技校作文教学中学生创新的培养研究

江苏省建湖县高级技工学校

技校作文教学中学生创新的培养研究

江苏省建湖县高级技工学校周红红

学生学习语文能力的强弱评判的标准之一就是学生能否写出优秀的作文，教师们还能通过检查学生写作文的能力来对于学生思维方式进行了解，在新课标语文教学要求中，要求教师在教学过程中激发学生的发散思维能力，培养学生的创新思想。所以，教师在布置作文的时候就需要培养学生们的创新能力。下面笔者将从三个方面来介绍如何培养技校学生们作文创新能力。

一、训练学生发散思维方式，提高学生创新能力

学生在进行作文创作的时候，会把自己的思想结合作文要求融合在一起，所以学生的作文就是最好的体现学生们思维的方式。在教师进行作文教学的时候就要注意培养学生们的发散性思维，让学生在作文中表达自己的思想，对于文章能进行发掘式的思考，从定式思维中跳出来，保证思维的灵活，鼓励学生们在构思作文的时候能对作文进行进一步的思考，试图发现不同角度的立意。教师们在教学过程中，注重引导学生的多元化思维，充分释放学生的想象能力，从而让作文样式多变，意义深刻。提高学生们在作文构思方面的创新能力，打破常规用于应付考试的模板作文的束缚。

教师可以让学生们多多观察生活中的事物，把平时中就能见到的事物写进作文里，也可以鼓励学生们在课下多多接触自然，通过观察大自然的神奇景观开拓视野，增长见识。比如，教师在进行作文教学的时候，可以组织学生们进行一次春游活动，带领学生们领略自然景物，让学生们在野外体验自然的神奇，从而能感受到和课堂气氛不同的魅力，收集素材从而给自己的作文增添亮色，让学生们在写作文的时候围绕春游活动进行写作，做到有内容可写，也让学生们把自己在春游中的感受表达出来。也可以让学生们在家的时候能多多关注社会实事，增长见闻，对于社会上的热点事件进行了解，比如前一段时间比较火热的美国总统大选的事件，就可以让学生们对于这次大选进行一定程度的了解后组织学生们写一篇有关于选举的作文，让学生们尝试表达一些自己的看法，这样在提高学生们写作创新能力的同时也能让学生们学会寻找素材，开拓写作思路。

二、激发学生学习作文兴趣，提高学生创新能力

兴趣是学生学习最好的老师，只有培养学生对于写作的兴趣，学生们才能在写作中进行积极思考，把写作当成一种乐趣，在平时的生活中也能琢磨写作的方法和技巧，提高写作能力。所以教师们再课堂上就要给学生们创造轻松的学习气氛，让学生们在课堂上活跃起来，变成课堂的主人与老师进行交流，在学习新的写作技巧的时候也能在课堂上进行讨论，与同学互动之间互相提高了写作能力。教师要鼓励学生们在课堂上积极活跃，拉近与学生的距离，让学生们对于教师产生信任感，在课堂上敢于和教师探讨研究，从而提高自身写作能力，写出立意新颖的文章。

在教学的时候，教师可以利用一些多媒体文件，激发学生们对于课堂的兴趣，比如通过让孩子们观看《感动中国》的节目，让学生们对于其中的感人事件产生兴趣，从而在课堂上能对于其中的事件进行思考，教师可以让学生们对于节目中的人物行为进行讨论，让学生们思考这些人物身上都具有哪些美好的品格，在让学生们进行讨论之后，让学生们针对《感动中国》中的人物进行一次作文创作。教师们要注意的是，在给学生们播放有关写作的素材文件的时候，不能光顾着吸引学生们的兴趣从而忽略了多媒体文件的内涵，要挑选既能吸引学生们兴趣又能保证内容深刻的视频，让学生们在感性层面上得到锻炼，给学生们增长了见识的同时对于学生们树立正确的人生观也有着巨大的帮助。

三、关心学生以人为本，提高学生创新能力

在技校中学习的学生普遍存在的特点是对于自己的信心不足，对于知识的掌握能力不扎实，所以在进行作文教育的过程中，教师要注意培养学生的信心，让学生们感受到关心，引导学生们健康发展。在进行写作教学的时候，教师要注意根据技校学生的学习习惯特点，制定特别的教学方法，让学生们注重写作基础的巩固，让学生们对于文章进行扩写，缩写等根据不同要求而对文章进行不同形式的转换，从而培养学生们对于文字的掌控能力，在写作的时候就能得心应手。也能在写作之前对于作文要求有着清晰的理解，从而对作文要求进行更深层次的思考，增强学生的创新能力。

比如，在进行教学的时候，教师要根据课本上的内容，让学生们对于课文中的某一段落进行缩写，还可以让学生们把一篇课文中的每一自然段的主要内容进行概括，通过这种方式提高学生们对于语言的掌握能力，培养扎实的基本功，从而能在写作的时候对于文字的使用更加得心应手。让学生们通过对于文字的运用发现作文写作的奥妙之处，从而在写文章的时候能主动对于应该用哪些词甚至是哪些字更好，在对于文章的斟酌中提高了学生的写作能力，培养学生们良好的写作习惯。

总而言之，提高技校学生的写作能力是一个很漫长的过程，对于学生的综合素质要求较高。所以教师们在写作教学的过程中要让学生们们对于问题进行多角度思考，鼓励学生们放飞想象的翅膀，让学生们关注作文要求本体，写出自己的真实想法，从而提高学生们的写作能力，并能增强学生的创新能力。