让大讲堂开启学生智慧之门

文 | 吕宗东

让大讲堂开启学生智慧之门

文 | 吕宗东

大讲堂是校本课程的进化体

学校课程具有选择性，是新一轮课程改革的突出标志，是学校办学特色的主要指标，是学校个性化教育的体现，也是学生发展对课程的基本要求。

学校课程改革的产品是课程，国家课程是国民素质教育的基础课程。面对个性迥异、爱好特长千差万别的学生个体，要满足和成就学生的发展，就要有丰富的、适合不同学生发展的学校课程。

一切有积极影响的因素都可以成为课程要素之一，大讲堂拓阔了学生的知识面，开阔了视野，引发了学生广泛的兴趣，启迪了思维，培养了学生科学意识。大讲堂给学生的发展带来了正面的、积极的影响。

聆听科学家教诲

受益于国家科技下乡的政策，学校成为中科院科普基地学校。中科院爱国奉献、无私执着的热心科普事业的老科学家们，免费为学生做科普讲座。

老科学家钟琪教授富有激情的演讲，点燃了学生爱科学、学科学的火花，激发了学生科学探究的兴趣。刘大禾教授向同学们介绍了国内外关于引力波研究的最新动态与成果，深入浅出地讲解了深奥难懂的宇宙黑洞、引力波知识。十几种昆虫以他的名字命名的著名昆虫学家刘晔为学生们全面展现了他在异国他乡荒郊野岭的深夜，扑捉昆虫的经历。

此外，中科院国家天文台专家、北京天文台兴隆观测站原站长蓝松竹，空军指挥学院研究员、博士生导师徐邦年教授，北京麋鹿研究院的研究员郭耕等科学家，同样应邀到校与学生见面，结合他们多年来在各自领域里的研究心得，用渊博知识、生动的案例，引领同学们共同探索神秘而奇特的科学领域。

让学生家长、社区资源发挥效用

市公安局禁毒支队副支队长凌晓鹏是我校的一位学生家长，曾参与过多次缉毒行动，对毒品有极深的药理研究。他通过实验、图片，以及现实中形形色色的案例，让学生明白了，吸毒不仅带来身体的伤害，还有精神上的颓废和人格上的堕落，不仅影响了自己，还连累了亲人和家庭。

此外，中国南丁格尔志愿护理服务队烟台市烟台山医院分队医护人员、烟台边防女警—“全省优秀人民警察”“园媛爱心联盟”爱心品牌发起人曹园媛警官等也纷纷走进大讲堂，以自己的知识和人生经历开拓学生的视野。

骨干教师发挥了主体作用

优秀教师知识渊博，爱岗敬业，是学校发展的中流砥柱。除了国家课程的教授外，必须挖掘骨干教师潜能，在国家课程之外对学生加以引领和指导。

语文教研组长于淑静老师讲授《我不是投枪！我不是匕首！— 一个你所不知道的鲁迅》，将一个与课本上不一样的天真可爱、好看好玩、幽默风趣的鲁迅呈现在学生面前。心理学专职教师贾国敬、董静静老师多次开设讲座，用大量的案例、调查数据，告诉学生如何把控情绪、建立自信。英语组的孙惠美、随军民、董梅老师以《迪士尼—你所知道的和不知道的》等为题，对比分析了中西方文化的差异，让同学们领略了异域风情，感受世界文化的多元。生物组全体教师充分利用大讲堂培育学生的核心素养。大讲堂内容丰富，有知识的拓展，有能力的提升，有兴趣的激发，也有研究性学习的方法指导。

学校目前已有30多位老师登上学校大讲堂，为学生呈上精彩的讲座。大讲堂为学生带来了课本外的丰富知识，让学生知道了课堂之外，还有那么神奇的世界。同时，对于教师来说，大讲堂也促进教师的专业发展，激发他们广泛阅读，不断学习，促进自身素质的全面提升。

无意中浏览了《北大大讲堂》一书，了解到北京大学每周六都安排知名学者举办讲座，不分专业，听者志愿。受此启示，从2014—2015学年度开始，山东省烟台市第十中学大讲堂正式启动，每周一次雷打不动。主讲人有学校的骨干教师，有家长、社区中的专业人士，有高层次的专家学者。涉猎的内容广泛，有尖端技术也有基础实践操作，有人文也有科学，有知识技能也有情绪管理，包罗万象，丰富多彩。

（作者单位：山东省烟台市第十中学）