小学英语语音教学中的问题与对策探究

李彦姝

摘 要：在当今的社会形势下，各项体系的发展逐步增强，教育体系自然也不例外。教育是孕育人才的根本，要想培养更多的实用性人才，就必须提升教育的整体水平。在小学的英语教育中，也已经逐渐地引起了重视，在小学英语的教学中语音教学已经逐步深入，也取得了显著的成果，但是在教育的过程中仍然存在着许多的问题。本文就小学英语语音教学中存在的问题进行了探究并提出了基本的解决对策，希望可以在日后的学习中更加全面地提高小学生的英语能力。

关键词：小学英语 语音教学 策略

英语是一门语言性学科，学生在学习英语的过程中，“说”是非常重要的，要想学好英语，必然要掌握怎样用英语与其他人交流。很多学生在学习的过程中，考试成绩非常优秀，但是对于所学的英语内容无法在生活中运用，因此如何提高学生的英语语音能力是当下小学英语教学中应该重点探究的内容。要同学教学让学生真正地懂得英语的内涵，掌握英语学习的方法，从根本上爱上学习英语，进而提升小学英语的教学成果。

一、小学英语语音教学中存在的主要问题

在当今的小学英语的教学中，虽然语音教学已经取得了非常显著的成果，但是仍然存在很多问题。在小学英语的教学中，教师的语言素质大都无法达到教育学生的标准，很多教师在执教之前的学习过程中，也都是以写作能力为主，对于语言的学习并没有达到十分的重视，因此在执教期间对于学生进行语言教学也会比较困难。小学英语是学生在学习英语道路上的第一阶段，小学生学习的能力也多是效仿教师，这样看来教师的语言教学能力就会直接影响学生的英语语言能力。因此，教师的语言能力在小学英语语音教学中是十分重要的。

在小学英语的学习中，一定要注重语言教育，但是现在的教师在教学过程中都比较重视学生的应试成绩，而非学生的语音水平。小学英语是学习英语的基础，在小学学习的过程中，培养好学生学习的兴趣，树立好正确的学习目标是关键，不要让学生为了书面成绩而学习。要想改变当下这种应试教育的方式，就要求教师的教育理念超前，不仅仅满足与当下对学生的卷面测试，而是针对学生的具体情况制定合理的学习计划，训练学生的口语水平，进一步提高学生的整体学习水平。

抛开教师的教育理念的问题，在教学系统上也存在着很大的弊端。在英语学科的教学中，教学内容的主题不明确，对于知识点以及学生需要注意的问题并没有重点标注，这样就会让学生在学习的过程中失去了重点，失去了学习的着重点就会使学生无法理解教材中的内容，最终失去学习的兴趣。根据教学设计，教师在课堂中进行英语教学的时候，过分注重书面知识，而忽略了语音教学，让学生学习的英语知识无法与实践相结合，无法应用于平日生活中的交流上。在教學设计中，对于小学英语语音教学上，课堂要求不高，创新型不强，就会导致学生对小学英语无法建立起浓厚的学习兴趣，从而在学习中失去了积极性与创造性。

二、提高小学英语语音教学的对策

小学英语是学生学习英语的第一步，小学英语语音就是学生进行英语口语学习的根本，是保证学生在学习英语的过程中打好基础的重要部分。要想从根本上提高小学英语语音教学的教学水平，就要对当下的英语语音教学中存在的问题进行纠正，针对上述的问题，本文制订了一些可以提高教学水平的对策。首先，要适当提高小学英语教师的教学水平。教师是学生与知识之间产生联系的媒介，教师在教学中的作用是至关重要的，因此适当地提高教师的教学水平，不仅可以将知识有效地传递给学生，更能够让学生在学习的过程中容易接受并且乐于接受英语知识。教师还要具备非常强的口语能力，英语是一门语言性学科，那么要学好英语，日常生活中的交流是必不可少的，要想让学生从基础应用开始就能够将知识良好的运用。小学生对于知识的理解并不是十分地细致，大都是效仿教师的发音方式，从而提高英语水平，那么就要求教师人的英语口语水平要十分优秀，这样才不会对学生产生不好的示范。

现如今，小学生需要学习的科目比较多，因此英语教材中对于知识的设计就显得比较粗略，很多应该作为重点的知识并没有在课本中重点标出。针对这样的情况就需要教师在教学的过程中，做好重点的标注，对于比较重点的内容要重点讲解，在讲解内容中穿插好重点单词以及语句，并及时地锻炼学生的口语能力，让学生养成锻炼口语的好习惯。根据教材中的内容，教师要把握好教学的节奏，要结合课文中的内容，对学生进行发音以及语法的教学，让学生在学习单词的过程中掌握方法，才能为日后的阅读能力以及口语能力提供保障，避免日后对单词生疏，而逐渐丧失了学习英语的兴趣。

在进行语音教学的过程中，学生学习时，教师一定要注意学生的口语能力，对于单词的重音、句子的停顿、段落的分析等能力都要及时地培养。小学生学习英语的过程中自然会存在很多的问题，这就需要教师在教学的过程中不断地教导学生，锻炼学生的朗诵能力以及背诵能力。英语语音教学不仅是要培养学生读的能力，更是要锻炼学生听的能力，在课堂中，将学生分好小组，每一个小组内的同学协同合作，相互之间阅读语句，不仅能够锻炼学生们口语发音的能力更能在一定程度上增进学生的听力能力。英语在应用的过程当中，最重要的就是要能够与人进行交流，若以此方式对学生进行课堂教育，那么学生的英语语音水平则会呈上升趋势，也能够逐渐地培养学生学习的热情，从而进一步推动小学英语语音教学的发展。

三、结语

综上所述，不难看出，在整个小学英语教学的过程中，语音教学是至关重要的，只有将语音教学与写作教学相结合，才能够从根本上提高学生的学习能力，在教学的过程中，不仅需要适当的教学方法，还要教师的教育理念超前，才能做到相辅相成，全面度促进小学英语教学的水平。对于当下小学语音教学中存在的问题，要及时地制定相应的对策，才能够保证小学英语语音教学持续发展，促进学生的交流能力，确保学生养成良好的语言习惯。

参考文献：

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