以及职业礼仪的教育与训练，职业纪律和岗位规范教育等。因此，作为学校德育工作主渠道的德育课就必须加强这方面的内容，使学生了解日常生活的礼仪分寸，增强自身的底蕴修养。

随着职业教育改革的进行，中等职业学校的办学理念发生了很大的变化，人才培养目标从注重技能的培养到注重学生的思想品德和职业道德教育，学校德育工作的重点放在了职业道德的培养，措施是行为习惯的养成教育，核心是职业能力的培育，目标是培养适应区域经济发展的专门的合格人才。

古语云“德诚于中，礼形于外”，礼仪是人的道德行为的一种外化形式，属于道德的范畴。礼仪教育能提高中职生的道德水平，德与礼相辅相成、互相依托。班主任工作要注重从营造良好的校园文明氛围入手，紧密围绕着“至诚、至信、至善、至美”的办学理念，以“润德育人”为突破口，让中职生通过礼仪教育深刻体会到礼仪的内涵，并运用到日常生活中去，在交往中轻松地接受礼仪的熏陶，强化道德观念，从而提高道德水平，但在中等职业学校学生礼仪中仍存在一些不如人意的地方，现对中职生进行礼仪教育的主要途径总结有以下几点：

（一）把礼仪设为中职生的“必修课”，班主任工作切合学生发展

礼仪教育实质是培养人的教养，是教人如何尊重人，如何与他人相处的教育。大多数学生对礼仪方面的知识有迫切需求.因此，礼仪应该成为每个中职生的“必修课”，通过分析学生的实际情况和内心需要，探寻解决问题的具体对策。在这样的指导思想下建立起来的以礼仪教学为载体的中职德育教育更具有针对性和有效性。

（二）班主任礼仪教育重视示范作用，教育内容反映现实世界

班主任在学生心灵及人格的塑造及养成教育方面，起着很大的作用，是其他社会成员无法相比的。学生善于模仿，教师的人格魅力、言行无形中都可能为他们所效仿。任何时候教师都应做学生的榜样，以优雅的举止、规范的礼仪行事，教师塑造自我形象的目标定位在礼仪美和心灵美的和谐统一上，利用榜样示范培养学生良好的行为习惯。我们知道礼仪教育是师生根据思想道德学习和实际需要，不断丰富完善内容的过程，它可以及时反映多彩的生活世界，采撷学生憨谙的生活素材，生活小事看似平凡却寓意深刻，我们都可随手”拈来”作为礼仪学习的内容，使学生倍感亲切。在礼仪教育过程中，班主任要以”能否促進学生的发展”为标准，充分挖掘现实社会中那些能让学生感动。从学校所处的地域环境和专业要求出发，采集能突现专业精神和人文素养的个性化教育资源，使学生萌发亲切感、认同感，激发学习的动力和兴趣，提升学生的综合素质。

（三）加强规章制度建设，建立有效的评价和监督机制

礼仪教育的最终目的是让学生学会自我约束，自我纠正，形成良好的礼仪行为。礼仪对行为的规范作用，需要自律，同时也需要“他律”，即靠社会舆论来监督。所以，仅靠引导是不够的，还需要制定和完善必要的各种管理规章制度来做保障，如制定包括礼仪内容在内的职校生日常行为规范，并加强监督和反馈，将礼仪表现作为学校各类评优的一个内容等。逐步规范职校生自身行为，以良好行为习惯的养成，来提高自我约束和自我克制的能力。

（四）营造充满礼仪气息的校园文化氛围

校园文化在很大程度上是一种塑造学生性格的环境。把校园营造成一个充满礼仪的精神家园，注重环境的隐性教育作用，加强学校精神文明建设，以积极健康、具有时代特点、针对性强的内容教育广大学生。把包容合作、团结互助的群体精神，自立、自强的独立精神，诚信守约的道德精神，注入校园的每一个角落。以礼仪树立学校形象，以礼仪展示学校风貌，促进学校的校园文化建设，助推学校发展。

（五）注重学校、家庭、社会三方面教育力量的整合

个人良好礼仪习惯的形成更需要全社会的共同努力，学校、家庭、社会三方面形成教育合力，相辅相成，起到整体化教育效应。礼仪作为道德的一个重要方面，应该从小抓起。为此，家庭教育要彻底转变重智轻德的观念，家长要树立良好的礼仪形象，为孩子营造充满文明礼仪气息的家庭氛围。社会作为礼仪教育的大课堂，要大力宣传必要的礼仪知识，把礼仪作为有关文化活动的重要主题。学校要加强与家庭、社会的联系，利用自身的特点和优势，开展各种形式的礼仪教育。

总之，加强中职生的礼仪教育是中等职业学校德育工作的一项重要内容，也是一项牵涉整个社会的系统工程，更是社会主义精神文明建设的重要任务之一。